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小班語言教案:水珠寶寶

時(shí)間:2024-01-17 11:10:26 教案 我要投稿
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小班語言教案:水珠寶寶

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班語言教案:水珠寶寶,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班語言教案:水珠寶寶

小班語言教案:水珠寶寶1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)說兒歌,理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容,感受兒歌優(yōu)美的意境。

  2、嘗試仿編兒歌第一句,體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的.樂趣。?

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《水珠寶寶》PPT課件。

  活動(dòng)過程:

  幼兒小班語言課教案《水珠寶寶》含PPT課件

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句,出自:大;考.吧"增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。

  1、請幼兒想一想、說一說,還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?

  2、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌,如小小花瓣,小小荷葉,小小手兒……

  附兒歌《水珠寶寶》

  小小船帆

  像個(gè)搖籃

  水珠寶寶

  睡在上面

  風(fēng)兒輕輕

  親親臉蛋

  鳥兒歌唱

  做夢香甜

  活動(dòng)反思:

  水都是我們大家所熟悉的,由于我們經(jīng)常接觸到水,所以孩子們并不在意,通過這個(gè)活動(dòng)孩子們對水有了更深一層的理解,尤其是我們組織的“節(jié)約用水活動(dòng)”,孩子們積極參與,把洗手剩余的水沖廁所、澆花、沖拖把等等,可以循環(huán)再利用。喝水的時(shí)候看到水龍頭沒有關(guān)緊,孩子們會(huì)主動(dòng)提醒身邊的小朋友關(guān)緊水龍頭。以前總是有些調(diào)皮的孩子利用各種機(jī)會(huì)到廁所里玩水,可是現(xiàn)在他們卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士。我感到通過這次活動(dòng)孩子們時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己節(jié)約每一滴水,回到家也發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約用水,他們已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系,所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣。

小班語言教案:水珠寶寶2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)說兒歌,理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容,感受兒歌優(yōu)美的意境。

  2、嘗試仿編兒歌第一句,體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《水珠寶寶》幼兒學(xué)習(xí)資源。

  2、《水珠寶寶》語言磁帶,教師教學(xué)資源。

  【活動(dòng)過程】

  一、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

  播放教師教學(xué)資源,請幼兒觀察并提問:畫上有哪些景物?(大海、帆船、睡覺的.水珠寶寶、風(fēng)兒姐姐、小鳥。)

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:水珠寶寶。

  1、教師完整朗讀兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作學(xué)說兒歌。

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句,增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。

  1、請幼兒想一想、說一說,還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?

  2、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌,如小小花瓣,小小荷葉,小小手兒……

小班語言教案:水珠寶寶3

  活動(dòng)目的

  1、學(xué)說兒歌,理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容,感受兒歌優(yōu)美的.意境。

  2、嘗試仿編兒歌第一句,體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《水珠寶寶》幼兒學(xué)習(xí)資源。

  2、《水珠寶寶》語言磁帶,教師教學(xué)資源。

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

  播放教師教學(xué)資源,請幼兒觀察并提問:畫上有哪些景物?(大海、帆船、睡覺的水珠寶寶、風(fēng)兒姐姐、小鳥。)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:水珠寶寶。

 。1)教師完整朗讀兒歌。

 。2)引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作學(xué)說兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句,增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。

  (1)請幼兒想一想、說一說,還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?

 。2)引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌,如小小花瓣,小小荷葉,小小手兒……

  附兒歌:水珠寶寶

  小小船帆

  像個(gè)搖籃

  水珠寶寶

  睡在上面

  風(fēng)兒輕輕

  親親臉蛋

  鳥兒歌唱

  做夢香甜

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