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中班數學教案:認識數字7
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班數學教案:認識數字7,歡迎大家分享。
中班數學教案:認識數字71
活動目標:
1.認識數字6、7,知道它們表示的實際意義。
2.感知7以內的數量,學習看數字涂顏色。
3.能認真傾聽同伴發(fā)言,并能獨立地進行操作活動。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點:
活動重點:
認識數字6、7,知道數字和數量的關系。
活動難點:
理解數字6、7的意義。
活動準備:
1.背景圖:果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),數字3、4、5、6、7。
2.學具:幼兒操作材料,水彩筆每人一支。
活動過程:
一、游戲導入:“看數字拍手”
數字是幾,就拍幾下手,并說出:數字幾,我拍了幾下。
二、認識數字6、7
。.回憶數字3、4、5
師:小朋友們,黃老師發(fā)現了一片好大的果園,我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)
師:請你來數一數,每棵果樹上分別有幾個水果。
3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示,4只梨用數字4表示。
。.認識數字6
師:咦,這里還藏了一棵大樹呢,會是什么數呢?(出示有6個橘子的橘子樹。)
師:原來是一棵橘子樹呀!快來數一數,樹上有幾個橘子呢?(6個)
師:6個橘子可以用數字幾表示?(數字6)
師:6像什么呀?(口哨)
師:數字6可以表示這棵樹上的6個橘子,還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)
小結:數字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發(fā)現了,不管是什么東西,只要是6個都可以用數字6來表示,我說的對不對呀?
3.認識數字7
師:看看,現在樹上又多出來一個橘子了,那是幾個了?還是6個嗎?
師:7個橘子應該用數字幾來表示了?(數字7)
師:7像什么?(鐮刀)
師:7可以表示什么?(7個小朋友、7把調羹等等)
小結:數字7也可以表示很多很多的東西,但是不管什么東西,只要它的數量是7,都可以用7來表示。
三、操作活動
。.鞏固數字6、7的'認識
出示圖片,請幼兒根據方格中的數字6、7給相應數量的方格涂上顏色。
。.看數字涂格子
老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數字,能力強的幼兒完成學習任務。
四、活動評析
師幼一起找出錯誤,加以改正,并表揚做得好的幼兒。
五、教師總結
今天我們認識了數字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數字6和7來表示的。
手指游戲,結束活動。
幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果 ,應適時的加以引導。
幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用,方便涂格子;蛘哌m當減少兩個數字。操作環(huán)節(jié)時間稍長。
活動反思:
通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
中班數學教案:認識數字72
活動目標:
1.認識數字6、7,知道它們能表示相應數量的物體。
2.通過目測正確感知7以內的數量,學習按數擺放實物。
活動準備:
《秋風》歌曲磁帶,實物樹葉若干,1—5點子卡片人手一張,寫有1—5數字的筐,數字6、7,實物卡片蘋果6個、橘子7個,幼兒連線操作卡人手一份。
活動過程:
一、歌曲引出課題
播放歌曲《秋風》:小朋友,現在是什么季節(jié)?深秋了,秋風一吹,樹葉變黃了,一片一片都落了下來,今天我們要和樹葉玩游戲了,讓我們一起去撿樹葉吧,不過老師還有個小小的要求,我們要撿的和椅子底下的點子卡片上的數量相等。
二、撿樹葉活動,感知5以內的數量
1.幼兒拿小椅子底下的點子卡片,看看有幾個點子。
2.按照點子數撿相應數量的.樹葉,并把樹葉分別放進寫有1—5數字的筐子中去。
教師:我們把撿到的樹葉寶寶根據數量放回它們的家中吧!
三、分水果,認識數字6、7,感知其所代表的數量。
師:秋天還有很多水果都成熟了,讓我們一起去果園里看看。
1.散亂出示蘋果和橘子圖片:誰來說說,都有些什么水果?
2.請個別幼兒來把水果分類,分別放在兩個筐中。
3.看一看,數一數,蘋果有幾個?6個蘋果可以用數字幾來表示?(出示數字6)看看6象什么?誰會用身體動作來表示6的樣子。
4、數字6還可以表示那些東西?
5、同樣方法認識7。(7個橘子)
四、幼兒連線操作,鞏固認識6、7數量
1.師:果園里還有好多水果,要請我們小朋友幫忙運到水果超市去,幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標有4、5、6、7數字的水果超市,幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。)
2.幼兒操作,教師巡回指導。
3.講評作業(yè)情況,個別幼兒說說:我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。
五、游戲:裝水果籃
讓我們也來變成營養(yǎng)豐富的各種水果吧,我們來裝成一個水果籃,看看誰裝的好。
老師念兒歌:水果大,水果甜,秋天的水果真豐富。裝啊裝,裝啊裝,許多水果裝一籃。幼兒自由結合擺出造型。
第二遍,老師念兒歌,要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”。
活動延伸:
在數學區(qū)讓幼兒操作連線,鞏固6、7的數量。
中班數學教案:認識數字73
活動目標
1、能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。
2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
㈠ 游戲捕魚
、苯處煟航裉焯鞖庹婧茫垕寢寧銈円黄鸪鋈ネ姘!看我們來到哪里啊?(小河)
讓我們一起來釣魚吧!
、矀別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。
、臣w送魚。
㈡認識數字7
、苯處煟盒▲喿酉氤贼~,我們看看來了幾只小鴨子?。小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
、步處煟簲底7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
㈢游戲貓捉老鼠
、苯處煟郝牐l的.聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
、灿變翰僮
㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)
教學反思:
通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
中班數學教案:認識數字74
活動目標:
1、認識數字6、7,知道它們表示的實際意義。
2、感知7以內的數量,學習看數字涂顏色。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。
活動重點難點:
活動重點:
認識數字6、7,知道數字和數量的關系。
活動難點:
理解數字6、7的意義。
活動準備:
1、背景圖:果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),數字3、4、5、6、7。
2、學具:幼兒操作材料,水彩筆每人一支。
活動過程:
一、游戲導入:“看數字拍手”
數字是幾,就拍幾下手,并說出:數字幾,我拍了幾下。
二、認識數字6、7
1、回憶數字3、4、5
師:小朋友們,黃老師發(fā)現了一片好的果園,我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)
師:請你來數一數,每棵果樹上分別有幾個水果。
3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示,4只梨用數字4表示。
2、認識數字6
師:咦,這里還藏了一棵樹呢,會是什么數呢?(出示有6個橘子的'橘子樹。)
師:原來是一棵橘子樹呀!快來數一數,樹上有幾個橘子呢?(6個)
師:6個橘子可以用數字幾表示?(數字6)
師:6像什么呀?(口哨)
師:數字6可以表示這棵樹上的6個橘子,還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊帖等等)
小結:數字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發(fā)現了,不管是什么東西,只要是6個都可以用數字6來表示,我說的對不對呀?
3、認識數字7
師:看看,現在樹上又多出來一個橘子了,那是幾個了?還是6個嗎?
師:7個橘子應該用數字幾來表示了?(數字7)
師:7像什么?(鐮刀)
師:7可以表示什么?(7個小朋友、7把調羹等等)
小結:數字7也可以表示很多很多的東西,但是不管什么東西,只要它的數量是7,都可以用7來表示。
三、操作活動
1、鞏固數字6、7的認識
出示圖片,請幼兒根據方格中的數字6、7給相應數量的方格涂上顏色。
2、看數字涂格子
老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數字,能力強的幼兒完成學習任務。
四、活動評析
師幼一起找出錯誤,加以改正,并表揚做得好的幼兒。
五、教師總結
今天我們認識了數字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數字6和7來表示的。
手指游戲,結束活動。
幼兒表述6可以表示什么時多選擇了水果,應適時的加以引導。
幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用,方便涂格子;蛘哌m當減少兩個數字。操作環(huán)節(jié)時間稍長。
活動思:
通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
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