中班教案[錦集6篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　【教材簡(jiǎn)介】

　　秋天是幼兒園教材中不可缺少的主題。在秋天的主題中，孩子最感興趣的東西就是落葉。因?yàn)槁淙~是秋天到來的象征，也是最具有代表意義的東西。孩子們撿過樹葉，拼過樹葉，畫過樹葉，對(duì)樹葉有了很深刻的認(rèn)識(shí)。但是繪畫的形式比較單一，都是用油畫棒涂色。所以我把落葉擬人化，讓它動(dòng)起來，變成會(huì)跳舞的娃娃，讓孩子在自己畫好的樹葉上用棉簽棒涂顏料。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1、學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色。

　　2、能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　要讓孩子學(xué)習(xí)涂色的技巧，先沿著輪廓涂，中間要朝一個(gè)方向涂。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　美術(shù)教育活動(dòng)中提倡幼兒的自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿和喜好去創(chuàng)造。這并不意味著教師不用去教，而是要求教師因人施教，對(duì)不同的幼兒提出不同的要求，進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。由于幼兒發(fā)展的差異性，個(gè)別幼兒在教師引導(dǎo)之后仍不能將自己的意愿表現(xiàn)完整，教師應(yīng)給予關(guān)鍵性的幫助，不是全攬全包，而是要不同程度地開發(fā)每個(gè)幼兒潛在的創(chuàng)造力。興趣是求知的內(nèi)動(dòng)力，也是創(chuàng)造的重要前提之一。因此，教師必須以生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，使他們樂于用美術(shù)方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　準(zhǔn)備各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)。教師先用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子看老師講故事、涂顏色，講解涂色技巧，然后再讓孩子自己嘗試。擬人化的手法相信幼兒更喜歡，更容易接受，更愿意去嘗試。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的`衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印�！保ɡ蠋熓痉懂嬀�條）”

　　2、（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

　　3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試一試？（請(qǐng)一名幼兒來操作）

　　4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

　　二、幼兒操作

　　1、提出操作要求：

　�。�1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地

　�。�2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地

　�。�3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

　　三、講評(píng)

　　1、樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

　　2、誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

　　3、師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

　　四、結(jié)束部分

　　“秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在繪制人物正面像時(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)各個(gè)人物不同的面部特征；學(xué)習(xí)在物體的外圍畫封閉的圓，并能用線條的變化表示不同的路徑。

　　2、體驗(yàn)家庭成員間的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆、幼兒用書《美術(shù)》

　　活動(dòng)過程：

　1、談話引出主題：

　　教師啟發(fā)性提問：“最近，爸爸媽媽帶你去親戚家玩過嗎？都去過哪幾位親戚的家？”

　　幼兒自由交流。

　　2、演示重點(diǎn)部分：

　　教師講解繪畫方法：

　　“你從自己家出發(fā)，應(yīng)該先將自己的臉畫好，再畫親戚們的臉。不同年齡的親戚臉上的皺紋是不一樣的，親戚們各自的長(zhǎng)相也不一樣�！�

　　教師演示重點(diǎn)部分的.畫法：

　　“你沒有到親戚家時(shí)，他們家的門是關(guān)閉的�！保ń處熯呏v解邊示范畫一個(gè)封閉的圓）

　　“每戶人家都相距很遠(yuǎn)，要走一段路才能到�！保ń處熓疽庥變河镁�條的變化來表示不同的路徑。）

　　3、幼兒操作：

　　幼兒作畫，教師提示幼兒畫圓時(shí)速度要慢一些，盡量使之閉合，這樣“門”才能關(guān)得牢。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

　　2、 探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料袋(每人一個(gè))、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的.范例

　　活動(dòng)過程：

　　1、 激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。

　　引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

　　2、 欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

　　3、 幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、 展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如：可以套在頭上當(dāng)頭飾， 可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

　　5、 引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請(qǐng)幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式，學(xué)習(xí)8的減法，理解其意義。

　　2、能用語(yǔ)言說出自己的計(jì)算結(jié)果以及方法。

　　3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運(yùn)算。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片（紅、黃、紫、大、�。�

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲：《香蕉、梨》

　　教師：咱們玩?zhèn)�香蕉、梨的游戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，

　　師：又有香蕉又有梨，一個(gè)香蕉幾個(gè)梨？

　　幼：又有香蕉又有梨，一個(gè)香蕉7個(gè)梨。

　　二、學(xué)習(xí)8的減法

　　放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什么在叫？小鳥（對(duì)）。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個(gè)音樂會(huì)，你們想去嗎？（想）、可是去參加音樂會(huì)可不容易，小鳥還為你們?cè)O(shè)了幾道關(guān)卡，要你們?nèi)リJ關(guān)，你們能闖關(guān)成功嗎？（能），好，我們出發(fā)吧。

　　1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什么不一樣的地方。（紅、黃、紫、大、�。�。請(qǐng)小朋友舉手回答。

　　2、根據(jù)位置和大小不同，出示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥？唧唧唧，飛走了幾只小鳥（一只），這道題要求我們算什么？誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式？8-1=7。小朋友看他列的算式對(duì)不對(duì)？（對(duì)）誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式？8—7=1

　　第一關(guān)已過我們?cè)趤黻J第二關(guān)

　　出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥？誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式？（8—6=2）小朋友看他列的這道算式對(duì)不對(duì)？（對(duì)）誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式？（8—2=6）

　　第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

　　教師設(shè)置第三關(guān)的情景；

　　出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。

　　師：小朋友我們知道了減法之間的秘密，總數(shù)減去一個(gè)部分?jǐn)?shù)等于另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。

　　第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

　　教師出示8的減法算式的卡片，請(qǐng)幼兒算出得數(shù)。

　　三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

　　師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花，然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復(fù)進(jìn)行

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做 游戲吧！ 請(qǐng)幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，游戲反復(fù)進(jìn)行，可以交換角色。

　　2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù)，游戲反復(fù)進(jìn)行，可以交換角色。

　　3、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲，鞏固8的減法。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們通過學(xué)習(xí)，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學(xué)習(xí)中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力和細(xì)心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進(jìn)一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的`環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

　　不足之處：

　　學(xué)習(xí)加減法對(duì)孩子來說是枯燥無味的，對(duì)個(gè)別孩子出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習(xí)。

　　通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時(shí)間備課，寓教于樂。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過探索紙棒的不同玩法，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　2、在玩紙棒的過程中發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)蹲步走的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部的力量及四肢的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、通過活動(dòng)不斷豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，感受成功與合作的快樂。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒人手一根紙棒、錄音機(jī)、活動(dòng)音樂

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：熱身活動(dòng)

　　1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“超級(jí)變變變”把紙棒變成汽車方向盤，全體幼兒開汽車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2．在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用紙棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（紙棒變船槳、變魔法棒、變杠鈴、變小馬……）

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、幼兒探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒分散，自己找開闊的地方探索紙棒的'多種玩法。

　　教師：剛才我們和紙棒一起做運(yùn)動(dòng)，我們把紙棒都變成了什么？那小朋友想想我們的紙棒還可以變成什么，即安全又好玩？現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間自己去玩一玩，也可以和小朋友一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。玩的時(shí)候小朋友自己找一塊寬敞的地方，不要互相碰撞，注意安全。

　　2、教師觀察指導(dǎo)。肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽的玩出與眾不同的玩法。

　　3、幼兒交流展示紙棒的玩法，師生一起玩一玩。

　　師：“剛才，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都想出了很多紙棒的玩法，現(xiàn)在誰愿意把你的玩法展示給大家看看�！闭�(qǐng)幼兒上來展示玩法，適當(dāng)?shù)淖屍渌�的幼兒也參與其中，一起玩，體會(huì)玩紙棒的樂趣。

　　4、集體活動(dòng)：《毛毛蟲》

　　練習(xí)蹲步走的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部的力量及四肢的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　�。ㄈ�）放松活動(dòng)：變變變

　　1、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，變成一條長(zhǎng)龍，聽老師魔棒的指揮，進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　教師：現(xiàn)在我的紙棒變成了一根神奇的魔法棒，我現(xiàn)在是魔法師，我說變出什么你們就變出什么來好嗎？（變變變，變成一個(gè)大大卷、變成一個(gè)小矮人）

　　2、教師講評(píng)幼兒的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)幼兒在戶外體育活動(dòng)中更加大膽的去玩紙棒，想出更多更好玩的方法。

　　教學(xué)反思

　　體育活動(dòng)《紙棍變變變》教學(xué)反思

　　在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動(dòng)模式的研究》課題實(shí)施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，幼兒園各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合中班幼兒的生活體驗(yàn)，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動(dòng)材料，報(bào)紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個(gè)活動(dòng)我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動(dòng)節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，了解紙棒的各種玩法，擴(kuò)展了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維，提高了幼兒運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

　　本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，由于活動(dòng)中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。

　　如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動(dòng)活潑。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫馨的重陽(yáng)節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

　　活動(dòng)目的：

　　1．簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

　　3．體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　好吃的水果，課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

　　1．看看今天教室里來了誰，為什么要請(qǐng)來這些爺爺奶奶。

　　2．教師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)。 3.集體朗誦兒歌《重陽(yáng)到》重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好。

　　二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

　　1．今天你們家誰參加我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們把他（她）介紹給大家。

　　2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。

　　3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

　　4．教師播放PPT做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。

　　三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

　　1．請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請(qǐng)孩子介紹自己是怎樣做的。

　　2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的.話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好寶寶。

　　四．一起歡慶節(jié)日

　　1.詩(shī)朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽(yáng)》

　　2.集體獻(xiàn)歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》

　　3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽(yáng)節(jié)，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的快樂。

　　五：結(jié)束

　　全體手語(yǔ)表演 《感恩的心》幼兒集體獻(xiàn)祝福。

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