- 相關(guān)推薦
蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《用乘法口訣求商》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《用乘法口訣求商》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、 結(jié)合具體情景,學(xué)習(xí)用乘法口訣求商,認(rèn)識除法豎式。
2、 經(jīng)歷用乘法口訣求商的過程,提高分析問題、解決問題的能力。
3、 在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動中,獲得成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
能用乘法口訣求商,培養(yǎng)學(xué)生多中選優(yōu)的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
探索口訣求商的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
每組20根小棒、小黑板
教學(xué)過程:
一、活動一
1、老師先檢查一下同學(xué)們的乘法口訣掌握的怎么樣?
小黑板出示:二( )得六 四十二 四( )二十
( )五十五 四( )十六 ( )五二十五
設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)為后面用乘法口訣求商做鋪墊。
2、打開課本72頁,仔細(xì)觀察圖上這些小朋友在干什么?從他們說的話中你知道了哪些信息?(學(xué)生交流,師板書)
我們3人共捉了15只蝴蝶;
我們3人共采了12種葉子;
我采了8朵花,每種2朵;
(請同學(xué)們把書合上)
師:根據(jù)這些信息,你們能提出什么數(shù)學(xué)問題 ?
(學(xué)生提問題,師板書)
平均每人捉了幾只蝴蝶?(你是根據(jù)哪些信息提的這個問題?)
平均每人采了幾種葉子?
采了幾種花?
設(shè)計(jì)意圖:在創(chuàng)設(shè)情境的時候我沒有問:同學(xué)們,你經(jīng)常到郊外去玩嗎?你在郊外都參加過哪些活動?而是直接打開課本72頁,仔細(xì)觀察圖上這些小朋友在干什么?目的是為了課堂上與數(shù)學(xué)無關(guān)的話盡量少說。在學(xué)生交流完信息后,我讓學(xué)生把書合上。目的是讓學(xué)生自己動腦思考提問題,防止有的同學(xué)不動腦照著書上提問題。
二、活動二
1、師:我們先解決:平均每人捉了幾只蝴蝶?你能用算式表示嗎?
生說算式,師板書。
師:為什么用除法呢?(因?yàn)橐闫骄咳俗搅藥字,就要?5平均分成3分,所以用除法。)
師:15÷3等于幾呢?你想怎么來計(jì)算?先自己想一想,然后在小組里交流?梢越柚鷮W(xué)具。(教師巡回指導(dǎo),了解學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流情況)
師:哪個小組的同學(xué)來說說你們組想出了幾種方法?
生可能出現(xiàn)的方法:1、用學(xué)具擺一擺;2 、用乘法口訣來計(jì)算!
組間互相評價。
師:你喜歡哪一種方法?為什么?
生談自己的想法。
師:同學(xué)們很會動腦筋,想出了很多的好辦法來算15÷3的結(jié)果。其實(shí)我們都是在想3個幾是15,也就是用三五十五這句口訣。
教師板書:三(五)十五 商是5
今天我們一起來學(xué)習(xí)用口訣求商。
教師板書:用乘法口訣求商
2、我們再來解決:平均每人采了幾種葉子?
你能自己列出算式并算出結(jié)果嗎?
(指名上黑板做,其他同學(xué)在本子上做。)
我們一起來看這位同學(xué)做的怎么樣?你能說說你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的嗎?用的是哪句口訣?
3、解決:采了幾種花?
請同學(xué)們自己列式解答。
誰來交流你的做法?
師:計(jì)算除法我們還可以寫成豎式。
教師邊講解邊板書。
4、練習(xí)。
5、被除數(shù)是一位數(shù)的同學(xué)們會了,那么被除數(shù)是兩位數(shù)同學(xué)們會嗎?試試看。
商應(yīng)該寫在哪一位上?
6、看74頁第6題
(可采用小組討論的形式,讓學(xué)生想出多種解決問題的辦法,體現(xiàn)問題的開放性和解決問題策略的多樣性。)
設(shè)計(jì)意圖:在解決問題的過程中,掌握用乘法口訣求商的方法以及除法豎式的正確寫法。并且注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
三、總結(jié)
誰能說說這節(jié)課你有哪些收獲?
【二年級上冊數(shù)學(xué)《用乘法口訣求商》教案】相關(guān)文章:
《用乘法口訣求商》教案03-03
用乘法口訣求商教案03-03
用2—6的乘法口訣求商教案03-06
用乘法口訣求商教學(xué)反思06-14
二年級上冊《7的乘法口訣求商》數(shù)學(xué)教案11-19
用乘法口訣求商教學(xué)反思15篇02-09
用2~6的乘法口訣求商教學(xué)反思05-08
乘法口訣求商教學(xué)反思02-15