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《認(rèn)識時(shí)間復(fù)習(xí)課》反思
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思意為自我反省。那么你有了解過反思嗎？下面是小編幫大家整理的《認(rèn)識時(shí)間復(fù)習(xí)課》反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種題型的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間的有關(guān)知識。
2、讓學(xué)生知道時(shí)間的寶貴，學(xué)全珍惜時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
鞏固時(shí)間的有關(guān)知識。熟練準(zhǔn)確地說出所給時(shí)間。
教學(xué)過程：
一、課堂作業(yè)。
1、完成第8題。
師：同學(xué)們，你們喜歡放假嗎？
生：喜歡。
師：放假你能做什么呢？
生：各抒已見。
告訴學(xué)生時(shí)間非常寶貴要珍惜。
師：小明和你們一樣也是一年級的小朋友，他想和小朋友一起玩，我們就和他一起過個(gè)快樂的星期天。誰能把小明星期天做的事情說一遍。這些事情是在不同的時(shí)間做的，誰能找到合適的時(shí)間（讓學(xué)生在書上連線并拿到講臺上展示）。
2、完成第2題。
師：誰能說說在下面的時(shí)刻里，你在干什么？
要求：
1、說出時(shí)刻。
2、說出在干什么？
師：讓學(xué)生完成課本第2題，請學(xué)生來當(dāng)小老師評講。
3、課間操，活動(dòng)手腳。
4、完成第7題。
師：現(xiàn)在是8時(shí)43分，再過17分就下課了，誰能說說下面的時(shí)刻再過幾分后是幾時(shí)幾分。
5、游戲（完成第3題和第5題）。
師：現(xiàn)在老師和同學(xué)們比賽，看誰在這堂課里學(xué)得好（比賽分幾輪進(jìn)行，教師撥鐘，學(xué)生說時(shí)間；學(xué)生撥鐘，教師說時(shí)間。）
二、作業(yè)
1、小紅和媽媽一起坐車去外婆家，8：00從家出發(fā)，經(jīng)過1時(shí)到達(dá)，小紅———到。
2、軍軍下午5：00放學(xué)，5：45到家，他在路上一共用了—————時(shí)間。
3、蘭蘭9：00從家出發(fā)，步行去游樂場，經(jīng)過半小時(shí)才走到，蘭蘭—————到了游樂場。
三、課堂小結(jié)。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有何收獲？開心嗎？
反思：在記錄時(shí)間這一環(huán)節(jié)時(shí)，先讓學(xué)生嘗試用自己的方法記錄時(shí)間。大部分學(xué)生能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)記錄時(shí)間，但還有少數(shù)學(xué)生不能正確的記錄時(shí)間。我選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的記錄結(jié)果出示在黑板上，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒有讓學(xué)生討論這個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果，就直接說這樣寫不正確了。在教學(xué)中，這種錯(cuò)誤正是課堂中的教學(xué)資源，以后還要充分利用這樣的教學(xué)資源，讓學(xué)生討論為什么錯(cuò)，怎樣寫就對了？而不是給予否定，由教師給出正確答案。
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