大班語言活動：獅子形象大改造

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點。

　　2、嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《獅子和蛋》幼兒用書或電子書第6頁。

　　2、不同形態(tài)的獅子圖片、圖畫紙、彩筆。

　　活動過程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1、請一位幼兒模仿獅子的吼叫聲，讓其他幼兒猜猜他扮演的是什么動物。

　　2、出示幼兒用書或電子書，請幼兒看圖講述故事。然后教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：

　　獅子的噩夢

　　如果獅子沒有鬃毛，還是不是獅子？

　　如果獅子沒有牙齒，還是不是獅子？

　　如果獅子長出斑點，還是不是獅子？

　　哎呀呀！一場噩夢，嚇壞了獅子。

　　3、請幼兒在兒歌中圈出“獅子”二字，然后一起認(rèn)讀。

　　4、向幼兒提問：

　　獅子的噩夢是什么？（夢見自己沒有了鬃毛和牙齒，而且身上長了斑點。）

　　你認(rèn)為沒有鬃毛的獅子像什么？你喜歡嗎？（自由回答。）

　　你認(rèn)為沒有牙齒的獅子像什么？你喜歡嗎？（自由回答。）

　　你認(rèn)為身上有斑點的獅子像什么？你喜歡嗎？（自由回答。）

　　你認(rèn)為獅子如果變成那個樣子，心里會怎么想？（自由回答）

　　你會為獅子設(shè)計怎樣的新形象？（自由回答。）

　　5、出示不同形態(tài)的獅子圖片，請幼兒畫獅子，并為獅子設(shè)計一個新形象，例如鼻子長長、鬃毛鬈曲或有黑白條紋等。

　　6、幼兒可以利用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，根據(jù)獅子的新形象創(chuàng)編兒歌。請幼兒把自己想象成獅子，有感情地說兒歌。

　　活動評價

　　能說兒歌《獅子的噩夢》。

　　能口頭仿編兒歌。

　　備注

　　活動建議：

　　教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事《獅子的噩夢》并表演。

　　可請幼兒將獅子替換成其他的動物，并根據(jù)動物的特點加以改編，編成新的兒歌。

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