中班科學(xué)：動物找家

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過活動了解動物住居住的地方。

　　2、與幼兒一起探索，引導(dǎo)幼兒敢于發(fā)現(xiàn)、表述的能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索動物秘密的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和老師一起收集動物圖片，布置教室、并豐富相關(guān)知識。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　課件圖片多幅小動物的“家”動物頭飾、音樂

　　活動過程：

　　1、跟隨音樂，模仿不同小動物跳舞。（引起興趣）

　　語：小朋友，今天森林里的小動物在開舞會，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

　　2、 1）播放動物圖片，引導(dǎo)幼兒看圖片，組織談話

　　提問：——說說這是誰？——知道他生活在什么地方？都住在那里嗎？——你還知道哪些小動物生活在什么地方？家在什么地方？（幼兒討論）教師根據(jù)幼兒交流情況，請幼兒進(jìn)行介紹。教師小結(jié)。

　　2）出示動物分類圖示，請幼兒觀察。

　　你發(fā)現(xiàn)每一層小動物有什么共同的特點了嗎？（引導(dǎo)說出小動物生活在陸地、水里、空中三類動物）

　　3、組織游戲一∶找錯誤

　　導(dǎo)語：森林里的小動物在家門口吵起來了，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生什么事了。

　　1）出示掛圖。提問：發(fā)生什么事情了？誰能幫幫他們？

　　2）請個別幼兒動手操作改正錯誤，其余幼兒監(jiān)督。（改正時幼兒邊操作別敘述）

　　4、游戲二：動物找家

　　導(dǎo)語：既然小朋友們表現(xiàn)得這么棒，那現(xiàn)在我們就來做個游戲吧。

　　1）介紹游戲名稱及玩法。

　　2）進(jìn)行游戲2次。（第2次時提出要求將小動物的特征、聲音表現(xiàn)出出來）

　　3）增加難度：聽音樂辨別小動物，并找到他們的家。

　　導(dǎo)語：小朋友們剛才表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在老師要給你們再出一個難題。

　　——播放音樂。提問：聽到這段音樂，你能想到什么小動物？

　　——請幼兒根據(jù)所聽到的不同音樂，選擇戴上頭飾，找到動物的家。

　　5、聽音樂想象、模仿小動物。

　　1）教師播放不同音樂，幼兒傾聽。提問：聽到這段音樂；你覺得是什么動物要回家？它的家在哪里？

　　5、教師總結(jié)，活動結(jié)束。

　　1、鼓勵幼兒平日生活中多觀察，了解小動物。

　　2、模仿小動物走路，離開教室。

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