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《醫(yī)生的心思》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《醫(yī)生的心思》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標:
1、認識本課生字11個。積累詞語10個。句子2句。
2、正確、流暢地朗讀全文。
3、通過學習課文,理解醫(yī)生惜時如金,節(jié)約時間多我為病人看病的高尚醫(yī)德。
教學重點:認識本課生字11個。積累詞語10個。句子2句。
教學難點:通過學習課文,理解醫(yī)生惜時如金,節(jié)約時間多我為病人看病的高尚醫(yī)德。
教學準備:電腦媒體
教學時間:1課時
教學過程:
一、談話引入,揭示課題:
1、師:小朋友,當你們生病時,你最先想到的是誰?板書:醫(yī)生。
2、師:那么你知道醫(yī)生為你看病時在想些什么?
3、(出示課題)齊讀課題。醫(yī)生的心思
4、你想知道些什么?
二、學習課文:
1、聽課文錄音,說說課文寫的是哪位醫(yī)生,她怎么樣?
2、交流。學習生字:德
注意:“德“字右半部分“心”上有一橫。
3、小組學習生字。
分析比較三個近義詞:簡練、簡潔、簡短,請你在課文找到這三個詞語想想它們之間意思的差別在哪里?
4、默讀課文,想想醫(yī)生有個什么心思?在課文中找出答案并且用直線劃出。
5、交流。
6、填空:為了能給更多的人(),他養(yǎng)成了()、()的習慣,他極不愿意()。
7、讀醫(yī)生與病人之間的對話,你體會出什么?(他們之間的對話很簡潔)
8、讀最后一小節(jié),你有什么問題嗎?(四人學習小組討論)
9、師:他為什么不收女病人看病的費用?
10、交流(女病人為醫(yī)生節(jié)省了時間,讓醫(yī)生能為更多的病人看病,就等于用時間付了看病的費用)
11、師:那么你能概括這位醫(yī)生的心思了嗎?(時間就是金錢)
三、拓展知識:
請你收集一些有關“珍惜時間”的詩句或者名言。
板書設計:
醫(yī)生的心思
利索、簡練的習慣
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