中班教案4篇(優(yōu)秀)
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標
1.學(xué)習(xí)刷畫的方法，掌握刷畫的基本技能。
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫的特殊效果，并保持畫面干凈。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境，講解刷畫技巧。
1.“小果農(nóng)們，歡迎來到農(nóng)夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發(fā)幼兒對水果的經(jīng)驗的再現(xiàn)。
2.“秋天是收獲的季節(jié)，為了慶祝豐收，果園準備辦一個水果化裝舞會，需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什么化的.妝呀？那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來試試吧！”講解刷畫的方法和重難點。（牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。）
3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛(wèi)生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。
�。ǘ┯變捍竽憚�(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒注意保持畫面整潔，指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。
2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議，用言語引導(dǎo)、鼓勵幼兒獨立解決問題。
（三）展示作品，分享交流創(chuàng)作思路。
1.“小果農(nóng)們，快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個水果寶寶？誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的？”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題，提升總結(jié)刷畫技巧。
2.“小果農(nóng)們都是會化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧�！�
教材分析
中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣，還是他們認識周圍世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導(dǎo)幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現(xiàn)對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
反思
游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協(xié)作能力的發(fā)展；通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
中班教案 篇2
設(shè)計思路：
美術(shù)界中大師作品的門派類別琳琳種種，并不是所有作品都適合幼兒欣賞的，所以在選擇欣賞作品時非常重要，應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識、經(jīng)驗和心理發(fā)展特點，幼兒喜歡貼近自己生活、富有情趣、色彩鮮艷、生動活潑的美術(shù)作品。現(xiàn)代派繪畫主要以線、形、色等形式因素間接地傳達意義，這與幼兒期還完好保存的人類感知本能和知覺相一致。幼兒知識經(jīng)驗少，思維框框少，可以展開豐富的想象和創(chuàng)造，容易與這些作品達到默契與相通。因此我選擇了現(xiàn)代藝術(shù)大師畢加索的作品《在紅色安樂椅上睡著的女人》，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。
期待幼兒表現(xiàn)的行為：
1、樂意運用自己的各種感官參與欣賞活動，激發(fā)孩子體驗美、發(fā)現(xiàn)美、表達美的情感。
2、能對作品產(chǎn)生一定的想象，大膽地表達自己對作品的認識和感受
3、知道弧線的表現(xiàn)作用。
活動準備：
1、多媒體課件《在紅色安樂椅上睡著的女人》。
2、創(chuàng)設(shè)體驗的環(huán)境，在紅色地毯上放一些抱枕、毛毛公仔等休閑物品。
3、陶泥、小工具若干。
活動過程：
一、體驗活動：讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的紅色地毯上體驗舒適的感覺。
1、師：我們找個舒服的位置休息一下吧！聽著音樂，輕輕地閉上眼睛，放松你的'手，放松你的腳，你的身體軟軟的、柔柔的坐著或躺著。（讓幼兒聽著柔和的音樂，在老師的語言提示下放松肢體，體驗舒適的感覺。）
2、休息后讓幼兒說說自己的感受。
師：剛才你休息時，感覺怎樣啦？
二、幼兒整體欣賞，初步感知畫面。
師：你從畫中看到了什么？你從哪里看出來？有什么感覺？
三、幼兒分層欣賞，深入解析畫面。
�。�1）．感受線條
1、這個人的眼睛、表情是怎樣的？身體姿勢是怎么樣的？你猜猜畫中的阿姨感覺怎么樣？
2、畫家用了哪些線條來表現(xiàn)這個睡得很舒服的人？（弧線、波浪線）（請個別小朋友出來找一找，請大家書空或摸著自己的輪廓來說）這些線給你什么感覺？
小結(jié)：畫家就喜歡用這些流暢的線條表現(xiàn)這個人軟軟的姿勢，睡得安詳、很舒服的樣子。
3、我們一起來學(xué)一學(xué)畫中的阿姨。剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？
小結(jié)：我們的身體很放松，感覺很舒服。就像畫中的人一樣。
（2）、感受色彩。
師：“阿姨坐在紅色的椅子上，給你什么感覺？
三、整體欣賞，提升畫面感受。
師：你喜歡這幅畫？為什么？這幅畫給你什么感覺？請你給作品起個名字。
四、向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者，理解畫家作品立體的、奇怪多面的作畫風(fēng)格。
1、教師介紹：這幅畫的名稱叫《在紅色安樂椅上睡著的女人》，這是畢加索畫的，這幅畫整體色調(diào)鮮明，線條使用較多，表現(xiàn)了女人身體線條。畫中的女人面部表情安詳，柔和，看得出她睡的好甜，讓人有種欲睡的感覺，用弧線描繪的寬大的手臂置于椅子的兩個扶手，而身體耷拉著。顯得那么的無力，完全進入睡的狀態(tài)。紅紅的，軟軟的沙發(fā)椅，襯托出阿姨粉紅色的手臂，他主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒服的、很暖和感覺。
2、用課件演示讓幼兒了解作品立體的、奇怪多面的作畫風(fēng)格。
如果幼兒能發(fā)現(xiàn)作品人物面部的奇怪地方，老師就順勢啟發(fā)幼兒看課件進行了解。如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)，老師用平行參與的方式說：“這個女人的臉有點奇怪，你發(fā)現(xiàn)嗎？（讓幼兒先自由表達，再看課件進行了解）
小結(jié)：畢加索大畫家畫這個人時畫了她的側(cè)面，但他又想畫上她的正面，側(cè)面、正面同時在畫上出現(xiàn)，就給我們有立體的感覺，畢加索就是愛想象。
五、遷移創(chuàng)作，用陶泥表現(xiàn)自己的理解和感受。
1、師：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)椅上睡著了，除了躺在沙發(fā)椅上睡很舒服，還可以怎樣睡也讓我們感覺很舒服呢？
2、播放甜睡的照片，讓幼兒感受甜睡的放松和愉悅。
3、創(chuàng)作要求。師：今天我們用陶泥來做一個你覺得最舒服的睡覺樣子。
3、幼兒創(chuàng)作，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵。
六、作品評價。
展示幼兒的作品，互相欣賞，請幼兒說說別人的作品，說說自己的感受。
七、活動延伸：
欣賞多幅畢加索的作品，讓幼兒感受畫家作畫的風(fēng)格，豐富對名畫欣賞的能力，讓幼兒體驗美的感受。
中班教案 篇3
活動目標：
1、欣賞散文，感知散文優(yōu)美、寧靜的意境美，感受小筍娃的活潑、稚拙美。
2、喜歡用身體動作來表現(xiàn)散文內(nèi)容，感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。
3、豐富詞 “誘人”。
活動準備：
1、 課件。
2、 竹子頭飾2-3個，小筍娃頭飾1個，小筍娃掛飾若干個。
2、認識筍和竹子。
活動過程：
(一)、老師朗誦散文，幼兒欣賞。
1、老師結(jié)合身體動作朗誦散文。
2、提問：1)這首好聽的散文叫什么名字？
2)你喜歡哪些好聽的話呢？
(二)看課件，熟悉散文中的對話，豐富詞“誘人”。
1、看課件，進一步熟悉散文中的內(nèi)容。
教師導(dǎo)語：散文中還有哪些好聽的話呢？我們一起來看一看、聽一聽。
2、提問：幫助幼兒了解散文內(nèi)容。
1)春雨帶著帶著春天的'問候來到了大地上，喚醒了誰？他們怎么樣？(他們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)
2)誰第一個鉆出了地面，是怎樣鉆出來的呢？(那個長得細細長長的小個子鉆得最快)
請幼兒學(xué)一學(xué)小筍娃鉆出地面的樣子。
3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢？(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點點的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開的小花)
a、 豐富詞“誘人”，誘人就是很吸引人。
b、請幼兒用“誘人”說一句話。
4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說了什么呢？(“媽媽，媽媽，你在哪里？”)竹子媽媽又是怎樣說的? (“好孩子，媽媽在這兒呢。”)
幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。
5)小筍娃們看到竹子媽媽后，心里是怎么想的？(難道那穿著綠衣裳、個子高高的竹子就是媽媽？她怎么和我們一點也不像呢？)
幼兒一起復(fù)述一遍。
6)媽媽是怎么對小筍娃說的？(“好孩子，別奇怪，過不了多久，你們就會和媽媽長得一樣了。”)
7)聽了竹子媽媽的話，小筍娃是怎么說的？(“是嗎，那要過多久呢？我們好想快快長大，長得和媽媽一樣高，好看見更遠的地方�！�)小筍娃為什么想快快長大？(好看見更遠的地方。”)
幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。
8)你們想長大嗎？為什么？
9)筍娃們在慢慢地長大，終于有一天，當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候，他們高興地怎么樣��？(高興地叫了起來：“哦，我們長大啰，長得和媽媽一樣高啰。”)
我們學(xué)一學(xué)他們高興的樣子吧。
3、幼兒表演散文。
請2-3個幼兒戴著頭飾當(dāng)竹子媽媽，一個幼兒戴著頭飾當(dāng)鉆得最快的小筍娃，其他的幼兒當(dāng)好多好多的小筍娃。
中班教案 篇4
目的要求：
鼓勵幼兒大膽作畫。
出示范圖，引起幼兒的興趣。
準備：范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆
活動過程：
直接引入：
師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰��？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。
教師示范畫范圖。
重點講解主題畫的小孩子。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。
幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：
教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。
講評展示幼兒作品：
請幼兒說說自己的.作品哪里與別的小朋友不一樣。
表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。
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