(優(yōu)選)小班教案5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案 篇1

　　一、活動(dòng)組織

　　歐明權(quán) 杜雪梅陳娟冶煉 許娟 張 燕

　　二、活動(dòng)主題

　　嚴(yán)肅 活波 開(kāi)拓 進(jìn)取

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.拔 河 ：組隊(duì)：臨床：1隊(duì)（外科隊(duì)伍：包括外一科 外二科 婦產(chǎn)科 手術(shù)室 口腔科 供應(yīng)室）；2隊(duì)（內(nèi)科隊(duì)伍：包括內(nèi)一科 內(nèi)二科 內(nèi)三科 急診科 針灸康復(fù)科）3隊(duì)（窗口服務(wù)隊(duì)伍：包括門(mén)診、體檢中心、檢驗(yàn)、放射、ＣＴ、功能科、中西藥房、煎藥室）：4隊(duì)（包括：行政、后勤、收費(fèi)室、醫(yī)保辦）。人數(shù)：每支隊(duì)伍參加人員15人。

　　2.跳 繩： 各隊(duì)出2人。（1隊(duì)2人，2隊(duì)2人，3對(duì)2人，4隊(duì)2人），跳繩隊(duì)伍人員原則上與其他項(xiàng)目人員不交叉。

　　3.羽毛球：各隊(duì)出2人（1隊(duì)2人，2隊(duì)2人，3隊(duì)2人，4隊(duì)2人）

　　四、活動(dòng)議程

　　1.活動(dòng)致辭（女工委:杜雪梅）

　　2.跳繩比賽：規(guī)則：計(jì)時(shí)1分鐘，1分鐘內(nèi)個(gè)數(shù)最多的獲勝。參賽人員在裁判口令指揮下統(tǒng)一起跳，口令結(jié)束停止。

　　3.羽毛球：實(shí)行單人對(duì)打，不循環(huán)，不交叉，一局15分，三打二勝；隨機(jī)選擇對(duì)手，同隊(duì)不比賽。例如：外科隊(duì)（1）→內(nèi)科隊(duì)（1）；支持隊(duì)（1）→保障隊(duì)（1）；外科隊(duì)（2）→內(nèi)科隊(duì)（2）；支持隊(duì)（2）→保障隊(duì)（2）。

　　4.拔河比賽：不以時(shí)間計(jì)算，以是否過(guò)界作為判定輸贏的標(biāo)志，比賽出場(chǎng)順序：隨機(jī)抽取對(duì)手，勝者進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍，敗者爭(zhēng)奪第三名。

　　5.頒發(fā)紀(jì)念品

　　五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　3月7日下午(星期一下午14：30分）

　　地點(diǎn)：聯(lián)系后通知各部門(mén)

　　六．活動(dòng)評(píng)委

　　拔河：歐明權(quán) 侯映倫

　　跳 繩：冶 煉許 娟

　　羽毛球：侯映倫 張 燕

　　七、安全保衛(wèi)及物質(zhì)后勤保障工作

　　場(chǎng)地布置：伏增歲負(fù)責(zé)

　　宣傳標(biāo)語(yǔ)：院辦陳娟負(fù)責(zé)

　　安全保衛(wèi)人員: 楊偉 秦云負(fù)責(zé)

　　八、活動(dòng)聚餐

　　活動(dòng)當(dāng)天或前后由各科主任（護(hù)士長(zhǎng)）組織聚餐；活動(dòng)費(fèi)用統(tǒng)一由科室負(fù)責(zé)人員領(lǐng)取。

　　九、放假情況

　　按照國(guó)務(wù)院發(fā)布的.《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》（國(guó)務(wù)院令第270號(hào)規(guī)定，3月8日婦女同志放假半天。

　　閬中市中醫(yī)醫(yī)院婦工委

　　20xx年2月25日

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、 認(rèn)識(shí)傘的材料與防水性能的關(guān)系。

　　2、 學(xué)習(xí)比較觀察物體的差異。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種材質(zhì)的.傘（布、紙、塑料、油紙）；普通紙、玻璃紙、蠟紙、塑料布、一般吸水布、無(wú)紡布；細(xì)鐵絲、白膠；水（水箱）；傘的觀察記錄示例（參見(jiàn)整合課本p117）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上，甩一甩傘，請(qǐng)幼兒摸摸看，“傘面有沒(méi)有濕？”“水是不是跑掉了？”

　　2、每個(gè)人都觀察之后，和幼兒討論：哪些傘會(huì)滲水？哪些傘不會(huì)滲水？并記錄下來(lái)。想一想為什么？

　　3、把傘晾在教室的一個(gè)角落，請(qǐng)幼兒觀察，哪一把傘最容易干？哪一把最不容易干？多久才會(huì)干，并記錄下來(lái)。

　　4、如果我們用其它的材料做傘呢？如：玻璃紙、蠟紙……請(qǐng)幼兒摸摸這些材料。

　　5、用鐵絲圍成圓形，再將上述材料粘在鐵絲外，做成傘面。

　　6、如前面的實(shí)驗(yàn)方式，將水淋在各種傘面上（注意每把傘的時(shí)間和方式要相同），看看各種傘的狀況，并請(qǐng)幼兒記錄下來(lái)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起吃點(diǎn)心。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

　　3、了解冬天的季節(jié)特性。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

　　2、字卡冬天、白、雪花

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 識(shí)字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶（誰(shuí)來(lái)了）

　　春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

　　這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！ 瞧！ 字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？ （出示字條――“小朋友好！”）

　　我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。

　�。ǘ�）欣賞圖片冬天并提出問(wèn)題

　　1）小朋友們真能干（表?yè)P(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋�(gè)漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹(shù)上蓋著一層什么東西啊，什么顏色�。浚ò祝┱f(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)��？（冬天）

　　2）小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看��？（好看）冬天啊還有一首好聽(tīng)詩(shī)歌，聽(tīng)單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到�。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋�(lái)試試念一遍！

　　3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人��？看，誰(shuí)來(lái)了？（雪人）今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做游戲？我們看看是誰(shuí)��；分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的.游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。

　　4）游戲結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么��？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩(shī)歌上，我的語(yǔ)氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒(méi)有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣，作為一名年輕教師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

　　2.在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盛水的大盆3-4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水；每人一個(gè)塑料筐，內(nèi)有多種材料（小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。

　　提問(wèn)：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì)怎么樣？

　　2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）組織幼兒談話(huà)，問(wèn)幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。�2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的'會(huì)浮起來(lái)，有的會(huì)沉下去。）

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請(qǐng)幼兒將會(huì)沉的材料歸類(lèi)放在一起，將能浮起來(lái)的材料歸類(lèi)放在一起。

小班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能目測(cè)出小和大。

　　2、知道物體要通過(guò)比較才能比較出小和大，不同的物體比較有不同的結(jié)果。

　　3、進(jìn)一步提高分析、判斷的能力，有初步的邏輯思維。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一堆未吹過(guò)的氣球；

　　2、事先布置的教室。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師引入話(huà)題：小朋友們，今天老師來(lái)上班的路上看到一棵好大好大的樹(shù)，它比咱們幼兒園里的樹(shù)都要大。你們見(jiàn)過(guò)大樹(shù)嗎？引發(fā)幼兒興趣，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論“見(jiàn)過(guò)的大的物體”。

　　2、教師逐步深入“那么小朋友們都見(jiàn)過(guò)很多大的東西，請(qǐng)小朋友們看看我們的教室里有哪些大的物體呢？”教師可用“小手圈一圈，眼睛瞧一瞧”的游戲引導(dǎo)孩子觀察教室。

　　3、教師可跟著孩子的腳步進(jìn)一步誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大的物體是通過(guò)和小的物體比較而來(lái)的。比如孩子發(fā)現(xiàn)黑板是大的，那么教師可展示一塊小黑板，啟發(fā)孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的.黑板比較大。

　　4、孩子有了比較的概念后，教師可利用游戲檢驗(yàn)孩子的掌握情況。這時(shí)進(jìn)行“吹氣球”比賽。讓孩子隨意吹出一個(gè)氣球，然后小組比較，拿出一個(gè)大的和一個(gè)小的。接著教師把幾組小組的氣球放到一起，再請(qǐng)小朋友判斷哪個(gè)氣球最大，哪個(gè)氣球最小。教師可提問(wèn)孩子思考“為什么剛才你們組的氣球是最大的，現(xiàn)在卻不是呢？”讓孩子知道不同的物體比較有不同的大小，參照物不一樣。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎��?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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