【優(yōu)選】小班教案4篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、科學(xué)探究目標(biāo)

　　1.會用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。

　　2.能堅持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　3.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　1.能堅持不懈地進行調(diào)查活動。

　　2.能實事求是地對待調(diào)查結(jié)果。

　　三、科學(xué)知識目標(biāo)

　　能定性地說出自然界水資源的分布情況。

　　四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)

　　1.能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說明理由。

　　2.能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。

　　教學(xué)重點

　　樹立節(jié)約用水意識，使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，增強節(jié)約用水，從我做起的責(zé)任意識。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料 ，觀察生活中有哪些浪費水資源現(xiàn)象;

　　學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　師：每年的3月22日是一個特殊的日子，你知道是什么日子嗎?

　　生：每年的3月22日是世界水日。

　　師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節(jié)課，我們就來研究這個問題。

　　一、了解地球水資源

　　1、認(rèn)識地球上的總水量

　　出示地球表面水陸分布圖，認(rèn)識地球上水面積大于陸地面積。

　　2、認(rèn)識海水和淡水

　　師：有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的.世界。然而地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

　　師：聽了剛才老師的介紹,你有什么話要說嗎?

　　師：板書：節(jié)約用水

　　二、交流用水狀況(課外調(diào)查)

　　1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?

　　學(xué)生匯報

　　2、日常生活中還有哪些地方要用到水?

　　學(xué)生交流

　　3、交流匯報浪費水的現(xiàn)象

　　師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說生活中浪費水的現(xiàn)象。

　　(1)小組交流：

　　(2)各組代表交流

　　a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán))

　　提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?

　　b、出示掛圖或幻燈片。(一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。)

　　提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦? 師

　　4、生活中浪費水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節(jié)約用水的意識，我們能做些什么呢?我們要用具體的數(shù)據(jù)來喚醒人們。

　　5、教師小結(jié)

　　三、交流探討：怎樣節(jié)約用水

　　生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;

　　生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;

　　生3：隨手關(guān)好水龍頭;

　　生4：不污染水源等。

　　生5：保護供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，及時報警??

　　生6：政府可以提高水價和制定相關(guān)政策來達(dá)到節(jié)約用水的目的。

　　四，總結(jié)提高，升華情感

　　通過瀏覽《節(jié)約用水》專題站，計算滴水龍頭一年浪費的水量，知道了大量有關(guān)水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動中我們發(fā)自肺腑的說出一句話節(jié)約用水。這不是一句空話，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。

　　你能為《實話實說》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告語嗎?

　　節(jié)約用水，人人有責(zé);

　　節(jié)約用水，造福人類;

　　節(jié)約用水，從我做起;

　　水是生命的源泉，請節(jié)約每一滴水??

　　五、拓展延伸

　　1、小組合作完成一份主題為節(jié)約用水的手抄報。

　　2、為自己的家庭設(shè)計一套節(jié)水方案。

　　3、向全校師生發(fā)出一份節(jié)約用水的倡議書。

　　本課板書：

　　11、節(jié)約用水

　　水資源少 個人節(jié)約

　　節(jié)約用水

　　浪費太大 政府行為

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解落葉樹和常綠樹的不同特征,嘗試有規(guī)律的排序。

　　2、在交流分享中，感受秋天的美麗。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集的樹葉若干；綠葉樹、常綠樹圖片若干。

　　2、課件“樹媽媽的話”一份。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗回憶：說說自己收集的各種樹葉

　　1、說一說：鼓勵幼兒大膽交流表達(dá)。

　　2、談一談： 你撿到的是什么樹葉？它象什么？”

　　3、教師小結(jié)：原來這些樹葉有的會在秋天變成黃顏色或者紅顏色，有的一年四季都是綠顏色的，而且不同的樹葉都有它不同的樣子，真是太漂亮了。

　　4、提問：——“為什么這些樹葉有的到了秋天會變成黃顏色，然后枯掉了從樹上落下來，有的還是綠綠的留在大樹媽媽的身上呢？”——“讓我們聽聽大樹媽媽是怎么說的�！�

　　二、播放課件，幼兒拓寬經(jīng)驗

　　——“為什么有的樹叫落葉樹？而有的樹叫常綠樹？

　　——你們知道還有哪些是落葉樹、哪些是常綠樹嗎？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽完整地表達(dá)。）

　　——師小結(jié)：有些樹一年四季常綠，秋天也不例外，這叫常綠樹。如棕櫚樹、冬青、桂花樹等。有些到了秋天葉子就枯黃，樹枝變成光禿禿的，這叫落葉樹。如水杉、楓樹、柿子樹等等。

　　三、文學(xué)欣賞：樹真好

　　樹真好。小鳥可以在樹上筑巢。

　　樹真好。能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙到處亂跑。

　　樹真好。陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香飄呀飄。

　　樹真好，天熱了，我們躺在樹下睡午覺。

　　四、操作活動：種樹

　　1、欣賞常綠樹、落葉樹的圖片，引發(fā)幼兒對間隔排列的關(guān)注。

　　2、操作“種樹”。

　　活動反思：

　　這次活動符合幼兒年齡特點的。因為：

　　《綱要》中指出，科學(xué)活動的目標(biāo)定位應(yīng)遵循：

　　(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的.挑戰(zhàn)性。

　　(二)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　(三)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

　　小班的幼兒對秋天樹和樹葉特別感興趣，他們能觀察到樹葉顏色的變化，戶外活動還發(fā)現(xiàn)，有的樹葉從樹上掉了下來，有的還留在樹媽媽身上，所以引發(fā)了幼兒對常青樹和落葉樹的問題。在開展活動的過程中，我們細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們的日常生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動。

　　活動過程中，大部分幼兒能積極的參與老師的活動，有2-3名幼兒參與不夠積極，游離于活動之外，一方面是也許是因為活動的內(nèi)容脫離了這幾名幼兒的生活經(jīng)驗，教學(xué)手段不適合這幾個幼兒，我應(yīng)該通過優(yōu)化教育內(nèi)容，改進教育策略來提高教育活動的質(zhì)量，以促進幼兒身心的發(fā)展。

小班教案 篇3

　　【目的要求】：

　　1、在游戲活動中通過對應(yīng)比較的方法感知物體的長短；

　　2、在操作中學(xué)習(xí)比較物體的長短，找出最長和最短；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

　　【教具準(zhǔn)備】：

　　1、教具：長棒

　　2、學(xué)具：

　�。�1）、長棒

　�。�2）、長短一樣的3根鉛筆

　�。�3）、長短不一樣的3根吸管

　�。�4）、長短不一樣的3條毛線

　　【教學(xué)過程】：

　　一、預(yù)備活動：

　　走線：學(xué)生隨著優(yōu)美的旋律輕輕地走在線上。

　　二、以“長棒城堡”引入活動。

　　1、感知長短。

　　師：小朋友們，歡迎來到“長棒城堡”！今天是長棒國王的節(jié)日，我們的長棒娃娃已經(jīng)等候多時了。

　　師：長棒過歡慶節(jié)日�？此麄兌喔吲d！這些長棒哪里不一樣呢？（教師引導(dǎo)幼兒說出“長短”的`不同）

　　2、認(rèn)識最長和最短。

　　師：三根長棒娃娃誰最長呢？（教師引導(dǎo)將“長棒”一端對齊進行比較，找出哪根最長哪根最短。）

　　三、出示鉛筆、吸管、毛線，讓學(xué)生找出最長和最短。

　　師：咦，鉛筆朋友、吸管朋友，還有毛線朋友也來比長短了，請

　　小朋友幫忙找找看誰最長，誰最短。你怎么知道？用什么方法知道的？

　　四、學(xué)生操作：

　　1、教師提出要求：

　�。�1）、比較時一定要將長棒一端對齊進行比較。

　�。�2）、能用簡單的語言表達(dá)出哪根棒子最長；哪根棒子最短。

　　五、游戲活動：比一比

　　師：盛大的舞會就要開始了，請小朋友們每人邀請一根長棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并要說出：我的最長（短）。

　　六、收拾學(xué)具，活動自然結(jié)束。

　　師：長棒娃娃要回家了，現(xiàn)在請小朋友輕輕地把它們送回家吧。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察了解各種車的車輪及其特征。

　　2.愿意表達(dá)自己的推測和猜想。

　　重點難點：

　　觀察了解各種車的車輪及其特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖《車子的秘密》，幼兒用書《車子的秘密》。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請幼兒談?wù)撟约褐�道的各種車的車輪。

　　1.車輪是什么樣子的?

　　2.自行車有幾個車輪?小轎車呢?

　　3.車輪是干什么用的?

　　三、出示掛圖，請幼兒觀察并講述掛圖上各種車的車輪的樣子、數(shù)量及功能。

　　1.三輪車有幾個輪子?

　　2.挖土機的.這個東西是輪子嗎?

　　3.自行車的輪子和翻斗車的輪子一樣嗎?哪里不一樣?

　　4.為什么這輛貨車需要這么多輪子呢?

　　四、給幼兒發(fā)放幼兒用書，請幼兒討論車是否都有車輪?

　　1.所有的車都有車輪嗎?

　　2.哪些車沒有車輪?

　　五、小結(jié)。

　　活動反思：

　　通過引導(dǎo)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過仔細(xì)地觀察，他們發(fā)現(xiàn)了有車輪的小車跑的快，發(fā)現(xiàn)了車輪的作用。他們的結(jié)論是：小車上有輪子，是輪子起的作用幫助了我們，給我們提供了方便。而且裝很重的東西的車子需要有很多輪子的幫助才可以。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案小班教案03-10

小班的教案04-26

小班的教案11-17

小班教案07-20

小班教案[經(jīng)典]07-27

小班教案（精選）07-30

小班教案【精選】07-31

小班教案[精選]07-22

小班教案（經(jīng)典）07-24

小班教案(精選)07-24