美術(shù)教案實(shí)用(4篇)
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。
3．體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．吸收性強(qiáng)的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。
2．春天主題的圖片，教師的示范畫。
3．春天主題的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1．隨著春天的旋律踏人春的.花園。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的音樂(lè)，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的美好感覺(jué)。
(2)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。
2．花兒也開(kāi)在畫面上。
(1)教師出示示范畫：猜一猜，這幅畫是怎么畫出來(lái)的?
(2)教師講解并示范操作步驟與方法
灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會(huì)如同藤脈一般蔓延開(kāi)來(lái)，可以多種顏料混合，不做硬性規(guī)定）。
印一印(用尋找來(lái)的花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色彩)。
吹吹干(將顏料吹干)。
撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物，并把它撕出來(lái)，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。
(3)幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3．評(píng)比最美麗的花園。
(1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫中的花香。
(2)教師和幼兒一起評(píng)選出最美麗的花園。
【評(píng)析】
畫筆是常用的工具。拋開(kāi)畫筆，用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料，變化出許許多多的東西，對(duì)色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是多么快樂(lè)的事情啊。
美術(shù)教案 篇2
一、說(shuō)教材
小雞是孩子們?nèi)粘６寄芤?jiàn)到的家禽之一，相對(duì)其他家禽而言，孩子們對(duì)于他們的外形、顏色、飼料等來(lái)說(shuō)都是較為熟悉的。本次我選擇了"小雞吃米"這個(gè)藝術(shù)美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中提出的"引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，并提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、教材，針對(duì)小班班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┮�、幼兒熟悉小雞，并有飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn)。
二、在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞的外形及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
三、根據(jù)飼養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)添畫食物，感受小雞生活的快樂(lè)。
（二）根據(jù)本班幼兒的個(gè)體差異，本班的活動(dòng)重難點(diǎn)如下：
一、重點(diǎn)：在小雞的外形，繪畫小雞一定要非常的熟悉小雞，最好是有過(guò)飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn)。
二、難點(diǎn)：繪畫小雞的'動(dòng)態(tài)，小雞的動(dòng)態(tài)看似很復(fù)雜，但是仔細(xì)觀察，還是很有規(guī)律的，幼兒要掌握其中的規(guī)律。
�。ㄈ榱送瓿杀敬位顒�(dòng)，我做了以下準(zhǔn)備：
一、認(rèn)識(shí)小雞，最好飼養(yǎng)過(guò)小雞。
二、小雞（食物或錄像）、小雞的圖片（外形圖和動(dòng)態(tài)圖）。
三、油畫棒和白紙人手一份。
四、幼兒用書。
三、說(shuō)教法針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以操作法為主，本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)，第一次是引起幼兒興趣后的第一次操作，主要是讓幼兒學(xué)會(huì)一大一小的兩個(gè)圓連在一起，小的畫在前面大的畫在后面，并學(xué)會(huì)均勻涂色，掌握繪畫技能；第二次操作是繪畫米粒，讓幼兒合作繪畫，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。同時(shí)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插了直觀教學(xué)法、交流討論法、榜樣示范法等教學(xué)方法，使整個(gè)活動(dòng)輕松，愉快，讓幼兒能更好地理解，并接受。
四、說(shuō)學(xué)法
在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、提示的方法，讓幼兒發(fā)揮自己的思維能力。陶行知先生說(shuō)過(guò)"在做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。"因此我讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)嘗試法、體驗(yàn)法等方法，慢慢學(xué)習(xí)繪畫的技能。與此同時(shí)我還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在教學(xué)中把教法與學(xué)法有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，有意識(shí)的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)和滲透，不但可以讓幼兒學(xué)會(huì)，還會(huì)讓幼兒會(huì)學(xué)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1。觀察小雞（實(shí)物或錄像）教師：小雞是什么樣子的？（毛茸茸的。）有什么顏色？（黃、黑）身體是什么樣的？（圓圓的。）頭是什么樣子的？（圓圓的。）像什么？嘴巴、眼睛又是什么樣子的？（尖尖的、圓圓的。）像什么？
2。觀察小雞的動(dòng)態(tài)師：小雞做了哪些動(dòng)作？低頭、抬頭、回頭的時(shí)候是什么樣子的？飛起來(lái)的時(shí)候是什么樣子的？
3。出示圖片，討論繪畫方法。
�、俳處煟盒‰u怎么畫？先畫什么？后畫什么？（提供兩個(gè)大小不同的圓讓幼兒進(jìn)行演示。）然后添上什么？（嘴巴、眼睛、小雞冠、翅膀和腳。）②幼兒變成這樣了又該怎么畫？（提供不同動(dòng)態(tài)的小雞，讓幼兒尋找不同的變化規(guī)律。）
4。幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。
①教師：你想畫幾只什么樣的小雞？它們?cè)诟墒裁矗吭趺床拍芸闯鏊诔悦�？（低頭、地上有米。）
②教師：小雞還喜歡吃什么？（小蟲子。）小雞喜歡在那里玩？
5。作品展示與評(píng)價(jià)。
教師：你畫的小雞是什么樣子的的？他們?cè)诟墒裁�？你最喜歡哪一只小雞？為什么？
活動(dòng)延伸：在美工角知道幼兒用橡皮泥表現(xiàn)小雞的生動(dòng)姿態(tài)；在課后讓幼兒飼養(yǎng)小雞或小鴨，進(jìn)一步觀察和表現(xiàn)小雞、小鴨的生動(dòng)形態(tài)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)前期，我們進(jìn)行了大量的圓的練習(xí)，小朋友們基本掌握了畫圓的技巧，這就為表現(xiàn)小雞身體的形態(tài)做了最基礎(chǔ)的能力準(zhǔn)備。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的立體觀念；
2、訓(xùn)練學(xué)生用剪、貼的方法制作立方體；
3、訓(xùn)練對(duì)物體進(jìn)行裝飾的方法；
教學(xué)重點(diǎn)：
六面畫盒的.制作方法；
教學(xué)難點(diǎn)：
粘貼六面畫盒；
教具準(zhǔn)備：
教師：各種物品的包裝盒；
學(xué)生：剪刀、膠水、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)
（展示各種物品的包裝盒）
在我們的生活中，這樣的包裝盒隨處可見(jiàn)，而且制作得都非常精美，我們今天就動(dòng)手來(lái)自己制作一個(gè)美麗的《六面畫盒》。（板書課題）
二、嘗試、示范
制作六面畫盒有幾個(gè)步驟：
1、畫
先把盒子表面的圖畫都設(shè)計(jì)好，涂上顏色；
2、剪
將硬紙板上面的形象剪下來(lái)，注意粘貼的地方要留得多一些，便于下面粘貼的步驟；
3、折
將剪好的硬紙板按照各個(gè)面的折好；
4、粘
在各個(gè)面的粘貼處涂上膠水，進(jìn)行粘貼；
粘貼的時(shí)候先粘相鄰的面。
三、運(yùn)用
學(xué)生練習(xí)
四、體驗(yàn)
欣賞學(xué)生制作的六面畫盒，分析制作不成功的原因。
美術(shù)教案 篇4
【教材分析】
每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)、樹立自信心;還可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的人。隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長(zhǎng)大。作為一個(gè)大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長(zhǎng)的呢?成長(zhǎng)的過(guò)程中有哪些難忘的、有趣的事情呢？此活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒在回憶自己成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，認(rèn)識(shí)自我、了解自我，將最有趣的事情用畫筆表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道自己在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的變化。
2.能用繪畫的形式表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征，并合理地布置畫面。
3.體驗(yàn)父母和教師的辛勞，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬父母和師長(zhǎng)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.邀請(qǐng)幾位媽媽參與本次活動(dòng)，事先讓她們了解活動(dòng)的目的和需要她們配合的內(nèi)容。
2.每位幼兒收集自己從小到大的.照片和錄像帶，向爸爸媽媽了解自己成長(zhǎng)的故事。
3.彩色筆、紙等繪畫材料，錄有嬰兒啼哭聲的磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.播放錄有幼兒啼哭聲的磁帶，導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？是誰(shuí)在哭？為什么哭？
�。�2）邀請(qǐng)幾位媽媽講述幼兒小時(shí)侯的故事（注意選擇不同內(nèi)容）。2.教師與幼兒一起觀看錄像或照片資料展。
�。�1）提問(wèn)：小時(shí)候的你和現(xiàn)在比起來(lái)有什么變化？你的家人和現(xiàn)在比起來(lái)有什么變化？
�。�2）幼兒與同伴、教師交流自己成長(zhǎng)的故事。
3.幼兒創(chuàng)作自己成長(zhǎng)的故事。
�。�1）提問(wèn)：小時(shí)候的你和現(xiàn)在有什么明顯的不同？怎樣用一張紙把不同時(shí)期的故事都表現(xiàn)出來(lái)？畫面怎樣布置才能讓別人看得懂？
�。�2）引導(dǎo)幼兒利用連環(huán)畫的形式。
4．幼兒與同伴互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。
�。�1）提問(wèn)：你能看懂好朋友畫的故事嗎？和你的好朋友講一講你成長(zhǎng)的故事。
�。�2）幼兒邊看邊說(shuō)，教師隨機(jī)總結(jié)、表?yè)P(yáng)，結(jié)束活動(dòng)。
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