- 相關(guān)推薦
中班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的石頭
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的石頭，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的石頭1
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、感知石頭的作用。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、探索石頭的作用。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、提前讓幼兒感受、觀(guān)察石頭
2、各種各樣的石頭
3、圖片
4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、出示各種成品石頭。
今天，老師給小朋友帶來(lái)了一些好東西，我們一塊數(shù)三下，吹起神秘的.絲綢打開(kāi)看看吧！
2、欣賞各種成品石頭
�。�1）教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。
�。�2）教師提問(wèn)：這些東西是用什么東西做成的？
3、出示石頭
（1）昨天我們玩過(guò)的石頭都有什么形狀的？
�。�2）昨天我們摸過(guò)的石頭有什么感覺(jué)？（請(qǐng)每個(gè)幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）
�。�3）石頭都有什么顏色的？
教師總結(jié)：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長(zhǎng)方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。
4、討論
教師：石頭都能干什么？
5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用
6、出示石頭小路
�。�1）教師請(qǐng)幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。
（2）提問(wèn)：你踩在小路上有什么感覺(jué)？
7、游戲：“小小建筑師”
請(qǐng)幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。
中班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的石頭2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)圖示及石頭的特點(diǎn)鋪設(shè)有趣的小路，有觀(guān)察石頭、玩石頭的興趣。
2、愿意幫助小動(dòng)物，為自己的成功感到高興。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在區(qū)角活動(dòng)中自主玩過(guò)石頭游戲，有觀(guān)察擺弄的粗淺經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：
許多鵝卵石（花紋、顏色、大小、形狀有所區(qū)別，同類(lèi)特征比較明顯）；
PPT、自制藏寶盒、小豬家的立體情境創(chuàng)設(shè)、簡(jiǎn)單的圖示、小豬毛絨玩具一個(gè)、用廢紙板做的小路底板。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入游戲：摸摸藏寶盒
出示藏寶盒，引發(fā)興趣。
1、我有一個(gè)藏寶盒，里面的.東西真稀奇，請(qǐng)你上來(lái)摸一摸，看看究竟是什么？請(qǐng)幼兒上來(lái)摸，提問(wèn)：小手摸一摸，有什么感覺(jué)？猜猜是什么？
2、這是什么石頭？你在哪里看見(jiàn)過(guò)？
3、找找這些石頭特別的地方？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察石頭的顏色、花紋、大小、形狀）（看完實(shí)物后出示PPT，支持小結(jié)提煉）
小結(jié)：這是鵝卵石，在小河邊，山腳下，公園里，幼兒園里我們都可以發(fā)現(xiàn)。鵝卵石，有大有�。挥胁灰粯拥念伾�、花紋，也有不一樣的形狀。
�。ǘ�）為小豬鋪小路
1、設(shè)置問(wèn)題情境（出示小豬苦惱的模樣和立體的家）有只小豬，最近不開(kāi)心，我們一起問(wèn)問(wèn)它，到底有什么不開(kāi)心？（模仿小豬與幼兒對(duì)話(huà)）
2、原來(lái)，小豬的家門(mén)口都是泥土，下了雨，又濕又滑不方便。你們有什么好辦法能幫助小豬？（幼兒想辦法，引發(fā)幫助小豬的情感）
3、我也有好辦法，我們用鵝卵石給小豬鋪小路，讓小豬走在上面又方便又有趣�？次易儜蚍�，我會(huì)變出好多好多鵝卵石。（請(qǐng)幼兒閉上眼睛，然后拿出裝有石頭的幾個(gè)大整理箱）
4、那我們?cè)趺唇o小豬鋪石頭小路呢？（引導(dǎo)幼兒互相討論一下）
5、告訴你們小豬的石頭路有特別的地方，請(qǐng)你們看一看（出示簡(jiǎn)單的圖示），你能看懂嗎？（引導(dǎo)幼兒理解四條石頭路，分別是顏色、花紋、大小、形狀的不同）。
小結(jié)：原來(lái)小豬要鋪四條路，每一條路都是不一樣的。
�。ㄈ┯變轰佇÷�
1、分一分（按照顏色、花紋、大小、形狀的不同，根據(jù)標(biāo)示進(jìn)行整理）
2、鋪一鋪（四人一組進(jìn)行小路的鋪設(shè)，教師觀(guān)察、參與）
3、請(qǐng)幼兒一起看看，哪條小路最漂亮，為什么？（觀(guān)察比較）
4、我們請(qǐng)小豬走走看（老師用毛絨小豬進(jìn)行互動(dòng)），夸夸幼兒的幫忙，表達(dá)感謝。
小結(jié)：小朋友們本領(lǐng)大，看著圖示知道要怎么鋪小路，還會(huì)分一分，鋪一鋪，順利完成任務(wù)，為你們的成功鼓鼓掌。
（四）引發(fā)后續(xù)探索興趣
你們幫助了小豬，老師真開(kāi)心，我還要獎(jiǎng)勵(lì)你們看一個(gè)節(jié)目：現(xiàn)場(chǎng)演示用石頭疊羅漢，好玩嗎？那你們也去試一試，到底能夠疊多高？
中班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的石頭3
教材分析：
石頭在日常生活中隨處可見(jiàn)，山上、河邊、田野里、小路上都可以看見(jiàn)它們。這看似不起眼的石頭卻會(huì)被幼兒視為寶貝。趕海時(shí)，幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石，會(huì)向成人追“石頭是從哪兒來(lái)的”、“石頭怎么會(huì)有花紋”、“石頭可以用來(lái)干什么”等他們感興趣的問(wèn)題。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)石頭的世界，探索石頭的奧秘，感知石頭的特性與作用；引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，感受自然界的美妙與神奇，激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)自然的探究欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1·認(rèn)識(shí)生活中中見(jiàn)的石頭，感知石頭的特性
2·發(fā)現(xiàn)并樂(lè)于與同伴交流石頭在生活中的用途。
3·感受石頭的多樣與奇特，萌發(fā)對(duì)生活中自然物的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師與幼兒共同收集的.不同種類(lèi)、形狀的石頭每組 1 筐，裝石頭的布袋 1 個(gè)
2．用鵝卵石鋪好的小路。
3·幼兒學(xué)習(xí)材料一《我的想象》
活動(dòng)建議：
1．以“神奇的口袋”游戲?qū)嘶顒?dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
出示裝有不同形狀、大小、種類(lèi)石頭的口袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然后說(shuō)出感受，其他幼兒根據(jù)該幼兒的表述猜測(cè)口袋里可能是什么。
2．請(qǐng)幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭，摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩， 探究石頭的特性。
�。�1）幼兒自由探索后與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。
�。�2）引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問(wèn)：它們的顏色、大小怎么樣？用手模一摸、捏一捏有什么感覺(jué)？
小結(jié)：石頭有很多小秘密，看上去是五顏六色的，花紋、形狀、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小朋友玩石頭時(shí)要注意安全，不要亂扔石子。
3．引導(dǎo)幼兒閱讀《我的想象》第 14－15 頁(yè)，進(jìn)一步了解石頭的用途。提問(wèn)：這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢？
小結(jié)：石頭是很好的建筑材料，可以用來(lái)蓋房子、建橋、鋪路，有些石頭經(jīng)過(guò)加工會(huì)成為日常生活用品，如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。
4．帶領(lǐng)幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩，再次感知石頭的特性，了解石頭的保健功能。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁(yè)，回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲，把自己發(fā)現(xiàn)的石頭的秘密告訴爸爸、媽媽。
【中班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的石頭】相關(guān)文章：
科學(xué)活動(dòng)中班教案：有趣的蝌蚪02-27
有趣的石頭畫(huà)教案03-02
中班科學(xué)有趣的種子教案06-17
中班科學(xué)有趣的豆芽教案09-23
中班有趣的活動(dòng)教案07-11
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡》教案06-10
中班科學(xué)教案《有趣的葉子》10-28
中班科學(xué)活動(dòng)教案03-03
中班科學(xué)活動(dòng)教案03-23