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小班綜合教案：紅綠燈（必備3篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班綜合教案：紅綠燈，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班綜合教案：紅綠燈1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知紅、綠燈的特征、用途。
2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
設(shè)置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光
紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
活動(dòng)過程
一、引起幼兒活動(dòng)興趣
師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎?那我們來當(dāng)小司機(jī)，把這些汽車開起來，好嗎?開的時(shí)候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)
師：“汽車?yán)哿�，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧�！?/p>
二、感知紅綠燈的特征、用途
1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎?那你們在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?”(個(gè)別講述)
“那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友說一說好嗎?”
幼兒互相交流。
個(gè)別講述。
師小結(jié)。
“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)
2、觀察紅、綠燈的特征。
出示紅綠燈圖片。
師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶�！�(認(rèn)讀紅綠燈)
教師小結(jié)紅綠燈的特征。
“馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)開車就安全多了�！�
“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎?”
三、制作紅綠燈
1、提出要求：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全，剪的'時(shí)候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要?dú)w放好。
2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒的作品放在馬路上。
“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來開車了。現(xiàn)在我們再來當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來開車了。
四、游戲“紅綠燈”
1、交代游戲規(guī)則，看信號(hào)做動(dòng)作。
2、幼兒游戲，模仿開汽車動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)向前跑，按信號(hào)做動(dòng)作。(聽音樂)
小班綜合教案：紅綠燈2
活動(dòng)目標(biāo)
繼續(xù)了解紅綠燈的作用。
愿意根據(jù)指令進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt；小社會(huì)紅綠燈；游戲自制紅綠燈；小塑料圈；音樂。
活動(dòng)過程：
一、交流分享：
師：老師每天到幼兒園來，都會(huì)看到一樣?xùn)|西。（出示小社會(huì)紅綠燈）
這是什么，你們在哪里看見過的？（紅綠燈、馬路上）
小結(jié)：在主要馬路上，每一個(gè)路口我們都能看到紅綠燈。
1、紅綠燈是給誰看的呢？
小結(jié)：紅綠燈是給在馬路上開車、走路的人看的。
2、ppt什么燈亮了？馬路上紅燈亮了，小朋友、駕駛員該怎么做呢？
現(xiàn)在什么燈亮了？告訴我們什么啦？
小結(jié)：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前走（開）。有了紅綠燈開車、過馬路就安全了。
3、有個(gè)小寶寶開著小汽車出去了，我們來看看他看到紅綠燈是怎么做的'。ppt
問：寶寶怎么開車的？
小結(jié)：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前開。
二、游戲
1、你們想做小司機(jī)嗎？（指座位前空地方）這里是大馬路，老師做警察叔叔
出示小塑料圈——這是什么呀，方向盤
出示自制游戲用紅綠燈，提醒小司機(jī)開車看看紅綠燈
2、聽音樂游戲。
（口令+紅綠燈——看紅綠燈）
念兒歌“大馬路”
嘀嘀…..小汽車出發(fā)啦（聽音樂）
1)小司機(jī)們你們?yōu)槭裁赐Ｏ聛砹�？（紅燈亮了）
小結(jié)：小司機(jī)本領(lǐng)真大，開車會(huì)看紅綠燈。
2)我看見司機(jī)慢慢的開，找空的地方開為什么？（不碰撞，更安全）
小結(jié)：小司機(jī)本領(lǐng)真大，會(huì)看紅綠燈、還會(huì)找空地方開。
三、我們到大馬路（操場）上去做“開汽車”游戲
小班綜合教案：紅綠燈3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解人的情緒是多種多樣的，哭是一種正常的情感體驗(yàn)。
2、知道心情不好的時(shí)候，可以用各種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書第1冊第29——37頁。
2、音樂磁帶或cd。
活動(dòng)過程：
一、回憶已有的情感體驗(yàn)
1、生活中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過各種各樣的感覺，有快樂，有悲傷，有激動(dòng)，有生氣……快樂、開心的時(shí)候，你會(huì)干什么?(開懷大笑、唱歌等)生氣、難過的`時(shí)候，你又會(huì)怎樣?(一個(gè)人獨(dú)處、哭等。)
2、什么時(shí)候你會(huì)哭?(請(qǐng)幼兒舉例說明。)哭的時(shí)候和哭過之后，心里的感覺有什么不同?
二、討論如何調(diào)節(jié)自己不快的情緒
1、請(qǐng)小朋友打開書。
2、棕熊蓬蓬是怎樣找到開心的?為什么他會(huì)感到開心?(幫助了別人，自己覺得充實(shí)起來。)
3、你不開心的時(shí)候，有什么辦法使自己變得開心?當(dāng)身邊的朋友遇到不開心的事情的時(shí)候，你有什么辦法使他們變得開心?
三、音樂游戲：心情歌
聽聽歌曲，唱了什么?你最喜歡哪一句?你能來唱一唱嗎?
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，如：“我高興，我高興，我就大聲笑(哈、哈、哈)”，體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣。
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