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小班語言教案:小魚游

時間:2024-01-09 08:30:52 教案 我要投稿
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小班語言教案:小魚游

  作為一名教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班語言教案:小魚游,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班語言教案:小魚游

小班語言教案:小魚游1

  活動目標:

  1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。

  2、感受小魚水中游的快樂情景。

  3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動準備:

  PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁

  活動過程:

  一、導入:感知小魚的形象

  1、今天老師帶你們去一個好玩的地方,來,跟上嘍。úシ乓魳罚何业腵小汽車)

  2、美麗的海灘到啦!聽聽誰在海里游來游去?(播放音樂:小魚游)

  3、我們一起來瞧一瞧,誰游來啦!

  4、觀察動畫中的小魚,說說學學小魚在干什么呢?

  兩只小手碰碰攏,變成小魚游游游;

  兩只小手背后甩,搖搖尾巴小魚游;

  一前一后擺擺手,一條小魚游來了;

  小結:大海里各種各樣的小魚游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小魚游)聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦!

  二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動作

 。ㄒ唬┢我

  1、小魚們游來游去真開心,突然發(fā)生了什么事情?(播放音樂:大鱷魚)

  小結:響響的、尖尖的聲音,聽起來有點嚇人,原來真的是大鱷魚來了。

  2、別害怕,魚媽媽告訴你們,只要我們一動也不動,變成一條石頭魚,大鱷魚就找不到我們啦。

  3、小魚寶寶們,耳朵要仔細聽,不要被大鱷魚抓到。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚)

  (二)片段二

  1、小魚游啊游,總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了,它們要去玩一樣好玩的東西,聽聽音樂,猜一猜小魚們正在玩什么呢?(播放音樂:滑滑梯)

  小結:音樂就像一格一格的往上爬樓梯,然后“嗖”地一下滑下來,就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

  2、小魚寶寶們,我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

 。ㄈ┢稳

  1、小魚玩累了,想游回家,但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,我們一起來聽聽音樂,猜猜小魚們是怎么游過去的呢?(播放音樂:開火車)

  小結:音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車,小魚寶寶一個跟著一個排隊游。

  2、那么多石頭太危險了,我們一起來提醒小魚:“小魚小魚,要一個跟著一個游”

  3、請幾條小魚和我一起游一游。(先請幾位孩子來示范,后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦!(播放音樂:開火車)

  4、(播放音樂:小魚游)小魚寶寶們,我們的家終于到啦!

  三、游戲:小魚游

 。S機播放音樂:孩子們根據(jù)音樂來做相應的小魚游的動作。)(反復多次)

  我請小魚寶寶一起來玩游戲,聽清音樂,游一游,比比誰的耳朵有本領。

  活動延伸:

  小魚寶寶們,你們的耳朵真靈呀!下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎?先游去小便洗手喝點水休息一下吧。

小班語言教案:小魚游2

  活動目標

  1.學習朗誦詩歌,并在原有詩歌的內容上擴展,找出會跳、會飛、會游的動物,提高思維的兼容性、連動性。

  2.在學念詩歌的過程中,讓幼兒了解不同動詞的運用。

  3.鼓勵幼兒愛思考,喜歡嘗試新事物,樂于與人交往。

  4.通過大膽表述和在集體面前朗讀,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備

  知識經(jīng)驗準備:對動物有一定的.認識和了解,熟悉幼兒園的活動。

  物質準備:背景圖一幅:天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡:小兔、小魚、小鳥、小猴,錄音機及配樂磁帶。

  環(huán)境準備:營造溫馨的氛圍,創(chuàng)設幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。

  活動過程

  1.模仿動物走律動入室。

  2.觀察背景圖,請幼兒講述在圖上看到了什么,鼓勵幼兒大膽表述。

  3.出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

  ①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學動詞:跳)

 、诔诵⊥眠有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如:青蛙、袋鼠)

  4.思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

  分別學游、飛、爬的動作,并說出游、飛、爬的動物還有哪些。

  5.模仿動作,學會完整短句:小魚愛在水里游;小鳥愛在天空飛;小猴愛在樹上爬;小兔愛在草地跳。

  6.提問:“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)

  7.教師與幼兒學短句:“小朋友愛上幼兒園,唱歌跳舞真熱鬧!

  8.完整欣賞、念詩歌。

  9.幼兒個人表演朗誦。

  10.說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

  11.教師評價:表揚大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎上嘗試改編詩歌。

  各領域滲透

  藝術:讓幼兒多做動物律動,嘗試用不同動作表達。

  科學:認識動物。

  生活中滲透:讓幼兒學習在各環(huán)節(jié)活動后表達自己的感受,如:開心、愉快。

  環(huán)境中滲透:擺設大量動物模型供幼兒觀察、學習。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學習。

  家庭中滲透:請家長注意豐富幼兒的動詞,在日常生活中提醒幼兒正確使用動詞。

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