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小班科學教案：一串紅
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班科學教案：一串紅，歡迎大家分享。
小班科學教案：一串紅1
【活動目標】
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。
2、學習用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子，并黏貼在花莖兩邊。
3、知道花兒是讓大家欣賞的，不能隨意采摘。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
【活動準備】
紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。
【活動過程】
一、談話導入。
秋天到了，花開了，有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽�；ā亚锾齑虬绲闷亮恋�。今天有一種花兒來我們班了，瞧!它是誰?有沒有寶寶認識它叫什么名字?
二、觀察一串紅的花和葉子。
1、看一看：花的顏色、形狀�？纯催@是什么顏色的?花長得像什么?
——它有個好聽的名字，聽好了，它叫一串紅。叫什么呀?。一串紅。一串紅的花紅紅的，像一串串鞭炮。小紅花長在直直的莖上，就像小朋友排隊一樣，排得可整齊了。再來看看，一串紅的葉子是什么顏色的?
2、聞一聞：花的味道。
教師與個別幼兒交流。
小結：一串紅真漂亮，我們來畫一畫，打扮教室怎么樣?
三、示范、作畫。
1、介紹材料：
今天，老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具，我們一起來認識一下。這是皺紋紙，什么顏色的?(紅色)一串紅紅紅的，所以我們選擇紅色的皺紋紙。
2、示范作畫：
擰花朵：拿一張皺紋紙，用大拇指和食指捏住皺紋紙，捏住一頭，擰一擰。
涂膠水：在一串紅的枝干兩邊涂上膠水。
貼花朵：把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開滿整個花桿，多一些，這樣一串紅才會變得更漂亮。
3、交代要求，幼兒作畫。
教師巡回指導，重點引導幼兒不著急，仔細的慢慢地畫。
四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
(展出幼兒的作品)小朋友貼了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么?
教學反思：
通過這節(jié)課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的'深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節(jié)美術活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的�；顒又�、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
小班科學教案：一串紅2
活動目標：
1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。
2、學習自上面下、有序地觀察方法。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。
重點難點：
能用語言表達自己的觀察。
活動過程：
一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。
1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。
2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。
3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？
二、引導幼兒從上到下觀察一串紅的.外形特征。
1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀察的認識。
三、告訴幼兒要愛護花朵。
1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？
2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀？教師引導幼兒學說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。
活動反思：
通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀察方法。
小百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為唇形科鼠尾草屬植物。
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