- 相關(guān)推薦
小班音樂(lè)教案五指歌
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小班音樂(lè)教案五指歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂(lè)教案五指歌1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)奏快的音樂(lè)并能合拍唱好。
2、能簡(jiǎn)單的仿編歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的.音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五個(gè)紙偶
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞《五指歌》導(dǎo)入課題。
(1)師：小朋友們！今天呢我們又要學(xué)習(xí)一首新歌曲了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友怎么唱的吧！
(2)教師請(qǐng)幼兒聽(tīng)完錄音機(jī)后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
師：小朋友們都聽(tīng)到里面的小朋友唱了什么啊？里面都有誰(shuí)��？(爸爸開(kāi)汽車，洗衣服等等。)
2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的指偶，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，在做什么？
(1)爸爸都會(huì)做什么啊？是怎么樣做的呢？(快思.)(開(kāi)汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩)
(2)哥哥姐姐都會(huì)做什么��？是怎么樣做的呢？(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。
(3)那小朋友自己呢？(敲小鼓，咚咚咚)。
4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指扮演爸爸、哥哥、姐姐、自己的角色。并做動(dòng)作。
(1)大母指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀。(一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動(dòng)作3次)
(2)爸爸旁邊是，洗衣服，嘩嘩嘩。(伸出食指，做搓衣服的動(dòng)作4次，然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次。
(3)個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，(依次學(xué)習(xí)動(dòng)作到自己敲小鼓)
5、教師引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)并自己用動(dòng)作表示角色，并能邊唱出歌詞。
6、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
小班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來(lái)，播放多媒體課件，邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌。
小班音樂(lè)《五指歌》含反思這篇文章共20xx字。
小班音樂(lè)教案五指歌2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)奏快的音樂(lè)并能合拍唱好。
2、能簡(jiǎn)單的仿編歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五個(gè)紙偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《五指歌》，并能說(shuō)出每個(gè)手指的名稱。
1、教師彈唱新歌曲
教師：小朋友們，今天呢我們要學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！（教師邊彈邊唱）
2、教師請(qǐng)幼兒聽(tīng)完錄音機(jī)后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
教師：小朋友們都聽(tīng)到了什么��？里面都有誰(shuí)啊？（爸爸開(kāi)汽車，媽媽洗衣服等等。）
二、分解歌曲，運(yùn)用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。
教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的指偶，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，在做什么？
教師1：爸爸媽媽都會(huì)做什么�。渴窃趺礃幼龅哪�？（開(kāi)汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）
教師2：哥哥姐姐都會(huì)做什么��？是怎么樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。
教師3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。
三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色，并邊做動(dòng)作邊唱歌。
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀。（一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的'動(dòng)作3次）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動(dòng)作4次，然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次；個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學(xué)習(xí)動(dòng)作到自己敲小鼓）
四、幼兒表演，活動(dòng)結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒再次聽(tīng)教師邊彈邊唱，并自己用動(dòng)作表現(xiàn)角色，進(jìn)行表演。
小班音樂(lè)教案五指歌3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。
3、愛(ài)爸爸、媽媽及周圍的人，體會(huì)表演活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
二、學(xué)習(xí)新歌
1、手指游戲
根據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個(gè)子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我�！苯處熯呎f(shuō)邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì)做些什么，并學(xué)習(xí)各種模仿動(dòng)作
�、俳處煟喊职謺�(huì)做些什么事？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
媽媽會(huì)做些什么事？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
�、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿７聞�(dòng)作邊發(fā)出象聲詞
3、教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說(shuō)歌詞
4、幼兒學(xué)唱歌曲
提醒幼兒唱出休止符
三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演
1、先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動(dòng)的.基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒做開(kāi)汽車、洗衣服等模仿動(dòng)作，邊唱邊表演。
小班音樂(lè)五指歌教案，俗話說(shuō)，五指連心，五指對(duì)我們的重要性是不言而喻的，很多幼兒對(duì)于自己的手指都很有好奇心，很多時(shí)候都喜歡玩自己的手指，五指歌可以讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五指。
小班音樂(lè)教案五指歌4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。
2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來(lái)一起來(lái)玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)！
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)！
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來(lái)，看看我們的小手有幾個(gè)指頭！
師：對(duì)，我們的小手有五個(gè)手指，今天老師給小朋友帶來(lái)一首兒歌，名字叫《五指歌》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲。
（一）欣賞兒歌，理解內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌邊做手指游戲。
2、請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，并理解兒歌內(nèi)容。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。
1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。
剛剛我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了兒歌，也看了手指游戲，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，會(huì)念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來(lái)做這個(gè)手指游戲。
2、幼兒表演兒歌。
先集體后個(gè)別（教師做適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲。
三、小結(jié)提升。
今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《五指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時(shí)候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，（）在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來(lái)玩！
《五指歌》
一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一二三四五。
活動(dòng)反思：
小班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的`注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來(lái)，播放多媒體課件，邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌。
【小班音樂(lè)教案五指歌】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)五指歌11-18
小班教案五指歌10-17
小班語(yǔ)言五指歌教案12-11
《五指歌》教案02-21
小班音樂(lè)教案：蘋(píng)果歌07-04
小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課蘋(píng)果歌教案12-10
小班教案《見(jiàn)面歌》04-16
小班教案《洗手歌》10-13
水果歌小班教案11-28