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中班數(shù)學(xué)教案：路邊的數(shù)字
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案：路邊的數(shù)字，歡迎閱讀與收藏。
中班數(shù)學(xué)教案：路邊的數(shù)字1
設(shè)計(jì)意圖：在生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動(dòng)就是在“我在馬路邊”主題活動(dòng)的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解馬路邊數(shù)字所表示的.意義。
2、感受數(shù)字給我們帶來的方便。
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有初步的對(duì)數(shù)字1-9的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒收集馬路上數(shù)字的照片、圖片、自制的圖片、白板
活動(dòng)過程：
一、幼兒交流（環(huán)節(jié)意圖：介紹圖片內(nèi)容。）
提問：這里有許多你們帶來的圖片，請(qǐng)你們來介紹一下，你想告訴大家一些什么？
小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，原來這些圖片都有數(shù)字。
二、提升經(jīng)驗(yàn)（環(huán)節(jié)意圖：根據(jù)不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字歸類，知道數(shù)字的實(shí)際意義）
1、 互動(dòng)討論，知道哪些是門牌號(hào)，門牌號(hào)碼的實(shí)際意義。
重點(diǎn)提問：剛才看到的這個(gè)數(shù)字是什么意思？你還知道哪些是門牌號(hào)？
小結(jié)：門牌號(hào)碼是告訴大家地址的，方便大家尋找。
2、師幼互動(dòng)，知道哪些是站牌、車牌號(hào)，這些號(hào)碼的意義。
重點(diǎn)提問：你在哪里看到這個(gè)數(shù)字的？它是什么意思？
小結(jié)：站牌、車牌號(hào)能告訴我們乘什么車才能到要去的地方，不同車牌號(hào)的車可以帶我們?nèi)ゲ煌牡胤健?/p>
3、交流討論，知道哪些數(shù)字表示時(shí)間，時(shí)間的意義。
重點(diǎn)提問：這是數(shù)字24，是什么意思？你還在哪里看到過這些數(shù)字？
小結(jié)：原來這些數(shù)字是告訴我們商店的營業(yè)時(shí)間，方便大家在這段時(shí)間里去購物。
4、觀看錄象：紅綠燈，知道倒計(jì)時(shí)的意義。
提問：看！這些數(shù)字怎么變了？它是怎么變化的？這表示什么意思？
小結(jié) ：原來這些數(shù)字是提醒我們盡快走過馬路。
教師總結(jié)：今天我們看到的都是馬路上的數(shù)字，原來它們有這么多的本領(lǐng)，它們給我們的生活帶來許多便利。請(qǐng)幼兒講講你還看到馬路上有那些數(shù)字？這些數(shù)字寶寶告訴我們什么？
三、幼兒操作，和數(shù)寶寶做游戲。（環(huán)節(jié)意圖：把數(shù)字按照門牌號(hào)、車牌 、和時(shí)間找到生活中相應(yīng)的位置。）
1、今天我們知道了馬路上數(shù)字寶寶的用處，我這里還有許多數(shù)字寶寶要來你們做游戲了，請(qǐng)你們把它拿到它該去的地方，它們才能和你們一起做游戲。
2、糾錯(cuò)，檢查幼兒是否理解生活中數(shù)字的意思。
四、延伸活動(dòng)：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中提供更多不同意義的馬路上的數(shù)字，繼續(xù)玩。
中班數(shù)學(xué)教案：路邊的數(shù)字2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道路邊上有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt—在圖畫里找數(shù)字。
2、ppt—找數(shù)字。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
趣味練習(xí)，在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
�。�1）圖一：樹林
提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？
�。ㄓ變河^察后找到樹干上的“1”）
�。�2）圖二：小鴨游水
提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？
�。ㄐ▲喿酉瘛�2”）
�。�3）圖三：海鷗
提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？
�。êｚt像“3”）
教師：其實(shí)在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開
1、觀察，發(fā)現(xiàn)路邊的數(shù)字。
�。�1）幼兒交流
教師：我們發(fā)現(xiàn)路邊上有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請(qǐng)大家來介紹一下。
你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么？
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
�。�2）看照片——信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗(yàn)。
教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？
了解信箱上的'數(shù)字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么？
請(qǐng)幼兒自由討論，體驗(yàn)數(shù)字的重要性。
3、馬路邊的數(shù)字
教師：原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門牌號(hào)，信箱號(hào)，車站路牌，時(shí)間，商品的價(jià)格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會(huì)給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會(huì)變得一團(tuán)糟，所以數(shù)字的作用很大。
4、游戲《找數(shù)字》
�。�1）趣味練習(xí)
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子，請(qǐng)你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。比如，一雙鞋子對(duì)應(yīng)數(shù)字1。
�。�2）今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！
幼兒操作，將數(shù)字找出來。
教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。小朋友們本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
中班數(shù)學(xué)教案：路邊的數(shù)字3
設(shè)計(jì)意圖：
二期課改的理念告訴我們：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。即在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)；體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義；在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受和體驗(yàn)到其中的樂趣。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求是：引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。
中班的孩子逐漸對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，他們每天會(huì)看到很多的數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字代表了什么意思？它們有什么用？孩子們對(duì)生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探索的欲望。我們捕捉到了這個(gè)教育契機(jī)，并根據(jù)剛要中指出的，要結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)，讓幼兒識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時(shí)間等概念，因此創(chuàng)設(shè)了主題背景下的數(shù)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》。通過讓幼兒對(duì)馬路邊觀察到數(shù)字進(jìn)行交流討論，了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體會(huì)數(shù)字和人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，初步了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意義。
2、感受數(shù)字在生活中的重要作用以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料的準(zhǔn)備：PPT、老師創(chuàng)設(shè)馬路邊的場(chǎng)景。
2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：家長與幼兒觀察過馬路上的數(shù)字，并以圖片或繪畫等形式進(jìn)行了記錄。
活動(dòng)過程：
一、回顧已有的經(jīng)驗(yàn)
最近，我們觀察了馬路邊的數(shù)字，你們看到哪些地方有數(shù)字？
小結(jié)：馬路上的車輛上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有數(shù)字，數(shù)字真是無處不在。
二、提升拓展經(jīng)驗(yàn)
老師也在馬路邊發(fā)現(xiàn)了數(shù)字（門牌號(hào)碼、馬路邊紅綠燈的'倒計(jì)時(shí)牌，限速標(biāo)志）。
1、幼兒園門牌號(hào)碼：堡興路37號(hào)
這是數(shù)字幾？表示什么呢？是什么地方呢？（堡興路37號(hào)是堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號(hào)碼）
2、紅綠燈
紅綠燈燈上數(shù)字是多少？表示什么？有什么用？（馬路邊紅燈的倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字是告訴我們等待過馬路的時(shí)間；綠燈上的數(shù)字表示我們可以在這段時(shí)間內(nèi)抓緊時(shí)間過馬路）
3、限速標(biāo)志（學(xué)校）
�。�1） 這是數(shù)字幾？表示什么？有什么用？（學(xué)校門口進(jìn)出的學(xué)生很多，開車的速度限制在每小時(shí)40公里，太快了不安全）
（2） 你覺得哪些地方也有限速標(biāo)志？（十字路口、大橋上……）
小結(jié)：馬路上的各種數(shù)字都有不同的用處，有的是告訴我們時(shí)間的多少，比如紅綠燈上的倒計(jì)時(shí)；有的是告訴我們順序，比如堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號(hào)碼；有的是告訴我們速度，比如限速每小時(shí)40公里等等，不同的數(shù)字為我們的生活帶來了方便。
三、鞏固運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
除了剛才我們說過的數(shù)字有不同的用處外，還有那些數(shù)字寶寶有不一樣的用處呢？
情景游戲：數(shù)字寶寶找家
�。ń處煵贾煤民R路的場(chǎng)景，包括站牌、樓房、超市、車頭等等）
1、我們一起來做游戲，將盤子里各種數(shù)字送到合適的地方。
2、看看數(shù)字寶寶都找對(duì)家了嗎？
3、小結(jié)：馬路上、生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的用處可真大！
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