美術(shù)教案集錦[5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、收集飛機的圖片、模型等資料，認(rèn)識飛機的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解飛機的歷史與文化。

　　2、能抓住飛機的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的飛機。

　　3、了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個直升飛機模型。

　　4、掌握用紙張折紙飛機的方法，折一架紙飛機。

　　5、養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。

　　教學(xué)重、難點：

　　 重點；飛機的表現(xiàn)形式、方法及構(gòu)想。

　　難點：飛機的制作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種飛機的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。

　　教學(xué)時間：3課時。

　　第一課時 案序：19

　　教學(xué)過程：

　　 一、初步談話。

　　當(dāng)五星紅旗在香港、澳門飄揚的一刻，“飛豹”的飛機的雄姿在祖國藍(lán)天翱翔的時候，你心中涌現(xiàn)出最強烈的感受是什么？是啊，愛我中華，強我國防，是我們的使命和責(zé)任！今天這節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)畫一張想象的飛機。

　　二、講授新課。

　　1、出示課題：12、飛機工廠。

　　2、欣賞各種的飛機的圖片、照片、模型等。

　　3、講解直升飛機的特點、性能等。

　　4、講解直升飛機的畫法與步驟。

　　三、巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖，先畫機身、再添畫機翼等部分。對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　四、作品展示。

　　抽選好的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)欣賞學(xué)習(xí)，同時也指出作品中存在的問題，要求學(xué)生裝加以改正。

　　五、總結(jié)談話。

　　第二課時 案序：20

　　教學(xué)過程：

　　 一、初步談話。

　　評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直升飛機模型的制作。

　　二、講授新課。

　　1、出示課題：12、飛機工廠。

　　2、先欣賞各種直升飛機圖片、照片、模型等。

　　3、講解直升飛機模型的'制作方法與步驟。

　�。�1）可以采用切削、插接、雕刻等方法進(jìn)行制作。

　�。�2）采用分工又合作的方法4人為一個小組。

　�。�3）把制作的各個部件進(jìn)行組裝。

　　三、巡回指導(dǎo)。

　　全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。

　　四、作品展示。

　　舉辦直升飛機模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。

　　五、總結(jié)談話。

　　第三課時 案序：21

　　教學(xué)過程：

　　 一、初步談話。

　　評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機模型的制作。

　　二、講授新課。

　　1、出示課題：12、飛機工廠。

　　2、先欣賞各種飛機圖片、照片、模型等

　　3、講解紙飛機模型的折法與步驟。

　　（1）說一說飛機的由哪些部分組成。

　�。�2）不同類型的飛機的造型有什么不同。

　　（3）按課文的步驟圖進(jìn)行，折出自己喜歡的紙飛機。

　　三、巡回指導(dǎo)。

　　全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。

　　四、作品展示。

　　舉辦紙飛機模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。

　　五、總結(jié)談話。

美術(shù)教案 篇2

　　即墨一中 劉青

　　教學(xué)設(shè)計：

　　【教材分析】本課作為高中整個美術(shù)鑒賞教學(xué)的開篇，對后面的教學(xué)具有指導(dǎo)意義。通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生理解審美觀念的形成;掌握美術(shù)作品的基本涵義，美術(shù)的門類、特征;以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

　　【教學(xué)目標(biāo)】通過欣賞美術(shù)的經(jīng)典作品，了解美術(shù)作品的基本特征,并引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作、鑒賞活動的特點。

　　1、知識目標(biāo)：通過對美術(shù)作品基本特征的概括和認(rèn)識，讓學(xué)生從整體上初步了

　　解美術(shù)作品與其他藝術(shù)作品的基本特點所在。

　　2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作、鑒賞活動的特點。

　　3、情感目標(biāo)：增強學(xué)生接近美術(shù)、了解美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、教學(xué)重點：

　　掌握美術(shù)的分類及特征，讓學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認(rèn)識美術(shù)鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。

　　2、教學(xué)難點：

　　如何結(jié)合實例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和特征。

　　【課時安排】一課時。

　　【教學(xué)環(huán)節(jié)】為了使每一個學(xué)生都能積極主動的體驗審美的樂趣，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，課前搜集、整理了大量的背景資料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生通過提前閱讀，提取有價值的信息。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻：《梵高》。

　　教師：請同學(xué)們談?wù)勮蟾叩淖髌访涝谀睦?我們?nèi)绾芜M(jìn)行欣賞?

　　(教學(xué)構(gòu)想：隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在滿足了物質(zhì)生活的.需要之后，對精神生活的要求也越來越高。當(dāng)我們面對數(shù)量眾多，風(fēng)格各異的美術(shù)作品時，如何來辨別作品的好壞，如何認(rèn)識和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法，作品的意義，對作品的價值的判斷以及會從內(nèi)心產(chǎn)生喜歡或厭惡等的情緒反應(yīng)。所有這些疑問的產(chǎn)生，都涉及到了美術(shù)的鑒賞問題。此處第一個問題為學(xué)生提供了一個暢所欲言的機會，各抒己見之后我會讓學(xué)生帶著興趣和疑問進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。)

　　二、講授新課：(課件展示)

　　1、美術(shù)鑒賞

　　2、美術(shù)門類

　　3、美術(shù)作品的特征

　　(教學(xué)構(gòu)想：本課涉及的新知識主要以基本概念為主，所以我采用了講授法，對

　　于相關(guān)的作品采用對比、演示法，從而使學(xué)生在欣賞作品中認(rèn)識掌握美術(shù)作品的基本特征。我充分考慮了鑒賞順序的安排，以及對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的合理利用。)

　　1、什么是美術(shù)鑒賞?

　　欣賞齊白石的中國畫《蝦》和德國畫家丟勒的油畫《野兔》，介紹美術(shù)鑒賞的一般過程和方法，闡對美術(shù)作品的分析)明什么是美術(shù)鑒賞及其對象、過程、目的和本質(zhì)特征等。

　　【自主學(xué)習(xí)】：結(jié)合課前學(xué)生搜集的一些知識,課堂上學(xué)生自主講解，教師補充。共同找出特點。

　　通過對兩幅畫的欣賞以及對各自相關(guān)知識的查證，得出他們的內(nèi)涵是不同的。所以美術(shù)鑒賞是被動接受與主動參與的綜合的審美活動。

　　美術(shù)作品的直觀和相關(guān)知識是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)，這就要求鑒賞者必須首先具備美術(shù)的基本知識，識別美術(shù)的基本類型和一般表現(xiàn)方法，然后才能進(jìn)行實質(zhì)的鑒賞活動。

　　【學(xué)生活動】：通過兩幅作品的對比，認(rèn)真體味美術(shù)鑒賞的內(nèi)涵。

　　(教學(xué)構(gòu)想：為了讓學(xué)生很好的理解什么是美術(shù)鑒賞，在這一部分我主要運用了作品欣賞講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的真正內(nèi)涵。)

　　2、美術(shù)門類包括哪些?(課件展示)

　　美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為：繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、書法、篆刻。

　　在此基礎(chǔ)上，還可以按照其材料、功能、題材和內(nèi)容等分別作更細(xì)致的劃分。

　　【合作探究】:

　　教師：結(jié)合課本，請同學(xué)們分組討論探究，完成美術(shù)門類以下知識點的學(xué)習(xí)。

　　(1)美術(shù)作品是如何分門別類的?

　　(2)各藝術(shù)門類的代表作品有哪些?你能區(qū)分出來嗎?

　　(3)通過以上兩題的討論與探究，師生共同歸納總結(jié)出美術(shù)門類有哪些? 美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為：繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、書法、篆刻。

　　【學(xué)生活動】：欣賞圖片，探究問題。

　　3、美術(shù)作品的特征(本課重點)

　　學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)作品的分類，美術(shù)鑒賞有哪些特征呢?

　　用比較的方法，把美術(shù)作品與音樂、文學(xué)作品相比較，概括出五個基本特征： a、造型、空間特征(最基本特征)

　　b、視覺特征

　　c、材料、肌理特征

　　d、靜態(tài)特征

　　e、動態(tài)特征

　　【合作探究】：通過多媒體視頻的播放和圖片的展示，請同學(xué)們分小組討論探

　　究美術(shù)作品特征的以下幾個知識點。

　　(1)美術(shù)作品的視覺特征表現(xiàn)在哪三個方面?各有哪些代表作品可以體現(xiàn)?

　　(2)美術(shù)作品所用材料與肌理之間的關(guān)系。

　　(3)對達(dá)芬奇的作品《最后的晚餐》進(jìn)行賞析。

　　【學(xué)生活動】：欣賞作品，了解掌握理解美術(shù)作品的五個特征。

　　(教學(xué)構(gòu)想：本節(jié)課我主要采用美術(shù)作品與音樂、文學(xué)作品相比較的鑒賞方式，使學(xué)生在問題與美術(shù)作品的結(jié)合中了解掌握美術(shù)作品的五個特征，使學(xué)生更容易理解運用。)

　　【小結(jié)】：材料的不同，運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法不一樣，使作品形成不同的視覺美感，不同的特征給我們帶來美的享受。

　　【學(xué)生活動】：通過以上的學(xué)習(xí)，能運用美術(shù)作品的基本特征，獨立完成對某幅作品的賞析活動。

　　圖片欣賞：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生品味美術(shù)作品的特征與美術(shù)鑒賞之間的關(guān)系：獨立完成以下對本節(jié)課重點知識的歸納和總結(jié)。

　　1、 美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為：繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、書法、篆刻。

　　2、 美術(shù)作品的五個基本特征：

　　a、造型、空間特征(最基本特征)

　　b、視覺特征

　　c、材料、肌理特征

　　d、靜態(tài)特征

　　e、動態(tài)特征

　　(教學(xué)構(gòu)想：階段性總結(jié)，重點知識鞏固，為以下難點知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。) 如何理解美術(shù)作品的五個基本特征?(根據(jù)課前對導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，請你從某幅代表性的作品方面入手分析。)

　　(教學(xué)構(gòu)想：在掌握本課重點的基礎(chǔ)上，深入了解本課的難點。)

　　課堂練習(xí)：

　　根據(jù)對美術(shù)作品種類及特征的理解，就齊白石的《蛙聲十里出山泉》進(jìn)行賞析。

　　課后拓展：

　　中國繪畫的畫幅形式有：長卷、立軸、中堂、條屏、斗方、扇面、冊頁等。

　　課堂總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞的概念、美術(shù)作品是如何分門別類的以及美術(shù)作品的特征等，使我們從宏觀上認(rèn)識了美術(shù)以及美術(shù)鑒賞的基本知識，為我們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識打下了基礎(chǔ)。

　　(教學(xué)構(gòu)想： 知識鞏固、知識拓展與研究性學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)、逐步升華，使本課內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的創(chuàng)新意識，為點睛之筆。)

　　板書：

　　第一課美術(shù)作品的特征

　　1、美術(shù)鑒賞

　　2、美術(shù)門類：繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、書法、篆刻

　　3、美術(shù)作品的特征：

　　a、造型、空間特征(最基本特征)

　　b、視覺特征

　　c、材料、肌理特征

　　d、靜態(tài)特征

　　e、動態(tài)特征

　　【教學(xué)反思】：

　　利用學(xué)生熟悉的梵高的作品入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過提出問題與典型作品鑒賞的結(jié)合，對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了講解。在講授新課重點內(nèi)容時，我主要采用美術(shù)作品與音樂、文學(xué)作品相比較的鑒賞方式，讓學(xué)生對美術(shù)作品的五個特征有了更深層次的感受，又突出了重點、解決了難點、利用所學(xué)知識，分析了一些典型性的美術(shù)作品，最后是知識拓展和研究性學(xué)習(xí)，本節(jié)課脈絡(luò)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)承上啟下，局部與整體統(tǒng)一。

　　備課時，依據(jù)高中美術(shù)課程綱要，力求在教材的指導(dǎo)下取得最佳的課堂實效，又不拘泥于教材，靈活運用教學(xué)手段，積極引導(dǎo)學(xué)生“看、思、疑、析、體驗”，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。備課時，不僅要備教材、更要“備學(xué)生”。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師的教學(xué)行為必須是有的放矢。素質(zhì)教育下的課堂要求我們：

　　1、心中有目標(biāo) 2、腦中有思路 3、眼中有學(xué)生 4、嘴中有話題 5、手中有技巧。

　　本課的新知識主要以基本概念為主，所以我采用了講授法，對于相關(guān)的作品采用對比、演示法，從而使學(xué)生在欣賞作品中認(rèn)識掌握本課的重難點。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本課學(xué)習(xí)，了解掌握手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法。利用盤條成型法制作別致的小花瓶。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：了解手捏成型法，盤條成型法，泥板成型法，嘗試制作一個別致的小花瓶。 難點：花瓶的造型設(shè)計和裝飾

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、 引趣導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用彩泥來制作花瓶。在課前，老師想了解一下同學(xué)們制 作彩泥作品的能力，給大家一首歌曲的時間，小組合作制作出一個花盆，你們能行嗎？

　　學(xué)生小組實踐操作。

　　二、 新授

　　1. 驗收小組作品

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生了解盤條成型、手捏成型、泥板成型、壓、揉、捏等制作方法。

　　三、 欣賞

　　欣賞課前教師搜集的.各種圖片資料。欣賞交流，他們用了

　　哪些方法？哪兒設(shè)計別致？

　　四、 作業(yè)

　　用彩泥用盤條成型法制作一個造型新穎別致的花瓶，可以獨立完成，也可 以小組合作完成。

　　五、思考創(chuàng)作

　　學(xué)生自己動手實踐創(chuàng)作

　　六、 展示評價

　　引導(dǎo)學(xué)生自評，互評，注意有側(cè)重的進(jìn)行點評。

美術(shù)教案 篇4

　　核心導(dǎo)讀：

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。

　　2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】 各種用顏料染色的細(xì)沙、美工用具。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。

　　2、鍛煉手部的`靈活性和想象能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種用顏料染色的細(xì)沙、美工用具。

　　2、各色細(xì)沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質(zhì)盒蓋里。

　　【活動過程】

　　一、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么。

　　教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。

　　二、教師交代注意事項：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。

　　鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。

　　三、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。

　　四、活動延伸：在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。

美術(shù)教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受和熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

　　2、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神。

　　二、教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

　　三、教學(xué)難點：

　　太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：圖片、彩泥

　　學(xué)生：彩色筆和彩泥

　　五、教學(xué)過程：

　　1、組織教學(xué)：安定情緒，檢查用具。

　　2、導(dǎo)入：出示《后羿射日》的故事，讓學(xué)生欣賞及講述。

　　3、想象：請學(xué)生在畫好的圓形上用線描的`方法表現(xiàn)不同的太陽。

　　4、欣賞：欣賞課本上的彩泥作品，討論、探究浮雕太陽的制作方法。

　　5、表現(xiàn)：用彩泥創(chuàng)作一件浮雕太陽的形象，注意五官和光芒的不同制作方法，注意色彩的對比。

　　6、展示：說說自己和別人的太陽。

　　7、延伸：展示自然界中的太陽、神話中的太陽形象、以及生活中的太陽圖案。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)的教案11-08

美術(shù)教案07-20

(精選)美術(shù)教案07-20

【精選】美術(shù)教案07-28

【經(jīng)典】美術(shù)教案07-31

美術(shù)教案[經(jīng)典]07-26

[精選]美術(shù)教案09-02

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-04

（經(jīng)典）美術(shù)教案09-01

美術(shù)教案【精選】08-05