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大班教案

時(shí)間:2024-01-06 09:52:11 教案 我要投稿

[經(jīng)典]大班教案5篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[經(jīng)典]大班教案5篇

大班教案 篇1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  今天我?guī)?lái)的說(shuō)課內(nèi)容是:有關(guān)健康領(lǐng)域大班幼兒的體育主題活動(dòng)。題目叫《有趣的輪胎》。由于大班幼兒的好奇心,求知欲、非常的強(qiáng),獨(dú)立合作意識(shí)明顯增加,對(duì)于體育的難度,有挑戰(zhàn)性的任務(wù)非常感興趣。以及大班幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也有所增加?释晒,對(duì)輪胎的玩法也不局限于一種方法,創(chuàng)造性明顯增加。指南中明確指出:幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,愉快的情緒,強(qiáng)健的本質(zhì),協(xié)調(diào)的動(dòng)作,良好的生活習(xí)慣,和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

  為了滿足幼兒體智德美全方位和諧的`發(fā)展,促進(jìn)幼兒平衡協(xié)調(diào)靈敏耐力和基本動(dòng)作的發(fā)展所以我設(shè)計(jì)了此次主題活動(dòng)《有趣的輪胎》此活動(dòng)材料來(lái)源于廢舊物品,是幼兒熟悉的。因此符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),此活動(dòng)服務(wù)于幼兒,有利于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,又有利于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野

  【目標(biāo)定位】

  活動(dòng)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的靈魂,對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),生理特點(diǎn)及班級(jí)情況來(lái)制定切合實(shí)際的,使幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo),所以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,我制定了以下目標(biāo):

  1、認(rèn)知:讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極動(dòng)腦,想出各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造力及想象力

  2、能力:通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、情感:培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí),分享合作的快樂(lè)。

  【重難點(diǎn)】

  讓幼兒在游戲中掌握難動(dòng)作,通過(guò)比賽的方法讓幼兒多加練習(xí),掌握較難的動(dòng)作。讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極動(dòng)腦,想出各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備“各種輪胎若干,大小相同

  環(huán)境準(zhǔn)備:選擇一塊合適的場(chǎng)地。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)輪胎又一定的了解,有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

  【組織形式】

  自由探究練習(xí):作用在于能充分滿足同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按自己的興趣特點(diǎn)去探索。

  集體練習(xí):是滿足幼兒分享別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)合作分享的快樂(lè)。

  重難點(diǎn)練習(xí):是為了讓給幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升鞏固幼兒的運(yùn)動(dòng)技能鍛煉幼兒的技能。

  【教法】

  《新綱要》中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者,本班次活動(dòng)我適宜采用以下教學(xué)方法:競(jìng)彩游戲法、賞識(shí)激勵(lì)法、講解示范法、情景表演法、討論評(píng)議發(fā)、體育游戲法。動(dòng)靜交替,讓幼兒在想想,看看,做做,講講中等去鍛煉身體,能夠感受自己成功的愉悅。

  【學(xué)法】

  《新綱要》中指出,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育與生活游戲中去,本次活動(dòng)應(yīng)以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,讓幼兒在做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步。幼兒適應(yīng)的方法有討論法,操作法,互動(dòng)法,觀察分析法。感官參與發(fā)。多種感官參與發(fā)是通過(guò)讓幼兒在聽(tīng)、看、說(shuō)、操作等多種感官的參與

  中,讓幼兒更有興趣的學(xué)習(xí)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  本次活動(dòng)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié),(1)激發(fā)興趣,引出主題。(2)講解示范,讓幼兒操作(3)戲漸入,操作鞏固。(4)放松休息。(5)活動(dòng)延伸

  1、激發(fā)興趣,引出主題

  興趣是最好的老師,活動(dòng)一開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒活動(dòng)活動(dòng)身體,做準(zhǔn)備工作。今天老師帶來(lái)了一件禮物,我用好奇的語(yǔ)氣提問(wèn):什么禮物?幼兒的興趣馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。輪胎。。。。。我用神秘的語(yǔ)氣激起幼兒對(duì)輪胎的興趣。

  2、講解示范,讓幼兒操作

  我把輪胎擺成一字行,、排成兩排。向幼兒講解游戲規(guī)則。讓第一個(gè)小朋友先跳,然后接著一個(gè)一個(gè)跳。幼兒體育活動(dòng)應(yīng)有淺及深,有一定的順序性,讓幼兒又一定的適應(yīng)過(guò)程。通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng),發(fā)展幼兒的連續(xù)跳躍能力,幼兒自主活動(dòng)結(jié)束。

  3、游戲漸入,操作鞏固

  為了進(jìn)一步引輪胎的玩法,我激發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大家一起討論還可以怎樣玩輪胎讓幼兒大膽發(fā)言。根據(jù)小朋友的興趣,再加一個(gè)輪胎,增加難度。這對(duì)幼兒的彈跳能力,協(xié)調(diào)動(dòng)作,膽量有過(guò)高的要求。我鼓勵(lì)膽量較大的幼兒先跳,給其他小朋友做一個(gè)榜樣。幼兒模仿能力很強(qiáng),加上老師的鼓勵(lì),幼兒很快能克服恐懼心理,通過(guò)自己的努力讓幼兒客服困難。鍛煉身體素質(zhì)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的肌肉力量。我采用比賽的方法讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。在游戲中增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知水平。

  【活動(dòng)延伸】

  為了進(jìn)一步鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。讓幼兒回家和父母一起鞏固此游戲。

  【活動(dòng)特色】

  此活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題幾乎是開(kāi)放性的,沒(méi)有統(tǒng)一答案,給孩子自由的空間,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境,可以讓孩子張開(kāi)想象的翅膀,自由的討論探索,滿足大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。大膽的講述,熱烈的討論?偟脕(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)。形成探究式的師幼互動(dòng),較好的貫徹《新綱要》。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征,獲得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,引起幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小鋸子一把。

  2、匹配圖片8幅:鳥(niǎo)、飛機(jī);鴨、小船;魚(yú)、潛水艇;蝙蝠、雷達(dá)。

  3、課件一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以圖片引發(fā)幼兒興趣,引出主題,引導(dǎo)幼兒了解《魯班造鋸》的故事。

  1、出示鋸子。

  提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)這種工具嗎?它叫什么名字?有什么用?

  2、教師:"那你們知道這個(gè)鋸子最早是由誰(shuí)發(fā)明的嗎?

  它是我國(guó)古代一位著名的建筑工匠魯班發(fā)明的。

  3、教師生動(dòng)地講述故事《魯班造鋸》。

 。1)魯班怎么會(huì)想到把鋸子做成這種摸樣的?

 。2)以前沒(méi)有鋸子的時(shí)候,人們砍樹(shù)怎么樣?有了鋸子以后有什么不同?

  二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征,獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗(yàn)。

  師:魯班受到茅草的啟發(fā),發(fā)明了比茅草更加鋒利的鋸子。事實(shí)上,我們今天見(jiàn)到的`飛機(jī)、船、潛水艇、雷達(dá)也是受大自然中一些動(dòng)物或植物的啟發(fā)才制造出來(lái)的。

  1、出示匹配圖片,引導(dǎo)幼兒比較觀察,找出兩種物體的共同特征,并連線匹配。

  師:看,老師給每一組小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡片,請(qǐng)你們互相商量一下,

  這些東西是根據(jù)旁邊的什么發(fā)明出來(lái)的,然后用連線的方式記錄下來(lái),聽(tīng)清楚了嗎?

  2、探討操作結(jié)果。

  (1)師:都完成了嗎?你們?yōu)樾▲B(niǎo)連上了什么發(fā)明?為什么?

  小結(jié):人們根據(jù)小鳥(niǎo)翅膀會(huì)飛的特點(diǎn),制造出了有翅膀的飛機(jī),乘上飛機(jī)我們可以怎么樣呀?

 。2)這是什么動(dòng)物?有什么本領(lǐng)?人們會(huì)發(fā)明什么?為什么?

  師小結(jié):人們根據(jù)鴨子浮在水上游泳的特點(diǎn),發(fā)明了水上的交通工具----船、

 。3)師:蝙蝠有什么本領(lǐng)?所以人們發(fā)明了什么?

  小結(jié):蝙蝠的視力很差,但是它的身上會(huì)發(fā)出一種奇特的超聲波,這種超聲波遇到前方的障礙物會(huì)迅速的反射回來(lái),蝙蝠聽(tīng)到反射回來(lái)的回聲,能確定障礙物的位置和大小,進(jìn)行有效的躲避和追捕?茖W(xué)家就根據(jù)這種超聲波發(fā)明了雷達(dá)、雷達(dá)的作用和眼睛一樣,不管在黑夜或白天,都能夠探測(cè)到遠(yuǎn)距離的目標(biāo)、現(xiàn)在我們的氣象中心就安裝了雷達(dá),讓我們可以預(yù)知明天、后天甚至大后天的天氣情況,非常的方便。

 。4)這是什么?潛水艇有什么用?它是根據(jù)哪個(gè)小動(dòng)物發(fā)明的?為什么?

  小結(jié):人們根據(jù)小魚(yú)潛水的本領(lǐng)發(fā)明了潛水艇、

  教師總結(jié):大自然中的事物真奇妙,鳥(niǎo)會(huì)飛,鴨會(huì)游,蝙蝠會(huì)使用超聲波,魚(yú)兒能自由地生活在水中,人們仿照它們的特點(diǎn),制造出了對(duì)我們?nèi)祟?lèi)非常有用的飛機(jī)、船、雷達(dá)和潛水艇。小朋友,你們都連對(duì)了嗎?

  三、通過(guò)競(jìng)猜游戲,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,引起幼兒關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣。

  接下來(lái)老師要和小朋友玩一個(gè)游戲,名字叫"猜猜猜"。

  請(qǐng)你們看著圖片猜一猜它是受哪種動(dòng)物的啟發(fā)而發(fā)明的?準(zhǔn)備好了嗎?

  師:這是什么?漁網(wǎng)。它可以用來(lái)干什么?科學(xué)家怎么會(huì)發(fā)明的呢?(蜘蛛網(wǎng))。

  師:這是什么?母子雨衣(袋鼠)。

  師:這是什么動(dòng)物?看見(jiàn)小青蛙人們會(huì)發(fā)明什么呢?(腳蹼)。有了腳蹼,潛水員游泳游的怎么樣呀?

  師:這是什么?迷彩服。穿著迷彩服有什么用?它是根據(jù)什么發(fā)明的?(動(dòng)物保護(hù)色)。

  師:這是什么?電鼻子。它有什么用?(獵狗)。

  教師總結(jié):科學(xué)家真聰明,發(fā)明出了許許多多有趣的東西。你們也想做個(gè)"小小發(fā)明家"嗎?那好!

  請(qǐng)你們平時(shí)多去觀察周?chē)挛,想一想它們有什么特別的地方,模仿這種特點(diǎn)能發(fā)明什么有用的東西。如果有什么好主意,趕快來(lái)告訴老師,好嗎?

  附:魯班造鋸

  古時(shí)候,有個(gè)聰明人叫魯班。不但會(huì)蓋房子,會(huì)造橋,還會(huì)制造工具。

  有一次,魯班要建造一座大宮殿,他和徒弟們帶著斧頭去南山伐木。用斧頭砍樹(shù),又累又慢,砍了十幾天,木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,魯班心里十分著急。

  這天,魯班去一個(gè)險(xiǎn)峻的山上尋找木材,正艱難地走著,忽然手指被茅草劃了一下,鮮血直流。魯班想:小小的茅草為什么這么厲害?他忘記了疼痛,聚精會(huì)神地研究起茅草來(lái)。他發(fā)現(xiàn),茅草邊緣上長(zhǎng)著又密又鋒利的細(xì)齒,他用小細(xì)齒在手背上劃了一下,果然又是一道口子。這使魯班高興得跳了起來(lái),他想,要是在鐵條上打出細(xì)齒,不就可以鋸樹(shù)了嗎?他馬上去找鐵匠幫忙,打了許多帶細(xì)齒的鐵條,作成了鋸子、用這些鋸子去鋸樹(shù),果然又快又省力。不久,木料就備齊了。

大班教案 篇3

  活動(dòng)意圖

  每個(gè)人都有一個(gè)名字,認(rèn)可并欣賞自己的名字,是幼兒形成良好自我意識(shí)的重要因素。本次活動(dòng)以了解名字的含義、感知名字的獨(dú)特并欣賞自己的名字為主要目標(biāo),引導(dǎo)幼兒在觀察、操作、感知、體會(huì)、交流、想象中,以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,形成初步的自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解名字的獨(dú)特性和含義,大膽交流名字的由來(lái)。

  2.體會(huì)家長(zhǎng)在名字中蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望,增強(qiáng)自信心和自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě)在紙片上,姓和名分開(kāi)掛到“寶寶樹(shù)”上。

  2.磁力扣、磁力黑板。

  3.“響亮的名字”展板、“好聽(tīng)的名字”展板、“獨(dú)特的名字”展板。

  4.旋律重復(fù)的歡快音樂(lè)。

  知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。

  活動(dòng)過(guò)程

  導(dǎo)入:出示寫(xiě)有教師名字的紙片。

  師:知道這是什么字嗎?這是老師的名字!痢痢粒倚铡,名叫××。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密,了解名字的獨(dú)特性。

  (1)幼兒介紹自己的名字。

  師:小朋友都有自己的名字,咱們來(lái)介紹一下自己的名字。這樣大聲說(shuō):嗨,我叫×××。聲音一定要響亮,讓所有小朋友聽(tīng)清楚。

  (2)幼兒找名字,拼名字。

  師:大家認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?這兒有棵“寶寶樹(shù)”,里面藏著你們的名字呢?凑l(shuí)能很快找到自己的姓和名,然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)

  (3)觀察名字中姓和名的次序,了解孩子通常跟誰(shuí)姓。

  師:我們一起來(lái)看,×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么……

  小結(jié):通常名字的第一個(gè)字是我們的姓,后面的字是我們的名。

  李××小朋友.他姓什么?他為什么姓李不姓王呢?一般孩子跟誰(shuí)姓?

  小結(jié):一般情況下是跟爸爸姓,也有隨媽媽姓的。

  (4)觀察、比較,了解名字的獨(dú)特性。

  師:這些名字姓是一樣嗎?姓李的有誰(shuí)?姓王的有誰(shuí)?一樣的姓而且在同一個(gè)班,可以做朋友真開(kāi)心啊。來(lái),同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓?有姓不一樣名一樣的嗎?除了字不一樣,我們的名字還有不一樣的地方,什么地方?(有四個(gè)字的名字)……教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行姓名排列。

  小結(jié):你們名字都不一樣,與眾不同,都很獨(dú)特。

  2.探尋名字里的故事。

  (1)請(qǐng)幼兒介紹自己名字的故事,體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

  師:你們這些好聽(tīng)的.名字是誰(shuí)給起的呢?他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰(shuí)能大膽說(shuō)說(shuō)你的名字小故事?

  小結(jié):我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的,名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。

  (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)男孩、女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)有什么不同。

  師:男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎?有什么不一樣?

  小結(jié):一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力,女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

  (3)說(shuō)說(shuō)對(duì)自己名字的感覺(jué)。

  師:你覺(jué)得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨(dú)特?還是聽(tīng)起來(lái)很美?請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上(響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽(tīng)的名字)。

  師:我們一起來(lái)看。這是響亮的名字,有×××……這是獨(dú)特的名字,有×××……這是好聽(tīng)的名字,有×××……認(rèn)識(shí)字的小朋友可以和我一塊兒念。

  3.進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。

  (1)喊喊名字。

  師:你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來(lái)吧。喊到誰(shuí),誰(shuí)就站出來(lái)。(按順序喊每個(gè)幼兒名字)

  (2)唱唱名字。

  師:你們好聽(tīng)的名字還能唱出來(lái)呢!不信你聽(tīng):教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰(shuí),誰(shuí)就站到中間。(隨音樂(lè)按順序唱每個(gè)幼兒的名字)

  4.引導(dǎo)幼兒給自己取小名兒。

  師:告訴大家一個(gè)秘密,我們班還有一個(gè)小朋友叫)XX呢!他是誰(shuí)呢?可是,他為什么有兩個(gè)名字呀?對(duì),一個(gè)是大名,也叫冠名,一個(gè)是小名兒,小名兒是呢稱。誰(shuí)有小名兒?說(shuō)說(shuō)看。

  師:我喜歡“康樂(lè)”這個(gè)小名兒,因?yàn)樗斫】悼鞓?lè)。你們能給自己起個(gè)小名兒?jiǎn)?試試看!也可以和好朋友一塊兒商量。

  師:讓老師把你自己起的名字寫(xiě)下來(lái),帶給爸爸媽媽欣賞欣賞!

大班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.懂得數(shù)字1、2、3、4、5之間的大小關(guān)系。

  2.懂得1、2、3、4、5之間相差多少。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.教學(xué)PPT 13頁(yè)

  2.幼兒用書(shū)

  3.蠟筆34支

  教學(xué)過(guò)程

  1.每個(gè)小朋友都有自己的文具盒,你的文具盒里都有什么?各有多少?

  2.今天這節(jié)課就是關(guān)于我們文具寶寶數(shù)量多少的

  3.帶讀:文具寶寶多

  4.上課之前,先請(qǐng)小朋友回憶一下我們第一節(jié)的時(shí)候玩的'“看數(shù)拍手”游戲

  5.出示PPT 幼兒看數(shù)拍手

  6.加大難度,出示PPT,幼兒任意拍手,并說(shuō)出自己拍的數(shù)字和圖片上數(shù)字之間大小的關(guān)系

  7.出示1 我比幾小?(2、3、4、5)

  出示3 我比幾小?(4、5)我比幾大?(1、2)

  出示4 我比幾小?(5)我比幾大?(1、2、3)

  出示2 我比幾小?(3、4、5)我比幾大?(1)

  出示5 我比幾大?(1、2、3、4)

  8.看黑板,跟老師一起給小花填空缺

  9.幼兒自己畫(huà)書(shū)上“填空缺”一題

  10.小豬、小狗、小老鼠各有幾只?給數(shù)量最多的一種動(dòng)物涂上顏色

  11.觀察螃蟹、小魚(yú)、烏龜、大蝦各有幾只?給數(shù)量最多的一種小動(dòng)物涂上顏色

  12.結(jié)束教學(xué)

  教學(xué)反思

  數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班教案 篇5

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  幼兒對(duì)自己父母的工作內(nèi)容非常感興趣,為了讓他們充分了解、知道在生活中不僅有白天辛苦工作的人們,在夜深人靜的夜晚,仍然有許多辛勤工作的人們。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)父母以及其他勞動(dòng)者的熱愛(ài)、尊敬的情感,我從孩子興趣入手,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的在于幫助幼兒了解夜間成人的勞動(dòng),知道他們的勞動(dòng)與我們的生活的關(guān)系,從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、借助圖片,幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

  2、了解夜間成人的勞動(dòng),感受勞動(dòng)者的辛苦。

  3、激發(fā)熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  夜間人們工作的照片、配樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶分享,感受歡樂(lè)

  師:當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,忙碌了一天的人們都回家了,吃過(guò)晚飯后,他們都會(huì)去做些什么呢?

  小結(jié):吃過(guò)晚飯后的活動(dòng)這么豐富!人們有的去購(gòu)物,有的去飯店用餐,有的在健身房鍛煉身體,有的在小花園里散步,我們的生活充滿了歡樂(lè)與溫馨,是嗎?

  二、幻燈閱讀,交流體驗(yàn);

  1、那夜很深了,大小商店都打烊了,剛才鍛煉、休閑、購(gòu)物的人都回家了,家家戶戶的燈光也漸漸熄滅了,這個(gè)時(shí)候人們又去干什么了呢?

  2、(出示幻燈)引發(fā)幼兒關(guān)注到夜間成人的勞動(dòng)和我們生活的關(guān)系,初步感受勞動(dòng)者的辛苦。

  師:這個(gè)時(shí)候夜變得靜悄悄的,人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng);寶貝們請(qǐng)看這兒,這是在哪里?這么晚了,誰(shuí)還在工作呢?(醫(yī)生、護(hù)士、保潔工、護(hù)工、藥劑師等)

  師:他們?yōu)槭裁催在工作?

  小結(jié):夜靜悄悄了,醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士阿姨們還在忙碌著,為了減輕減少病人的.痛苦,他們的夜晚沒(méi)有休息,還在忙碌著。

  3、(繼續(xù)播放幻燈)夜很深了,除了醫(yī)院里的工作人員在工作,在小區(qū)里還有誰(shuí)在工作沒(méi)有休息呢?

  師:夜很深了,保安叔叔也很困了,他們?cè)诟墒裁,為什么沒(méi)睡覺(jué)?

  小結(jié):夜靜悄悄了,為了小區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)的安全,保安叔叔還沒(méi)有睡。

  4、(繼續(xù)播放幻燈)這是一輛什么車(chē)?這么晚了他們?yōu)槭裁催在忙碌著?

  師:出租車(chē)司機(jī)給我們帶來(lái)了什么方便?

  師:夜靜悄悄了,為了給人們夜晚的出行帶來(lái)便利,司機(jī)叔叔們還在堅(jiān)持工作。你們看,他們的工作多么重要,他們都是給別人帶來(lái)好處與方便的人們,為我們的生活帶來(lái)很多方便。

  現(xiàn)在老師把剛才小朋友說(shuō)得夜晚工作的人們編成了一首散文詩(shī):《夜晚里工作的人們》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  三、欣賞散文,激發(fā)情感。

  1、朗誦散文(配樂(lè)看幻燈)

  師:散文詩(shī)聽(tīng)完了,你聽(tīng)了這首散文后感覺(jué)怎么樣?(很感動(dòng))

  師:老師也非常喜歡這首散文詩(shī),你覺(jué)得散文詩(shī)中哪一句話最美?

  師:這么美的詩(shī),讓我們一起用最美妙的聲音來(lái)朗誦吧!鼓勵(lì)幼兒有感情的朗誦。

  2、嘗試表達(dá)(提問(wèn)創(chuàng)編)

  引導(dǎo)幼兒找出三句話中相同的語(yǔ)言格式:“夜很深了,為了…,他們還在忙碌著。”

  師:夜很深了,除了醫(yī)生、保安叔叔、出租車(chē)司機(jī),還有誰(shuí)在夜里辛勤的工作呢?請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編)

  師:小朋友都說(shuō)得真好,這些叔叔阿姨工作非常辛苦,我們一起來(lái)編一首詩(shī)送他們好嗎?

  3、遷移經(jīng)驗(yàn)

  師:在我們小朋友中,有沒(méi)有爸爸、媽媽在夜晚工作的呢?

  哦,原來(lái)我們小朋友的爸爸媽媽當(dāng)中也有許多在夜晚工作的,他們很辛苦;那小朋友現(xiàn)在知道,我們的生活能離開(kāi)這些人嗎?我們的生活很需要這些夜晚工作的人。

  師:你們愛(ài)他們嗎?愛(ài),那今晚回家別忘了對(duì)他們說(shuō)一句感謝的話,并把這首散文詩(shī)送給他們哦!

  附散文詩(shī):

  夜?jié)u漸深了,大小商店都打烊了,剛才鍛煉、休閑、購(gòu)物的人都回家了,家家戶戶的燈光也漸漸熄滅了,人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),夜變得靜悄悄的。

  但是,夜很深了,為了減輕病人的痛苦,醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士們還在忙碌著;

  夜很深了,為了小區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)的安全,保安叔叔還在巡邏、看門(mén),辛勤地工作;

  夜很深了,為了給人們夜晚的出行帶來(lái)方便,出租車(chē)司機(jī)叔叔們還在堅(jiān)持工作。

  勤勞的人們,你們辛苦了!

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