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中班教案《籃球》
作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案《籃球》，希望對大家有所幫助。
中班教案《籃球》 篇1
將幼兒分成幾個小組。每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米），然后跳起來投籃。
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)簡單的投籃、傳球動作，初步了解籃球比賽知識。
活動準(zhǔn)備：
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動作。
二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的`起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米），然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。
6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
三、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝，結(jié)束活動。
在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。
注意事項：
活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！
中班教案《籃球》 篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)會正確的原地投籃動作。
2、增加幼兒對籃球的興趣。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、發(fā)展幼兒手部動作的`靈活性。
活動準(zhǔn)備
幼兒籃球架和籃球。
小紅旗若干面。
活動過程
1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的?
2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當(dāng)籃球運(yùn)動員啊?
3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩?想不想學(xué)投籃啊?
4、籃球運(yùn)動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會正確的投籃動作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動作啊?
5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導(dǎo)。
6、學(xué)會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃，投進(jìn)去的球最多。
8、每投進(jìn)去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。
活動結(jié)束
中班教案《籃球》 篇3
活動目標(biāo)：
1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。
2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備：
繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干
過程：
一、出示圖片，引出話題
1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。
2、幼兒討論后回答。
幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等
3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的'在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。
二、幼兒操作
1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、作品交流分享
1、展示幼兒的作品。
2、幼兒之間互相交流。
目標(biāo)：
1、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。
2、提高幼兒的合作意識。
3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
準(zhǔn)備：球若干
玩法：
1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔一定距離豎排站好，從第一人胯下傳至最后一人，然后最后一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復(fù)胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，特別壯觀，規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多，哪一組獲勝。
2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。
中班教案《籃球》 篇4
活動目標(biāo)：
1. 幼兒能用正確的方法，初步學(xué)會拍打籃球。
2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，增加幼兒對運(yùn)動的興趣。
3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5. 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
籃球人手一個 音樂 障礙物
活動過程
一、開始部分
1. 熱身 音樂響起，帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操
二、基本部分
1. 自主探索籃球的多種玩法，
師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應(yīng)該怎么玩兒請你試一試。
2. 球性練習(xí)， 屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時候手腕和手的發(fā)力方法。
師：下面你們跟我做一個動作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。
總結(jié)，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快
3. 原地拍球
師： 我們現(xiàn)在要來進(jìn)行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請你自己試一試。
師：你們拍籃球的時候很容易拍著拍著就不動了�；蛘吲闹闹@球就跑了。現(xiàn)在我來教你們正確的拍籃球方法
(1)身體姿勢
(2)手臂動作
(3)球的落點(diǎn)
師：那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個停頓一下，拍兩下停頓一下。
4. 幼兒自主練習(xí)
師：現(xiàn)在，你以和別的小朋友一起練習(xí)。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數(shù)最多。
5. 跟著音樂一起來練習(xí)。
師：在小朋友的努力練習(xí)下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的'姿勢來拍打籃球，我們現(xiàn)在跟著音樂一起來練習(xí)一下。
6. 障礙游戲《沖！》
師： 我們來做一個游戲，看看兩隊哪個對的能力最強(qiáng)！
總結(jié)：經(jīng)過緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來越強(qiáng)。在以后你們一定能成為合格的小藍(lán)球運(yùn)動員。
三、活動結(jié)束
師：比賽結(jié)束了，我們的身體一定很累，我們一起來放松一下。
活動反思：
讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒�，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成�；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬�(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
中班教案《籃球》 篇5
活動目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動過程：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習(xí)。
幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1. 5～2米，持球做原地跳投動作。
指導(dǎo)重點(diǎn)：8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
4.投籃游戲。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。
指導(dǎo)重點(diǎn)：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。
5.游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的`球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。
規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
6.結(jié)束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸
(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。
(2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。
(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
中班教案《籃球》 篇6
花樣籃球
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動過程：
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9．螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒又姓l的球掉下來為輸。
14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙手胸前揮臂投準(zhǔn)的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2．感知球架的高度和投球的力度，發(fā)展幼兒的目測能力和投準(zhǔn)能力。
3．喜歡投球游戲，感受競賽游戲的快樂。
4．遵守游戲規(guī)則，自覺維護(hù)游戲秩序。
5．培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
6．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備：
音樂、籃球、體能訓(xùn)練積木、籃球架
活動過程：
1．熱身活動
�。�1）師：”今天我們都來做灌籃高手，拿著你們的寶貝活動活動身體 !”
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操，進(jìn)行熱身活動。
2．探索體驗
師：“灌籃高手們，你們能想到與別人不一樣的玩球方法嗎？”
�。�1）幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒合作探索球的.不同玩法。
�。�2）幼兒利用多種材料探索球的不同玩法。
預(yù)設(shè)玩法：拋球、滾球、趕球等。
（3）教師出示籃筐，組織幼兒討論：我們怎樣投籃呢？投向哪里？站在哪里？
動作要點(diǎn)：雙膝微屈，雙手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向籃筐，全身自然伸展。
�。�4）幼兒分組練習(xí)，自由嘗試“定位投籃”。提示：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒的站位。
�。�5）交流分享：怎樣才能把球又穩(wěn)又準(zhǔn)地投入籃筐呢？請個別幼兒示范定位投籃的動作。
重點(diǎn)指導(dǎo)：投球時，注視籃筐，全身自然伸直，投球后，雙膝微屈著地。
�。�6）幼兒再次練習(xí)“定位投籃”。
3．集體游戲
玩法：幼兒分為兩組，第一名幼兒手持籃球，帶球快速繞過每一個障礙物到指定位置進(jìn)行投籃，不管球進(jìn)入籃筐與否，只投一次，每進(jìn)一個球計一分。投完后撿球返回，其他幼兒依次完成投籃，哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多，哪組獲勝。
目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動設(shè)計：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
中班教案《籃球》 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
球，籃子
活動過程：
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。
老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚(yáng)投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學(xué)反思：
通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動。
看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。
活動目標(biāo)：
1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。
2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備：
繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干
過程：
一、出示圖片，引出話題
1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。
2、幼兒討論后回答。
幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等
3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的.小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。
二、幼兒操作
1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、作品交流分享
1、展示幼兒的作品。
2、幼兒之間互相交流。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班教案《籃球》 篇8
一、游戲價值
教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動中，總是側(cè)重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓(xùn)練為主，沒有過多的去思考如何設(shè)計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動作，喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動，通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法;鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力;通過多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。
二、游戲準(zhǔn)備
1."兩人相互傳球"大圖片一張
2.5號籃球人手一個
3.呼啦圈
4.籃球架兩個
5.敏捷圈或呼啦圈
6.標(biāo)志桿或椅子
7.適合籃球游戲活動的音樂(熱身、運(yùn)動、放松身體)
8.活動前教師認(rèn)真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況
三、游戲玩法
1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片)等導(dǎo)入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈�，這樣來激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時鼓勵和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，說到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準(zhǔn)備，適時表揚(yáng)做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵。
3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊，當(dāng)一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、游戲指導(dǎo)
1.組織要點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，有助于游戲的開展。
這個籃球游戲可以在中班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認(rèn)真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的'引導(dǎo)，逐步掌握。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應(yīng)鼓勵孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時還可根據(jù)幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調(diào)整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2.建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠(yuǎn)，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會就比較少，會使游戲的趣味性降低;如果太近，對幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級幼兒游戲的狀況，及時調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源
1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動的場景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個5號籃球。
中班教案《籃球》 篇9
活動目標(biāo)
1、學(xué)會投擲的動作技能，并提高準(zhǔn)確投擲的能力。
2、喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備
各種小動物頭飾，每種頭飾3~4個。幼兒在游戲前學(xué)會兒歌�；@球架、小籃球（沒有籃球架的可用籮筐代替）。
活動建議
一、講解游戲的玩法。
全體幼兒扮演各種小動物。在籃球架下拉手圍成一大圈，老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始，幼兒念兒歌：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳�！比w幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時針方向傳球。兒歌停止，球在誰手中，誰就要模仿自己頭飾上的動物邊做動作邊走到投擲線上，然后投球。如果投不中，可以由他的'同伴幫助投擲；再投不中，由他們集體表演一個節(jié)目。如果投中了，游戲重新開始。
二、游戲規(guī)則及活動中的注意事項。
（一）接到球的“小動物”必須邊模仿該動物的動作邊走到投擲線再投擲。
�。ǘ┩稊S的時候必須站在投擲線上，不能越線。
（三）游戲重新開始時，球由投中者開始傳遞。
�。ㄋ模└鶕�(jù)實(shí)際情況，投擲距離可自行調(diào)整。
�。ㄎ澹┯螒蚯�，可引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動作：雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。
中班教案《籃球》 篇10
【活動目標(biāo)】
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】場地。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個跟一個（做開車狀）想前行或立正停止的動作。
師：小朋友，我們一起來玩開的游戲，好嗎？
師：現(xiàn)在老師是紅綠燈，當(dāng)老師拿出紅燈時，小朋友就要停下來，當(dāng)老師拿出綠燈時，小朋友才可以繼續(xù)開，聽懂了嗎？
師幼游戲（3遍）
二、1、練習(xí)倒車
老師將幼兒分成4隊，站在場地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作；老師發(fā)出“向前走”的`指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“�！钡闹噶�，幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒，之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
2、游戲活動：靈活的
教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將開進(jìn)車庫后，再跑回原隊列，將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2—3次）
三、放松活動————彩色的
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的》。
活動反思：
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺、
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧！
中班教案《籃球》 篇11
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動設(shè)計：
1、單手拍球：
可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：
按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：
兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：
兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：
幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的'籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6、頂球：
把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：
把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：
把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：
兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
10、趕球走：
幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：
用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：
先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：
把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒又姓l的球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：
幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：
幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
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