[熱]大班教案7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、對游戲活動感興趣，愿意參與角色游戲活動。

　　2、樹立游戲規(guī)則意識，遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。

　　3、按角色職責游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5、體驗模仿的樂趣。

　　游戲準備：

　　娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具

　　活動過程：

　　1、提出問題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　師：娃娃肚子餓了怎么辦？娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事？

　　你開的理發(fā)店來了顧客，你要怎樣為客人服務？

　　你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看病？

　　2、幼兒自由交流。

　　在娃娃家你想當誰？在理發(fā)店你想當什么？在醫(yī)院你想當什么角色？

　　3、提出要求：

　　（1）做到"三輕"，愛惜玩具及材料。

　�。�2）幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應注意什么？

　　4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進行交往的'情況，以角色身份指導幼兒學習用恰當?shù)脑~匯或句子進行交流，并學習禮貌待人。

　　5、評價：

　　1）今天你玩得開心嗎？為什么？和誰做了哪些事？

　　2）表揚在游戲中能堅守崗位的幼兒。

大班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　2、大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的`動作。

　　二、活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：有玩過拍氣球的游戲。

　　2、物質(zhì)準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）、音樂

　　三、活動過程

　　1、熱身活動：

　�。�1）進入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。

　　2、動作探索和練習

　�。�1）引入活動，激發(fā)興趣。

　　指導語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）

　�。�2）探索玩氣球的方法。

　　指導語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

　　讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

　�。ㄖ笇дZ：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧�。�

　　指導語：

　　剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？

　　老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5次不掉下來。

　　（3）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

　　指導語：

　　老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

　　幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。

　　請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

　　3、合作玩氣球

　　指導語：

　　剛才我們是一小朋友玩一個氣球，

　　現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，

　　你們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

　　讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

　　4、游戲運用：趣味排球賽

　�。�1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結束，球在哪一方，哪一方就輸了。

　�。�2）游戲比賽兩次，教師適當小結。

　　四、放松活動

　　1、跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放松身體。

　　指導語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！

　　五、課后延伸

　　指導語：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能夠運用各種動作對同伴發(fā)出愛的密碼。

　　2、學會運用暗號方式傳達自己的想法與感受，并能用簡單的符號記錄下來。

　　3、愿意向別人表達自己的感情。

　　活動準備：磁帶、筆和紙

　　活動過程：

　　一、播放輕柔的音樂，提出問題，引發(fā)幼兒的感情

　　馬上我們就要上小學了，離開可愛的幼兒園。你想用什么方式來表達你的.情感?

　　二、引導幼兒運用愛的密碼，表達自己的感受并進行記錄

　　1、今天老師要用一種特殊的方式來表達我心里的話，你們想知道我用什么樣的方式嗎?

　　(請個別幼兒到前面來，教師拖著幼兒的手背，并用食指在其手心按壓數(shù)下)

　　提問：老師剛才按了幾下。你知道它代表什么意思嗎?

　　2、介紹發(fā)‘愛的密碼“的游戲規(guī)則：剛才老師發(fā)出的是‘愛的密碼’，表示……。兩兩結對，以幼兒在另一幼兒身體任意部位發(fā)出‘愛的密碼’，并根據(jù)按的次數(shù)小聲說出代表的內(nèi)容(字數(shù)與碰撞的次數(shù)相同)。

　　3、教師示范后，請個別幼兒對其他幼兒發(fā)出‘愛的密碼’。引導幼兒將發(fā)出的‘愛的密碼’用簡單的符號進行記錄。

　　三、幼兒各自設計表征愛的密碼。

　　鼓勵幼兒將自己發(fā)送愛的密碼的朋友、內(nèi)容用符號表征的形式表示出來。

　　四、與同伴互送愛的密碼

　　1、與同伴分享表征符號的運用。

　　2、創(chuàng)設溫馨的氛圍(播放優(yōu)美的樂曲)互送、接受愛的密碼。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過設計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)簡練、生動的`口語表達能力。

　　3、引導幼兒初步感受廣告的特點以及在生活中的作用，鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編并表演廣告。

　　活動準備：

　　廣告片、道具電視機、商品道具

　　活動過程：

　　1、觀看廣告片，初步感知廣告。

　　請幼兒觀看一段錄像，看完后說說看到了什么？

　�。�1）這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？

　�。�2）廣告中說了些什么？它是怎樣說的？

　　2、第二遍欣賞廣告，感受廣告特點。

　　幼兒再次欣賞廣告片，說一說：

　�。�1）你喜歡哪個廣告？為什么？

　�。�2）廣告在生活中能起到什么作用？

　　3、出示新產(chǎn)品，鼓勵幼兒分小組嘗試創(chuàng)編廣告，并選出代表進行表演。

　　4、觀看一則多人廣告，激勵幼兒集體共同創(chuàng)編一則廣告并排練。

　　5、集體表演展示創(chuàng)編成果。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．用各種肢體動作來表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的'靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2．有合作意識，體驗集體活動的快樂。

　　活動準備： 太陽、云朵，在場地中間畫一個圓圈。

　　游戲規(guī)則： 教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。

　　玩法：

　　一、小水滴和小魚。

　　1．幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了"，邊做游動的動作。

　　2．教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

　　3．在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太陽。

　　1．出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2.教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個個跳了起來。

　　三、小水滴和云朵。

　　1．出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2．教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里。

　　3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運動，放松身體，結束活動。

大班教案 篇6

　　一、設計最初的愿望

　　“鹿城溫州眼鏡”主題教學已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“教師，為何眼鏡腳如此光滑？”“教師，為何太吣琬有計多色彩哩？”“教師，眼鏡制作要多少道工序��？”“眼鏡框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的��？"。。。。。。針對小孩們的探究知識欲，我們抓住了這一教育機會，運用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當中的奧秘！

　　二、教學目標

　　1。初步清楚眼鏡的生產(chǎn)過程。

　　2。引導孩子愛惜日常生活內(nèi)的每1件物件，明白尊重別人的勞動成績。

　　三、座客幼兒教師：

　　朱師傅（下面簡稱“朱”、姚驍�。ㄑ坨R工廠負責人，下面簡稱“姚”）

　　四、教學對象：

　　幼兒園大班

　　五、教學預備

　　1。與眼鏡工廠聯(lián)系，討論教學內(nèi)容

　　2。預備好孩子接送車。

　　六、教學過程

　�。ㄒ唬┛妥�教師推薦，提出觀摩需要注意的地方。朱：孩子，你們好！十分歡迎你們來我們眼鏡工廠，，我是這的車間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項頸上掛著個工作牌��？朱：孩子觀測和察看得真認真！這就是我們工作人員的驗證，有了這一個工作牌，我們工人方可進入車間工作，眼鏡加工車間里有很多機器剛好在工作，孩子觀摩時，不可以亂碰，要留意安全。

　　二）認知眼鏡的'制作教學材料。姚：小孩們，你們在生活中都看見過哪一些眼鏡？幼：太陽公公鏡；L祖父祖母戴的老花鏡；教師的眼鏡……姚：孩子明白的如此多啦，誰明白制作眼鏡要用哪一些教學材料？幼：不曉得！姚：叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧！

　　三）觀測和察看首要的配鏡材姚師傅邊動手操作教學材料邊推薦一副眼鏡的組合成配件：（1）鏡框；（2）腳絲；（3）中梁；（4）橫旦；（5）腳套；（6）鎖塊（7）酒杯；（8）鉸鏈；（9）托葉；（10）鏡片。

　�。ㄋ模┖喴淄扑]眼鏡制作流程。朱：孩子，制作眼鏡要很多道工序。先要設計眼眼樣，做成模板，還需磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，接著拋光，最終把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還未好哩，我們還需調(diào)配眼鏡，依照裝配眼鏡的標準開展調(diào)整，這樣才是做好了

　�。ㄎ澹┛偨Y。教師：今日朱師傅與姚師傅給我們推薦了眼鏡的制作過程，叫我們明白眼鏡加工的請求非常高，務必把好每一關，才可達到整體的細微正確，方可讓客戶戴上舒服的眼鏡。他們真辛勞啊！叫我們將我們新學的童謠《鹿城溫州眼鏡》講給他們聽好不好？幼：鹿城溫州是一個眼鏡城，城市里有一個王瑞政，每個人都夸眼鏡王！另外還有一個周順考，他是眼鏡的先行人。鹿城溫州眼鏡美又多，太陽公公鏡、幼兒鏡、光學鏡，另外還有游泳鏡，鹿城溫州眼鏡超棒，我們大伙兒將它夸，將它夸！

　　七、教學成效

　　興致是小孩最佳的學習動力，通過這一回教學，小孩們認知了眼鏡加工制作的所有過程，學習到了書上學不到的知識，讓小孩會到一副小小眼鏡的制作有如此繁雜的程序，領會了眼鏡制作人職工作的辛勞與細微的工作精神，這讓小孩們獲益頗多�。ㄐ】�、新橋愛綠幼兒園張靈芝、孫賽賽、陳莉莉）

大班教案 篇7

　　【設計意圖】

　　我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

　　【活動目標】

　　1、通過與環(huán)境、材料和器械的.互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。

　　2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作精神。

　　3、激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)驗，發(fā)展運動能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。

　　2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。

　　3、錄音機、磁帶。

　　【活動過程】

　　1、教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。

　　(1)“小飛俠”

　　玩法：幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。

　　(2)“沖破紙墻”。讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。

　　玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。

　　2、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。

　　教師引導：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好!”

　　(1)教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。

　　(2)教師小結幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

　　3、引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個險關。

　　(1)教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關，看哪個組的小朋友最會動腦筋!

　　(2)幼兒分成兩組并商討設險關所需的材料。

　　(3)引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。

　　第一關：超級高架橋(分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋)

　　第二關：超級梅花樁(大線軸、小木樁)

　　4、游戲“超級小勇士”。鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。

　　玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。

　　5、教師小結，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。

　　6、活動結束，師幼共同整理活動場內(nèi)器械及材料。

　　【活動反思】

　　在今天執(zhí)教的體能游戲活動中，我認為通過對環(huán)境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現(xiàn)在：(1)幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當?shù)闹笇�，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。

　　不足之處表現(xiàn)在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。

【大班教案】相關文章：

大班語言大班教案03-26

精品大班健康教案健康的大班教案11-17

大班教案04-01

(經(jīng)典)大班教案09-04

【精選】大班教案09-13

（經(jīng)典）大班教案08-31

(精選)大班教案09-29

【經(jīng)典】大班教案09-30

大班教案（經(jīng)典）09-06

[精選]大班教案10-08