實(shí)用的中班教案(精華5篇)

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒感知空氣的存在，它是看不見摸不著的，知道我們的周圍到處都有空氣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　3、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知空氣

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解空氣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　空箱子一個(gè)，人手一份操作材料： 塑料袋、氣球、吸管、口杯等實(shí)驗(yàn)材料。

　　活動(dòng)過程 ：

　　一、開始部分。

　　律動(dòng)，幼兒聽音樂《十個(gè)印第安人》自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、基本部分，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣。

　　1、空氣的特點(diǎn)。

　　教師通過做游戲請(qǐng)幼兒用鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，小手摸一摸，然后說一說禮物的特點(diǎn)，請(qǐng)大家來猜一猜，這個(gè)箱子里邊到底裝的是什么禮物？

　　小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著，是我們每個(gè)人都需要的。

　　2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

　�。�1） 請(qǐng)幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里沒有空氣。）

　　（2） 請(qǐng)幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感受？為什么？（這次我們能堅(jiān)持一會(huì)了，不是那么憋的荒了，因?yàn)槲覀兌亲永镂�進(jìn)空氣了。）

　　還有哪些東西離不開空氣呢？（動(dòng)植物）

　　3、空氣在哪里。

　　老師激發(fā)幼兒興趣：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來和空氣玩一玩游戲，好不好？”

　　“可是空氣在哪里呢？誰知道？”

　�。�1） 幼兒自由發(fā)言。師小結(jié)：其實(shí)空氣無處不在，到處都是，現(xiàn)在我們想辦法把空氣裝起來。

　�。�2）教師給幼兒提供教材（氣球、塑料袋、吸管、口杯等）讓幼兒找空氣，并把它裝起來。

　　（3）用吸管對(duì)著手吹，告知幼兒空氣還是流動(dòng)的，這就叫做風(fēng)。

　�。�4）幼兒交流：還有什么東西可以裝空氣？（瓶子可以裝空氣、輪子有空氣、衣服兜里有空氣等等）

　　小結(jié)：我們周圍到處都有空氣。

　　三、結(jié)束部分。

　　《空氣娃娃》的制作

　　方法：把塑料袋裝進(jìn)空氣打結(jié)，做娃娃頭；用口杯做娃娃身體；用吸管做娃娃尾巴；用準(zhǔn)備好的圖形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴 。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒和家長共同給空氣娃娃設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課是我參加國培所上的一節(jié)公開課。幼兒是從培訓(xùn)所在地幼兒園找的大班的孩子，課堂上幼兒很興奮，參與也很積極。幼兒通過看、聽、聞、做對(duì)空氣有了新的認(rèn)識(shí)、了解。在空氣娃娃的'制作中，也懂得了廢物利用。這節(jié)公開課得到了老師和其他學(xué)員的認(rèn)可。

　　但是課后，我也發(fā)現(xiàn)存在許多的問題：

　　1、課前應(yīng)和幼兒有一些必有的交流，這樣就可以避免授課中出現(xiàn)冷場(chǎng)。

　　2、教具出示的順序應(yīng)考慮到整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中出現(xiàn)幼兒打翻口杯里的水。

　　3、時(shí)間安排不夠，結(jié)束部分處理不到位。結(jié)束部分計(jì)劃指導(dǎo)幼兒做完空氣娃娃，可是我剛講解完畢時(shí)間就到，慌亂之下結(jié)束授課。我應(yīng)該講解完畢之后，把制作娃娃部分留給幼兒和家長做親子游戲。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用呼啦圈進(jìn)行鍛煉活動(dòng)，提高身體四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

　　2、能與同伴協(xié)商合作，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機(jī)一架、音樂若干段。

　　活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。

　　隨著《去郊游》的.音樂入場(chǎng)，做呼啦圈操。

　　二、自由探索玩呼啦圈。

　　1、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察指導(dǎo)。

　　2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。

　　三、與同伴合作探索。

　　1、幼兒尋找合作伙伴，共同協(xié)商合作玩法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的合作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己與同伴的玩法，并進(jìn)行展示，師生共同給予評(píng)價(jià)。

　　4、引導(dǎo)幼兒再次探索不同的合作玩法，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先協(xié)商，再嘗試。

　　四、游戲《摘果子》。

　　1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)則。指導(dǎo)幼兒一起將呼啦圈擺成小路。

　　2、以“摘果子”為題指導(dǎo)幼兒用跳躍動(dòng)作跳過小路。

　　五、放松活動(dòng)。

　 兒童原地踏步。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　　2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

　　師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

　　2、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

　　（1）用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

　　（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

　�。�3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

　　3、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

　　4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

　　往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

　　小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

　　5、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的`任意造型。

　　幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成作品。

　　6、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

　　你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

　　活動(dòng)反思：

　　聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識(shí)的意義。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相結(jié)合，不僅是學(xué)習(xí)課題來自生活，還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)可以為生活服務(wù)。這樣做，可以拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、簡單了解霧形成的原因。

　　2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.生活中有霧天氣的圖片。

　　2.幼兒用書。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。

　　教師：小朋友，你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時(shí)候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?

　　說說理由。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題，交流經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

　　小結(jié)：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時(shí)看不清遠(yuǎn)處的東西。

　　二、通過故事了解霧形成的原因。

　　1、教師：小朋友們都見過霧，有誰知道為什么會(huì)有霧?霧是怎么形成的呢?

　　小兔子就遇到了這個(gè)問題，咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!

　　2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。

　　教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說的呢?

　　3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。

　　小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。

　　三、了解有霧的'天氣出門需要注意些什么。

　　1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠(yuǎn)處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應(yīng)該注意些什么呢?

　　鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

　　2、小結(jié)：不離開家長太遠(yuǎn);知道有霧的天氣，開車時(shí)要開霧燈、慢性等。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能發(fā)現(xiàn)玻璃制品、塑料制品的特征和用途，并能進(jìn)行區(qū)分。

　　2、能在生活中尋找出玻璃制品和塑料制品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能在生活中尋找出玻璃制品和塑料制品。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)玻璃制品、塑料制品的特征和用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、塑料制品、玻璃制品實(shí)物如杯子、碗、塑料瓶子、塑料玩具等等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、找出玻璃制品。

　　請(qǐng)幼兒到擺放各種制品的桌子旁，教師提醒幼兒運(yùn)用多種感官去感知、發(fā)現(xiàn)，挑選出玻璃制品。

　　教師：哪些物品是玻璃制成的？你怎么知道它是用玻璃制成的？

　　指導(dǎo)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，說出自己觀察、探索的方法，如看一看：玻璃是透明的；摸一摸：玻璃是光滑的、涼的；掂一掂：玻璃沉；敲一敲：聲音脆。

　　二、辨認(rèn)塑料制品。

　　小朋友在桌子上找一找，哪些東西是塑料制成的？你怎么知道它是塑料制成的？提醒幼兒運(yùn)用各種感官感知、辨別塑料制品。

　　三、討論塑料制品和玻璃制品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　小朋友們分別把玻璃制品和塑料制品分別挑了出來，誰能說說它們各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

　　幼兒討論、交流。

　　教師小結(jié)：如玻璃制品掉在地上易碎，塑料制品不易碎，但遇熱會(huì)變形，而且要防止白色污染。

　　四、請(qǐng)幼兒說一說生活中還見過哪些東西是玻璃制成的，哪些是塑料制成的'。

　　請(qǐng)幼兒說說生活中見過的玻璃制品和塑料制品。

　　出示圖片讓幼兒了解生活中的玻璃制品和塑料制品。

　　五、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)尋找玻璃制品和塑料制品。

　　六、活動(dòng)延伸。

　　繼續(xù)尋找生活中的玻璃制品和塑料制品。

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