中班社會(huì)教案“規(guī)則”

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的中班社會(huì)教案“規(guī)則”，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中一些簡單的行為規(guī)則，并懂得要遵守規(guī)則。

　　2、商量游戲棋的玩法，在游戲中進(jìn)一步感受規(guī)則的重要性。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種行為圖片若干。

　　2、表情標(biāo)志若干。

　　3、游戲棋一套。

　　活動(dòng)過程：

　一、取標(biāo)記，通過對比懂得要遵守規(guī)則

　　1、第一次不提要求取標(biāo)記。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：剛才去標(biāo)記的時(shí)候你有什么感受？（擠）為什么會(huì)這樣？我們怎樣做才不擠呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒對自己的行為進(jìn)行討論，懂得要遵守規(guī)則。）

　　3、再次取標(biāo)記。

　　【在一環(huán)節(jié)這里，原來我用的是教師出示哭臉的標(biāo)記，以老師的心情來引出孩子們“擁擠”行為，這樣使孩子們原有的自身體驗(yàn)來了一個(gè)轉(zhuǎn)彎，孩子因?yàn)橐�猜測老師的心情，而造成了冷場的現(xiàn)象出現(xiàn)，因此，現(xiàn)在改為直接問孩子的感受，突出孩子們自身的體驗(yàn)感受�！�

　　二、送標(biāo)記，了解一些生活中簡單的行為規(guī)則

　　1、提出送標(biāo)記要求：笑臉?biāo)徒o遵守規(guī)則的孩子，對不守規(guī)則的就送上哭臉。

　　2、幼兒送標(biāo)記。

　　3、請孩子們來講講送的理由，并學(xué)一學(xué)好的行為。

　　【在這一環(huán)節(jié)里原來提供的圖片內(nèi)容有：洗手后不關(guān)水龍頭、好玩具一起玩、大聲吹喇叭、爬滑滑梯、讓座等5張圖片，這些雖然都是中班行為規(guī)則要求中的內(nèi)容，但類型上并不統(tǒng)一，特別是讓座的內(nèi)容，場景在公共汽車上，孩子們沒有類似的生活經(jīng)驗(yàn)，看不懂圖意，而讓座的內(nèi)容屬于道德范疇的規(guī)則。為了讓圖片中的內(nèi)容更貼近幼兒的生活，現(xiàn)調(diào)整為以下場景：摘花、亂扔垃圾、排隊(duì)倒茶、好玩具一起玩、大聲吹喇叭、爬滑滑梯等，這些都是孩子們在幼兒園中經(jīng)常會(huì)碰到的情況，都是幼兒園日常行為規(guī)則的內(nèi)容，從規(guī)則的類型上也達(dá)到了統(tǒng)一�！�

　　三、商量游戲棋的規(guī)則，進(jìn)一步感受規(guī)則的重要性

　　1、出示游戲棋譜，將剛才貼上臉譜的圖放入其中。

　　2、商量下棋的規(guī)則，完善棋譜。

　　3、幼兒根據(jù)商量的規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　【這一環(huán)節(jié)為的是以游戲的形式進(jìn)一步鞏固孩子們對剛才那些規(guī)則的認(rèn)識(shí)，因此在這里教師要更多地滲透情感的教育，如碰到對的行為師可以說“排隊(duì)倒茶真棒，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)……”，如碰到錯(cuò)的行為時(shí)可以說“亂扔垃圾我們要提醒他撿起來，后退重來……”】

　　從給活動(dòng)取名字時(shí)就覺得現(xiàn)在的“玩棋”這個(gè)名字不是怎么合適，但不知用什么名字比較合適。

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