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大班教案溜溜布
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班教案溜溜布 ，希望對大家有所幫助。
大班教案溜溜布 篇1
教學意圖：
幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個情況，為了幼兒的健康目標，設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性。
教學目標：
1、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調性。
2、培養(yǎng)勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協(xié)作。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學準備：
不同寬度顏色溜溜布4條。
教學過程：
一、開始部分
1、引發(fā)活動的興趣。
2、玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。
教師領操，語言提示：動作活潑、有力。
二、基本部分
引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。
1、大風小風。
玩法：
�。�1）激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲？
�。�2）上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪；小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。
教法：語言提示，參與游戲。
次數：游戲三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。
教法：語言提示，參與游戲。
次數：兩次后交換另一組。
3、飛渡“鐵”索橋
玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。
教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。
時間：4分鐘
4、撈魚。
玩法：用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。
教法：注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。
三、結束部分
放松身體玩：游戲《大氣球》。
教學反思：
本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的.興趣，并能全身心地投入�；顒又校龑Ш⒆舆\用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。
不足之處：
集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
大班教案溜溜布 篇2
活動目標：
1、提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調性。
2、培養(yǎng)集體觀念和團結協(xié)作、勇敢頑強的良好品質。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
4條不同寬度不同顏色的溜溜布。
活動過程：
一、開始部分
1、簡短談話，引發(fā)參與活動的興趣。
2、隨機玩游戲《跟我一起做》，達到集體活動過程：的效果。
教師領操，語言提示：動作滔潑、有力。
二、基本部分
神秘地引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒的注意和興趣。
1、游戲一：大風小風。
玩法：（l）整合原有經驗，激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布的兩邊，然后想象像什么，可以怎么和它做游戲？
（2）進行上下起伏蹲起。跳躍等動作的游戲。如：大波浪、小波浪；小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。
教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。
次數：游戲三次。
2、游戲二：海底隧道。
玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。
教法：教師簡講玩法，語言提示，參與游戲。
次數：兩次后交換另一組進行游戲。
3、游戲三：飛渡“鐵”索橋。
玩法：幼兒利用上肢的'力量拖動溜溜布使身體向前滑行。
教法：教師簡講玩法，語言提示，指導動作方法，并幫助力量小的幼兒協(xié)調用力。
時間：4分鐘。
4、游戲四：撈魚。
玩法：利用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。
教法：教師簡講玩法，提示注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。
三、結束部分
放松：游戲《大氣球》。
活動小結。
活動延伸：思考：還有哪些方法可以練習上肢力量？
活動反思：
本次活動是針對本班幼兒體能測查后投擲能力較弱的情況下而設計的，孩子們非常喜愛這個活動。在活動中，我引導孩子運用接觸到布條后的自然動作——摸一摸、抖一抖，和孩子們共同探討，創(chuàng)設情景，設置障礙，發(fā)展以鉆、爬、跳、仰面攀登的動作，從“大海浪、小海浪”一“海底隧道”—“飛渡鐵索橋”一“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙地鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈活性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標：。
活動評析：
本活動用游戲的方式創(chuàng)設情境、貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入。
活動以溜溜布為主要活動器材貫串游戲始終，孩子們對活動的積極性很高，活動中氣氛活躍，他們探索出了很多種的擺法、玩法。在整個活動過程：中，幼兒身體得到了全面鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力；在與同伴合作擺布、拉網的過程中體驗到了合作的樂趣，教學目標在教師為主導、學生為主體、寬松愉悅的氛圍中實現(xiàn)。此活動的亮點是不僅體現(xiàn)出了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。在師生共同創(chuàng)設的情景中，探索多種方法，使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
活動中的不足之處：在進行集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。
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