美術(shù)教案(匯總7篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、知道一些關(guān)于京劇臉譜的初淺知識(shí)。
2、有創(chuàng)意地大膽表現(xiàn)京劇臉譜，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法來(lái)表現(xiàn)臉譜。
3、通過(guò)系列活動(dòng)，了解京劇臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。
4、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，感受美、表現(xiàn)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、京劇表演VCD。
2、京劇臉譜范例（臉譜圖片）。
3、京劇音樂(lè)磁帶。
4、幼兒人手一份卡紙、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒在聽(tīng)、看中引入本次活動(dòng)。
1、讓幼兒欣賞京劇音樂(lè)。
幼兒討論：你們聽(tīng)到了什么？和我們以前的音樂(lè)有什么不同？
師小結(jié)，并介紹京劇。
2、請(qǐng)幼兒觀看京劇VCD。
幼兒觀看完后進(jìn)行討論，它們身上穿的衣服是怎樣的？演員們的臉部化妝有什么特點(diǎn)？
教師小結(jié)：他們穿著長(zhǎng)袖子、拖地板的衣服，臉上化成黑色、白色、紅色、藍(lán)色和金色，還帶有圖案。
二、教師出示臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的特征及所代表的意義。
1、師：小朋友們，這些臉譜上哪些地方與我們的臉很相似，又有哪些地方與我們的臉不一樣的？（幼兒自由回答）
教師小結(jié)：他們都像我們一樣有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，但是臉譜上有許多顏色，我們沒(méi)有，臉譜上的圖案很漂亮，是對(duì)稱的。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義，初步感受京劇藝術(shù)象征、夸張的手法。
幼兒自由討論。
師小結(jié)：紅色代表英勇；白色代表陰險(xiǎn)；黑色代表正直；藍(lán)色代表剛強(qiáng)；金色、銀色表示神秘。這種表現(xiàn)手法，我們可以叫做夸張、象征，而且他們的圖案都是對(duì)稱的`。
三、幼兒作畫
1、教師提出作畫要求：根據(jù)自己的臉型大小剪下合適的卡紙，畫臉譜時(shí)，可以用對(duì)折的方法，畫成對(duì)稱圖案，并把五官畫得夸張點(diǎn)。
2、教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
3、幼兒把做好的臉譜戴在臉上，進(jìn)行臉譜展示，作出評(píng)價(jià)，并以“臉譜”游戲輕松結(jié)束本次活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒到美工區(qū)在鵝卵石、白色T恤上繪制臉譜。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱：美術(shù)欣賞《向日葵》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒欣賞美好事物的情感。
2、培養(yǎng)幼兒審美能力和習(xí)慣，初步從自我審美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞著名靜物畫向日葵的造型和色彩，并大膽說(shuō)出自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、向日葵的掛圖、小幅向日葵圖畫若干、關(guān)于梵高的其他資料等
活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單提問(wèn)、直接進(jìn)入活動(dòng)主題
小朋友們，我們剛才看到的是什么啊？向日葵生長(zhǎng)在什么地方？它為什么叫向日葵呢？
2、重點(diǎn)不同的欣賞向日葵的其他作品
欣賞完真實(shí)的向日葵，那我們起來(lái)看看畫中的向日葵吧。（1）這幅畫和我們平常畫的畫有什么不同？主要讓幼兒知道油畫的一些簡(jiǎn)單知識(shí)和作品的名稱《剪下的兩支向日葵》（2）知道作品的名稱《剪下的四支向日葵》（3）向日葵是在哪里的？所以畫名就叫做《花瓶中的五支向日葵》（4）我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾支向日葵��？那給你它起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧？《花瓶中的十二支向日葵》
3、欣賞《花瓶中的十四支向日葵》
（1）優(yōu)美音樂(lè)、充分欣賞。讓幼兒在優(yōu)美音樂(lè)的烘托在自由欣賞作品。
�。�2）逐步提問(wèn)，深入欣賞
這些都是一個(gè)畫家畫的向日葵，他特別喜歡這種植物。我們今天重點(diǎn)欣賞這一幅作品。
提問(wèn)：你感覺(jué)這幅畫怎么樣啊？讓幼兒自由說(shuō)出感想。
提問(wèn)：畫面上有幾支向日葵？這些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分別是什么顏色的.？（金黃色最能代表向日葵，同時(shí)也是畫家最鐘愛(ài)的顏色）每一支向日葵一樣嗎？哪里不一樣？它們都有什么樣子的？（畫家的線條有力，向日葵姿態(tài)優(yōu)美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一樣？為什么還有低著頭的向日葵？為什么畫家不畫成一個(gè)樣子的呢？向日葵象征了些什么？畫家畫這幅向日葵要告訴我們什么？
4、請(qǐng)幼兒欣賞小圖片，相互交流�！澳阆矚g這幅畫嗎？它哪里畫的好？為什么好？”
5、幼兒大膽表述自己的想法，用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作分別表示�！澳憧戳诉@幅畫，心里有什么感受？”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
6、介紹畫家的有關(guān)背景
背景：荷蘭人，但生活在法國(guó)。享年37歲。在34的時(shí)候去向日葵情有獨(dú)鐘，繪畫向日葵十余多幅，畫家的所有作品都是在死后才被別人認(rèn)可和接受的，直到現(xiàn)在都影響是世人。
家庭：出生牧師家庭、窮困；父親善良、樂(lè)于幫助窮人，有兄弟姐妹好幾個(gè)。
性格：善良、勤奮、喜歡幫助別人、孤僻。
提問(wèn)：畫家梵高是一個(gè)怎樣的人？ 你喜歡他嗎？喜歡他的哪些地方？
7、活動(dòng)延伸
為幼兒準(zhǔn)備了有關(guān)梵高的其他有關(guān)資料，以展覽的形式出現(xiàn)。讓幼兒更加生入的對(duì)畫家進(jìn)行全面的了解。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、元宵、花卷、餅干的做法。
2、了解元宵、花卷、餅干都是早點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種早點(diǎn)圖片、彩色橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種早點(diǎn)的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)制作早點(diǎn)的興趣。
師：每天爸爸媽媽都要為我們準(zhǔn)備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？
老師早上也吃了早飯，你們看我早餐都吃了什么？（出示圖片）二示范做早點(diǎn)，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的'做法。
師：那么多好吃的早點(diǎn)，有雞蛋、花卷、餅干、湯圓等。我都餓了，我們現(xiàn)在一起做早好嗎？
花卷：拿兩種顏色的橡皮泥，將其搓圓壓扁。將兩個(gè)層重疊，在卷起。
元宵：取塊白色橡皮泥，放在兩只小手中間慢慢搓圓。
餅干：選擇自己喜歡的顏色橡皮泥，搓圓壓扁，再用印花模具壓出。（教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)）
二、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的顏色。
師：你們想做嗎？那動(dòng)動(dòng)你們的小手做出美味的早餐吧！
三、欣賞評(píng)價(jià)
教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關(guān)知識(shí)和命名規(guī)則。認(rèn)識(shí)自己的星座圖。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞、感受、體驗(yàn)不同星座的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
3、操作目標(biāo)：利用適合自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)星座進(jìn)行想象并畫出各種圖型。
教學(xué)難點(diǎn)：
有關(guān)星座意境的想象和創(chuàng)造。
教學(xué)準(zhǔn)備：
星座的圖片，課件、實(shí)物展臺(tái)等。
學(xué)具準(zhǔn)備：
彩筆、顏料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入：
1、出示課件，展示宇宙星空的動(dòng)畫和圖片，在寧?kù)o幽雅的音樂(lè)中將學(xué)生的思維、想象引到太空。
2、閉上眼睛，展開(kāi)想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么樣的`景色？（……）
3、滲透星座的知識(shí)：天上的星星會(huì)按時(shí)間順序出現(xiàn)。如果把同時(shí)期出現(xiàn)、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我們要來(lái)根據(jù)自己的星座進(jìn)行聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫出來(lái)。（板書：《星座的聯(lián)想》）
二、欣賞課本的圖片：
1、欣賞：（了解星座的形成和命名規(guī)則）
�、盘苄亲�。⑵天龍星座。⑶天蝎星座。⑷處女星座。⑸水瓶星座。
2、拓展：
�、拍阒捞者�有哪些星座嗎？（白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……）
�、颇阆胫雷约簩儆谀膫�(gè)星座嗎？說(shuō)說(shuō)你是屬于哪個(gè)星座的。
03/21-04/19白羊座04/20-05/20金牛座05/21-06/21雙牛座
06/22-07/22巨蟹座07/23-08/22獅子座08/23-09/22處女座
09/23-10/23天秤座10/24-11/21
三、欣賞老師準(zhǔn)備的圖片：
欣賞老師課前準(zhǔn)備的作品，（利用實(shí)物展臺(tái)或課件，逐圖播放，欣賞不同星座的圖片，啟迪學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，了解它們的表現(xiàn)形式，從中受到啟發(fā)？為自己的作業(yè)收集素材，尋找靈感。）
四、小組討論：
在小組中，談?wù)勛约簩儆谑裁葱亲�，�?zhǔn)備怎么畫，小組成員達(dá)成共識(shí)，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用適合自己的表現(xiàn)手法的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
五、學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，師巡視指導(dǎo)：
教師在輔導(dǎo)中注意以下幾件事：
1、不同的星座應(yīng)畫出不同的造型，構(gòu)圖要飽滿，適當(dāng)添畫周圍的環(huán)境。
2、上色時(shí)應(yīng)細(xì)致周到，教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學(xué)生參考資料。
3、可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇確實(shí)可行的材料進(jìn)行制作。
六、學(xué)生作品的交流展示。
1、四人小組進(jìn)行交流并互相點(diǎn)評(píng)，選出自己喜歡的作品。
2、畫面是否有創(chuàng)意。
3、構(gòu)圖是否完整，色彩是否協(xié)調(diào)。
七、合作學(xué)習(xí)
將小組交流后，選擇出來(lái)的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。
八、課后拓展
用泥塑、彩紙折疊等其他材料制作星座圖。表現(xiàn)立體的星座圖。
札記：在網(wǎng)上搜索時(shí)無(wú)意中找到一個(gè)“”，有許多美麗的星座繪畫，我把它展示給同學(xué)們看。真的激發(fā)起了學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)造欲望。比老師一個(gè)人講效果要好多了。
施教時(shí)間：11月7日——11月10日
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞課件《江南水鄉(xiāng)》，能大膽講述自己的想法與感受。
2、學(xué)習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。
3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞名畫，感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。
1、談話引入：喜歡旅游嗎？去過(guò)哪些地方？
2、出示課件：大畫家吳冠中爺爺也喜歡旅游，他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn)，畫了一幅《江南》的名畫。
提問(wèn)：看見(jiàn)哪些美麗的景色？房子是怎樣的？除了房子還看到了什么？畫面上哪些顏色最多？教師介紹濃墨和淡墨。
二、教師示范。
1、教師邊講邊畫：走在江南小鎮(zhèn)上，看見(jiàn)街道兩旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一樣站得直直的，有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的（灰色塊），街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片（黑色塊），青磚黛瓦、碧水蕩漾（黑色水筆畫線條），千家萬(wàn)戶燈火輝煌（黑色水筆畫窗戶），桃紅柳綠、恬靜淡雅（點(diǎn)畫彩色花）。
2、提問(wèn)：我用了哪些工具畫畫？畫了什么？
三、幼兒創(chuàng)作。
1、提作畫要求：想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色；注意別把墨汁弄身上；按步驟慢慢畫，畫完材料放回原處。
四、欣賞幼兒作品。
幼兒自由想聽(tīng)課老師介紹自己的作品
水墨畫是中國(guó)文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的'日常藝術(shù)活動(dòng)中幼兒對(duì)水墨畫這種表現(xiàn)形式接觸的比較少，在這次的美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)中，我們對(duì)水墨畫進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對(duì)水墨畫教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題，和大家交流分享一下，也真誠(chéng)地希望能汲取大家的精華。
1、選材有特色
水墨畫的作品有很多，一要考慮作品是否適合幼兒欣賞，是否能帶來(lái)美的享受，二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫，如何吸引幼兒快樂(lè)地推開(kāi)水墨之門。大畫家吳冠中的水墨畫《江南》簡(jiǎn)單卻豐富，直觀又美觀。畫上一幢幢錯(cuò)落有致的房子對(duì)于生活在高樓鱗次櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗(yàn)，濃墨淡墨交相輝映，間隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮麗色彩給人無(wú)限的遐想。在選擇教材上我們可以看出陳老師一片用心。
2、作品創(chuàng)作巧妙有新意
在欣賞作品后，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作，陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙，在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙背面四邊訂上了一層報(bào)紙，操作起來(lái)干凈又方便，又便于取拿，彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅行都的身份一路欣賞一路畫出了沿途美麗的風(fēng)景，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，給人美的享受。
3、作品呈現(xiàn)美不勝收。
美術(shù)是一種美的藝術(shù)，在呈現(xiàn)幼兒作品時(shí)，陳老師把幼兒的作品裱在畫卷上，畫卷設(shè)計(jì)美侖美奐，幼兒的作品可以像大師的畫一樣掛在墻上作裝飾，讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子（盤子中放有海棉以控制顏料用量）
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”
1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來(lái)聚會(huì)，看他們跳起舞來(lái)了。（展示玩具汽車）小朋友跳舞用什么跳？那這些玩具車跳舞用什么？請(qǐng)你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車）
2、請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的？
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來(lái)�！�
1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的`玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試�！保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指點(diǎn)）
四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒！”（將鉛畫紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞）
美術(shù)教案 篇7
目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；
3、喜歡欣賞媽媽的美。
準(zhǔn)備：
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；
2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽？”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。
過(guò)程：
1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
2、教師示范添畫《我的媽媽》：
“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）
“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）
“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）
“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）
“媽媽的鼻子什么樣的？”
“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來(lái)會(huì)怎樣？”
3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。
“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來(lái)介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的`媽媽！”
①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。
�、谥笇�(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
5、在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。
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