小班教案[精華7篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用剪刀剪直線。

　　2、在與同伴一起玩跳舞娃娃的過(guò)程中體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）能夠用水彩筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的.添畫人物的女性特征

　　(材料準(zhǔn)備)操作包、剪刀、水彩筆、范例

　　重點(diǎn)：沿著輪廓線剪教學(xué)過(guò)程：

　　一、娃娃哪里來(lái)

　　1、給這個(gè)娃娃取個(gè)名字？說(shuō)說(shuō)理由

　　2、我個(gè)她取的名字叫跳舞娃娃，你喜歡嗎？為什么？

　　出示操作材料，引出剪刀

　　1、這個(gè)跳舞娃娃怎么讓她從紙上“走下來(lái)”呢？

　　2、幼兒討論。

　　3、出示剪刀小結(jié)：我有一個(gè)好朋友，它能幫忙把娃娃從紙上請(qǐng)下來(lái)。它的名字叫剪刀。

　　二、學(xué)用剪刀

　　示范剪刀沿輪廓剪的方法，重點(diǎn)提醒幼兒：哪里是輪廓。

　　三、制作跳舞娃娃

　　涂色、添畫娃娃的長(zhǎng)頭發(fā)和長(zhǎng)裙子

　　使用剪刀剪下娃娃

　　四、玩玩娃娃

　　幼兒和同伴一起玩玩自己的跳舞娃娃

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。

　　2、欣賞“我會(huì)自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。

　　3、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容

　　教師：小朋友，你們會(huì)自己小便嗎？你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎？

　　教師： 我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書(shū)《我會(huì)小便》。

　　2、通過(guò)實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面

　　教師：小狗是怎樣小便的？這樣小便好嗎？小貓是怎樣小便的.？

　　—— 引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。

　　教師：你們會(huì)自己小便嗎？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

　　3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法

　　教師：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？

　　——分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過(guò)小便池；提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。

　　4、組織討論，掌握大小便的方法

　　教師：小朋友想要大小便怎么辦？

　　教師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便？大小便后應(yīng)該怎么做？

　　5、教師小結(jié)

　　——告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。

　　——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。

　　——走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。

　　——小便后及時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)健康的寶寶。

小班教案 篇3

　　幼兒園小班安全教案：

　　防火小勇士

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

　　(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

　　(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物。

　　小班消防安全教案《防火小勇士》

　　2、尋找教室里不安全的因素

　�、賻煟簞偛�，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的`不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　2．感受手指謠兒歌的特別趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶：《包水餃》，錄音機(jī)、水餃、兒歌《包水餃》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示一個(gè)實(shí)物水餃，請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征。（教師要注意用兒歌里的話提煉幼兒的講述內(nèi)容。）

　　2．幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容和動(dòng)作，用手指謠引導(dǎo)幼兒念兒歌《包水餃》：

　　羊媽媽（雙手比自己，一蹲一站）包水餃（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳）中間突起（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作"六"的手勢(shì)）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）

　　3．等幼兒熟悉兒歌后，可將"羊媽媽"任意換成自己或幼兒的名字（若換的是幼兒的名字，雙手則指向該幼兒）。

　　活動(dòng)建議：

　　此活動(dòng)最好安排在中午幼兒園吃水餃的那天進(jìn)行，午餐時(shí)和幼兒共同享用水餃。

　　活動(dòng)反思：

　　餃子對(duì)于小班孩子最喜歡吃的點(diǎn)心，因此今天的《包水餃》教學(xué)我作了一些調(diào)整，但總體感覺(jué)還是很順、很成功的。

　　本次活動(dòng)的調(diào)整與思考：

　　1、 “從你會(huì)包水餃嗎”引出幼兒（橡皮泥）包水餃。這一環(huán)節(jié)中減少了孩子在集體行動(dòng)中的等待現(xiàn)象，并再次給予了每個(gè)孩子動(dòng)手、說(shuō)話、想象的機(jī)會(huì)，這也令我領(lǐng)略到了孩子間的能力差異與個(gè)性差異：動(dòng)手能力強(qiáng)的，餃子豐富而又有創(chuàng)意；想象能力強(qiáng)的，餃子不怎么象樣，但一經(jīng)表述卻令人折服。

　　2、“從羊媽媽包水餃”引出兒歌《包水餃》。這一環(huán)節(jié)中，有過(guò)前面的鋪墊，兒歌教學(xué)就變得很輕松。在教學(xué)過(guò)程中，借助手指動(dòng)作使孩子們感受了兒歌的趣味性，同時(shí)又通過(guò)個(gè)別與小組間的互助回答、圖書(shū)閱讀加深了孩子們對(duì)兒歌的理解與記憶。

　　3、“從老師包水餃”引出兒歌的創(chuàng)編�？紤]到這首兒歌較為簡(jiǎn)單，因此嘗試安排了兒歌創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)。實(shí)施之后感覺(jué)這樣的嘗試還是可行的！一開(kāi)始借助示范做餃子，給予了能力弱的孩子一種引導(dǎo)；通過(guò)投影儀的展示，也充分調(diào)動(dòng)了幼兒想象的空間，為創(chuàng)編兒歌降低了難度，同時(shí)也增添了兒歌教學(xué)的趣味性。創(chuàng)編的兒歌有：羊媽媽，包水餃，中間突起兩邊翹，有的`像朵花、有的像把扇；黃老師，包水餃，中間突起兩邊翹，有的像座橋、有的像扇門。

　　本次教學(xué)之后，自我反思了一下，這樣的調(diào)整還是可行的，當(dāng)然還有一些課堂方面的常規(guī)和細(xì)節(jié)有待改進(jìn)：

　　1、個(gè)別幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)有待我們步調(diào)一致地�！�抓’不懈。

　　2、幼兒語(yǔ)言表述的完整性需要我們每節(jié)課都持之以恒地去關(guān)注。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。

　　2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

　　3．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師示范用水果輪廓圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引起幼兒涂色的興趣。 教師出示水果輪廓圖。

　　提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

　　2．示范涂色。

　　涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。

　　3．練習(xí)涂色。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。

　　4．相互欣賞作品。

　　活動(dòng)建議：

　　1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

　　2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來(lái)回涂色。

　　2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，放錄音引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著把油畫棒當(dāng)成消滅蒼蠅的'藥膏，教師讓幼兒大膽地，獨(dú)立作畫，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過(guò)程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色。

小班教案 篇6

　　一、晨間 內(nèi)容：

　　綜合活動(dòng)：大型運(yùn)動(dòng)器械，跳——布棒 走——拖小車 上肢—拉力器 要求：

　　1.能夠選擇自己喜歡的東西玩，知道換一個(gè)玩具時(shí)要把手上的玩具先放好。

　　2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　二、集體教育活動(dòng)

　　科學(xué)：數(shù)學(xué)游戲“分大小”

　　目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確區(qū)分出自己所選兩物之間的相對(duì)大和小，并認(rèn)識(shí)大小標(biāo)志。

　　2.樂(lè)意參加數(shù)學(xué)操作游戲，逐步形成遵守規(guī)則的意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：教具――大小標(biāo)記，游戲卡一套，大小不同的花和五角星;

　　學(xué)具―①分大小游戲板10套，碗和雪花片

　　②小動(dòng)物找家5套

　�、鬯屯婢呋丶�5套

　�、馨搭伾珮�(biāo)記拿玩具5套

　�、萃婢邔殞殎�(lái)排隊(duì)5套

　　過(guò)程：1.介紹新游戲，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，學(xué)習(xí)游戲方法

　　2.熟悉各組操作游戲。

　　3.幼兒獨(dú)立進(jìn)行跑組活動(dòng)

　　4.小結(jié)游戲情況。

　　活動(dòng)二 音樂(lè)

　　活動(dòng)名稱：歌唱～豬八戒吃西瓜

　　涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 通過(guò)在圖片的提示下，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用歡快的歌聲演唱歌曲;

　　2 體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來(lái)的快樂(lè);

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一) 開(kāi)始部分

　　1 律動(dòng)～生活模仿動(dòng)作

　　2 復(fù)習(xí)歌曲—兩只小小鴨

　　(二) 基礎(chǔ)部分

　　1 教師一一出示圖片，幼兒看圖，理解歌詞內(nèi)容

　　2 教師有感情地演唱歌曲，幼兒欣賞

　　3 幼兒學(xué)唱歌曲

　　(三) 游戲～網(wǎng)小魚(yú)

　　三、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選

　　內(nèi)容：娃娃家、建筑區(qū)、圖書(shū)角、喂娃娃、積塑玩具

　　要求：1.繼續(xù)嘗試角色游戲，熟悉游戲的規(guī)則。

　　2.能自主的選擇伙伴兩人一起玩娃娃家。

　　四、活動(dòng)反思

　　全班三十位幼兒，兩位小朋友請(qǐng)假。其它幼兒家長(zhǎng)都到了，有7位家庭來(lái)了2位成人。由祖輩參加的三位幼兒;由父親參與的只有四位幼兒;其它來(lái)了21位媽媽�？梢钥闯黾议L(zhǎng)還是比較重視和積極參與半日活動(dòng)開(kāi)放的。

　　通過(guò)活動(dòng)大家進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活，觀察和了解了自己孩子在集體生活中的.適應(yīng)性和生活的能力，初步理解和學(xué)習(xí)了教師對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的方式方法，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為幼兒園老師非常辛苦。

　　選擇數(shù)學(xué)教學(xué)游戲既讓家長(zhǎng)了解幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)形式和方法，又借此機(jī)會(huì)利用家長(zhǎng)的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習(xí)跑組形式，效果很好。選擇音樂(lè)活動(dòng)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)很難全面了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)音樂(lè)活動(dòng)也是幼兒最喜愛(ài)，最易組織的人人參與的活動(dòng)。家長(zhǎng)們看了孩子的表演非常開(kāi)心。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)名稱：動(dòng)物游樂(lè)園

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想象力。

　　2．通過(guò)創(chuàng)造性的講述，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3．認(rèn)識(shí)5種以上的小動(dòng)物，并且叫出她的名字。

　　4．初步的學(xué)會(huì)說(shuō)5種小動(dòng)物的全名，模仿小動(dòng)物做動(dòng)作。

　　5．學(xué)會(huì)“早上好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的圖片及各種動(dòng)物名稱字卡。

　�。ǘ�）環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動(dòng)物園場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)方法想象法、激發(fā)法、重組法。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（導(dǎo)入：寶貝們，真高興今天又見(jiàn)到你們了，寶貝們?cè)缟虾�！你們和我�?wèn)好的聲音要是在大一點(diǎn)的'話，我就帶你們?nèi)�參觀動(dòng)物園。(教案 ) 好不好？）

　　1．參加游戲的幼兒分別為動(dòng)物園的游客，扮演游客的幼兒必須在動(dòng)物園門口“購(gòu)買”一張門票（小雞的圖片）。

　　2．游客手拿動(dòng)物入場(chǎng)券入園后，根據(jù)自己的喜好參觀自己熟悉的動(dòng)物（如：小鳥(niǎo)、獅子、大象、猴子、鴨子、老虎、梅花鹿等）作為人場(chǎng)券。

　　按順序參觀它們的居住處并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰(shuí)找得又快又多又準(zhǔn)。

　　3．玩“看誰(shuí)猜得對(duì)”。請(qǐng)找到動(dòng)物字卡的幼兒做動(dòng)作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒一定獎(jiǎng)賞。

　　五：中間休息：（我們?cè)谟螛?lè)園里玩了一大圈，現(xiàn)在我們休息一下，一會(huì)我們?cè)俸蜕磉叺膵寢�、爸爸，爺爺、奶奶一起在參觀一次把手中的小動(dòng)物送回家。）

　　六、游戲：

　　1：《玩小動(dòng)物模仿秀》

　　大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。

　　鴨子：伸出鴨子的翅膀，模仿鴨子。

　　老虎：練習(xí)幼兒的手足爬。

　　小鳥(niǎo)：模仿小鳥(niǎo)飛飛，翅膀張開(kāi)、腳尖著地的做動(dòng)作。

　　2：參見(jiàn)《小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　七：各領(lǐng)域滲透：

　　了解各種動(dòng)物吃什么和生活習(xí)性及動(dòng)物與人類相互依存的關(guān)系。

　　八、家庭中滲透：

　　動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和字卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。

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