美術(shù)教案(實(shí)用8篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)名稱：中班美術(shù)《坦克》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒知道坦克的外形特征，并且能運(yùn)用簡單線條繪畫坦克。

　　2.大膽細(xì)致的繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的愉悅。

　　3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　4.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、視頻、繪畫材料活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰？出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。

　　二、展開過程：

　　1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什么?（坦克）2、小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎?

　　教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊(duì)陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強(qiáng)大的射擊火力。

　　3、我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時(shí)候是什么樣的，看看它的威力有多大。

　　4、下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，繞動(dòng)履帶使坦克行走，有一個(gè)發(fā)射炮筒。

　　5、小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個(gè)小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。（觀看兒歌、視頻，繪畫坦克）6、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求。

　　7、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分展示幼兒作品

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的.興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語，我覺得自己的知識(shí)貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點(diǎn)是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動(dòng)我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進(jìn)行繪畫。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒簡單的撕紙、粘貼。

　　2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

　　3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撕紙、粘貼，感受集體活動(dòng)的樂趣。

　　難點(diǎn)：能對各種顏色進(jìn)行適當(dāng)搭配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙，

　　2畫有“草地藍(lán)天白云”的美工紙一張

　　3、膠水、塑料小籃子等操作材料。

　　4、剪好的花瓣

　　5、優(yōu)美歡快的音樂

　　6、提前讓幼兒參觀花園或欣賞一些圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)花瓣雨飄落，引起幼兒的興趣（音樂春曉）

　　1、快看呀，彩紙飄落下來了，像花瓣雨一樣，漂亮嗎？那我們把花寶寶送回花籃吧。

　　2、你想不想用你的小巧手做這么漂亮的花瓣，那今天李老師就教給你們怎么做，來，寶寶們，找個(gè)位置坐下。

　　3這是一張彩紙，李老師要給它做個(gè)小造型，把它變小，寶寶，瞪大眼睛，看誰能發(fā)現(xiàn)這兒的小奧秘。

　　4、撕紙，彩紙為什么變小了？那老師是怎樣撕得？學(xué)一學(xué)，小朋友發(fā)現(xiàn)的真多，對，李老師就是這樣做的。

　　5、這個(gè)樣子像什么，真棒，這是大拇哥，這是二拇弟，這樣和在一起像小小雞，加上這只，幾只小小雞，兩只，我們把紙放在中間，像個(gè)大胖胖的蟲子，說成：兩只小小雞，一起來捉蟲，你一口，往下飛，我一口，也往下飛，阿蒙阿蒙把小蟲給吃掉了。

　　6、寶寶們，明白了嗎，把它變得越細(xì)撕出來的花瓣越漂亮……，

　　7、我呀，還可以把彩紙變成各種形狀的呢，，你看，圓形，三角形，正方形好多好多呢。

　　二、動(dòng)手撕紙，辨認(rèn)顏色：5

　　1、李老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了的彩紙，來，選自己喜歡的顏色，也動(dòng)手撕一撕吧，把撕好的彩紙放在小筐內(nèi)。（放音樂藍(lán)色的愛）

　　3、你們撕的彩紙真漂亮

　　1、（出示范紙）寶寶，你看，今天李老師給你們帶來了一幅畫，這畫上只有：藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，紅紅的太陽綠綠的草地，我想把它變成美麗的大花園，可是你看，花園里的花沒有顏色，好看嗎？一點(diǎn)也不美麗。

　　2、我呀，可以用我們剛才撕的彩紙給他變變，看，選自己喜歡的顏色，涂上膠水，在花上粘貼，這樣，我們的花園就會(huì)變得更美麗的.。棉棒膠水粘貼

　　3、李老師想和你們共同完成這幅畫，好嗎？

　　4、來吧，寶寶，咱自己動(dòng)手做一做，把花園裝扮的漂漂亮亮的。

　　5、花園好漂亮呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引來了，他想和我們一起唱歌跳舞呢。（放音樂小班10）

　　他們還說呀，我們幼兒園的花有的都開了？我們一起去看看都有哪些顏色吧�。ǚ乓魳罚�

　　（幼兒走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。）

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，教師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂趣。

　　活動(dòng)中，教師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過色彩的搭配練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”，鞏固幼兒對常見色的認(rèn)識(shí)，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。

　　其實(shí)對于小班的孩子來說，他們對顏色還不能很好的辨認(rèn)，因此，在教學(xué)過程中教師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別色彩與搭配，更注重了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深入不知不覺的學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。

　　此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。

美術(shù)教案 篇3

　　一、談話導(dǎo)入，引出新年賀卡。

　　1.小朋友們知不知道馬上我們要迎來一個(gè)什么重大的節(jié)日呢？

　　2.組織幼兒自由回答 。

　　3.新年快到了，那我們可以怎樣相互祝賀新年呢？

　　4.組織幼兒自由討論回答。

　　5.小結(jié)：新年的時(shí)候我們可以互相說說吉祥的話，還可以為別人送上一張新年的賀卡，送上美好的祝福。

　　二、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　1.今天老師也帶來了許多的賀卡，我們一起來看看吧！

　　2.教師出示各種各樣的賀卡，幼兒欣賞。

　　3.你們覺得賀卡漂亮嗎？賀卡上都有些什么呢？

　　5.組織幼兒結(jié)合個(gè)別卡片自由介紹。

　　6.小結(jié)：這些新年賀卡五顏六色的非常漂亮，有的`上面畫了漂亮的圖案，有的上面寫了祝福的話……

　　三、教師示范制作賀卡，重點(diǎn)介紹挖空的方法。

　　1.師：今天老師也帶來了一張賀卡，可是我覺得它不漂亮，我們一起來想想怎么把它變得更漂亮吧！

　　2.教師示范制作賀卡，幼兒觀看。先將賀卡上的心形挖空，然后再在賀卡里面進(jìn)行裝飾。（可選擇條紋、點(diǎn)畫、人物、植物等不同圖案進(jìn)行裝飾。

　　四、幼兒動(dòng)手操作，大膽裝飾制作賀卡。

　　1.小朋友們想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)一張新年賀卡，那就讓我們一起動(dòng)手做一做吧！

　　2.教師介紹不同的操作材料，請幼兒在動(dòng)手制作前先想一想，如何進(jìn)行裝飾等。（蠟筆組、棉簽點(diǎn)畫組）

　　3.組織幼兒動(dòng)手制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.小朋友們的新年賀卡都裝飾好了嗎？那請你們向好朋友們互相介紹自己裝飾的新年賀卡吧！

　　5.組織幼兒互相介紹自己裝飾的新年賀卡。

　　6.那現(xiàn)在請你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好朋友吧！

美術(shù)教案 篇4

　　教材分析：

　　教學(xué)內(nèi)容：湘版三年級下冊第11課《六面怪臉》

　　內(nèi)容分析：《六面怪臉》是湘版美術(shù)教材三年級下冊中的一課，屬于造型·表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過動(dòng)手操作完成“六面三角錐體”的造型，然后，發(fā)揮大膽想象進(jìn)行描繪添加，創(chuàng)造出一種奇形怪狀的臉譜形象。這種造型離奇，表現(xiàn)抽象的面具，根據(jù)兒童的知識(shí)能力和認(rèn)知水平的實(shí)際情況，之稱為“六面怪臉”。制作個(gè)性的“六面怪臉”可以充分拓展孩子們的想象空間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

　　學(xué)情分析：學(xué)生在一、二年級時(shí)已學(xué)習(xí)了用繪畫和剪貼的`方法制作平面的面具，基本掌握了一些制作的基本方法和步驟。但也只是對面具的初步認(rèn)識(shí)，知道面具是一種玩具。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容由平面變成半立體，由具體的形狀向比較夸張、甚至有些抽象的形狀變化，與高年級立體抽象知識(shí)相接軌。為了使學(xué)生更好的掌握知識(shí)教師采用了觀察演示的方法使學(xué)生易于接受。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握“六面怪臉”制作步驟和方法。

　　2、發(fā)揮想象，描繪、創(chuàng)造出怪異的臉譜形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　3、在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、立體“六面怪臉”的折法，

　　2、發(fā)揮想象，創(chuàng)造出個(gè)性的怪臉

　　教學(xué)難點(diǎn)：大膽的運(yùn)用繪畫和裝飾材料創(chuàng)造性的展示個(gè)性

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件，六面怪臉范品若干

　　學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙，剪刀，繪畫工具，雙面膠，皺紋紙、毛線等裝飾物。 教學(xué)方法：

　　本課設(shè)計(jì)以紙工游戲活動(dòng)為主線，貫穿教學(xué)全過程。通過活潑多樣的內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)熱情，學(xué)生在“玩”的過程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。此外，設(shè)計(jì)中從教學(xué)各環(huán)節(jié)都注重以學(xué)生自主探究為主，以此培養(yǎng)學(xué)生看圖觀察和分析的能力，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)

　　組織紀(jì)律，師生問好。

　　二、談話導(dǎo)入，誘發(fā)興趣

　　1.教師以朋友怪物史萊克的到來引入，發(fā)出邀請一起去參加——怪物森林化裝舞會(huì)。教師展示面具，活躍氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2.揭示課題：六面怪臉

　　3.問：誰能解釋一下為什么叫“六面怪臉”？

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)。 (課件揭示課題：六面怪臉)

　　三、自主探究，激發(fā)思維

　　1、以禮物的形式，分發(fā)已完成的“六面怪臉”基本造型。

　　2、小組研究討論：

　　(1) 大膽地動(dòng)手拆一拆，看看它是由什么形狀的紙組成的？

　　(2) 想辦法將拆開的“六面怪臉”再拼合起來。想想一張紙經(jīng)過哪些方法可以做出怪臉來？

　　3、小組匯報(bào)研究情況，教師總結(jié)并板書：折、剪、粘貼。

　　4、傳授折紙秘籍

　　折紙秘籍

　　兩次對折翻個(gè)身，

　　四只小腳中間站。

　　橫中線上減一半，

　　兩腳對折粘一粘。

　　5、教師讓一名學(xué)生以小老師的身份，上臺(tái)解說并演示制作過程，其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做（不會(huì)做的可跟著小老師制作）并請做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

　　2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片

　　課件：蔬菜拼盤；

　　實(shí)物：蔬菜拼盤一次性盤子

　　活動(dòng)過程

　　一、引起興趣，認(rèn)識(shí)幾種蔬菜及蔬菜切片

　　1、“今天,我要帶你們來做一次大廚師，去做一種好吃又好看的菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？喜歡吃什么蔬菜？”

　　2、請幼兒再認(rèn)幾種蔬菜及蔬菜切片

　�。�1）小朋友們，你們認(rèn)識(shí)了那么多蔬菜，現(xiàn)在，我把他們切成了一片一片的，叫切片�？纯凑l能猜出它的名字？”

　　（2）原來，蔬菜可以切出這么多不同的樣子，那現(xiàn)在我用這些切片做了一盤菜，一起來看看吧。

　　二、欣賞蔬菜切片花盤

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤

　�。�1）“好看嗎？這個(gè)漂亮的蔬菜切片花盤是用哪些蔬菜切片拼出來的呢？這些蔬菜是怎樣擺放的？”

　　（2）小結(jié)：每盤菜擺放時(shí)，中間有中心點(diǎn)，就是一個(gè)五角星；第二圈用蔬菜的幾個(gè)圖形擺放成對稱的圖案；最外面用一種蔬菜圍了一圈。

　�。�3）除了這些有規(guī)則的花盤，我們還可以用切片變成小動(dòng)物呢，一起來看看。

　�。�4）取名：這么漂亮的菜，咱們給它起個(gè)名字吧！老師也給它起了一個(gè)名字，叫切片花盤�？戳诉@么漂亮的切片花盤，小朋友想不想自己動(dòng)手來做一個(gè)更漂亮的切片花盤呢?”

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤（課件）請幼兒觀看大屏幕，引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí)，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后在盤子四周用蔬菜擺放成對稱的花邊圖案做裝飾。

　　3、幼兒間互相討論：你打算用哪些蔬菜切片來做切片花盤呢？你要做一個(gè)什么樣的'切片花盤？

　　4、鼓勵(lì)幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤，請你先用桌子上的濕毛巾把小手擦干凈，然后用切片拼出既漂亮又和老師不一樣的蔬菜切片花盤來。

　　四、制作蔬菜切片花盤，教師巡回觀察指導(dǎo)

　　1、幼兒自由選擇蔬菜切片進(jìn)行拼擺。

　　2、幼兒自由選擇一個(gè)盤子，拼擺“切片花盤“。教師提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。

　　3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地拼出自己喜歡的蔬菜切片花盤“你可以開動(dòng)小腦筋，拼出和別人不一樣的漂亮蔬菜切片花盤�！�

　　4、及時(shí)肯定有創(chuàng)意的幼兒。（每盤菜擺放得有規(guī)則，顏色搭配地很漂亮，營養(yǎng)豐富）

　　五、欣賞與評價(jià)作品

　　1、請幼兒將做好的切片花盤拿在手上上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹：你做了什么樣的花盤？

　　2、教師小結(jié)：原來蔬菜可以做出這么漂亮的切片花盤，而且蔬菜里含有多種維生素，我們應(yīng)該多吃蔬菜，這樣小朋友身體才會(huì)健康，長得高、長得壯，而且越來越漂亮。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

美術(shù)教案 篇6

　　（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　教材包括十八個(gè)課題。教學(xué)安排考慮中年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及與前面學(xué)過知識(shí)的銜接，同時(shí)，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。

　　教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。

　　教材重點(diǎn)：

　　在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的'需要。

　　教材難點(diǎn)：

　　強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：

　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　過程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　（三）提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

　　根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負(fù)手段等）

美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡畫水粉畫。

　　2、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的.樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　1、幼兒自由講述

　　師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺）

　　2、幼兒觀察西瓜

　　師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）

　　3、觀察切開的西瓜

　　師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？

　　二、畫西瓜

　　1、師示范

　　師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個(gè)。

　　2、幼兒操作，師指導(dǎo)

　　師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來幫它種吧。

　　三、品嘗西瓜

　　師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來吃吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

　　2、鞏固對三原色的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片：有特點(diǎn)的帽子

　　2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。

　　活動(dòng)過程

　　一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室

　　1.教師：冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？

　　引導(dǎo)幼兒講述。

　　2.教師：可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？

　　二、帶幼兒參觀帽子

　　1.教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子

　　提問：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？

　　2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，

　　為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

　　3.小結(jié)：小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，

　　有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個(gè)很可愛的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，

　　五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花，非常漂亮。

　　三、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的'興趣。

　　1、教師簡單示范裝飾用的方法

　　2、小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，

　　還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案。

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認(rèn)識(shí)。

　　五、講評

　　采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

　　你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？

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