大班教案5篇[精華]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。

　　2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)（輕柔的、強(qiáng)勁的），音樂(lè)磁帶，歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1."小朋友，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？（我是女孩）你是女孩嗎？（我是男孩）今天尹老師想和大家做朋友請(qǐng)男孩站到老師的'師的左手邊，請(qǐng)女孩站到老師的右手邊。"以報(bào)數(shù)的方式統(tǒng)計(jì)今天我們班里來(lái)了多少男孩、多少女孩？

　　2.下面我們來(lái)唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）

　　二、展開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)的交流（通過(guò)各方面了解男、女的同于不同。）

　　1．引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？

　　2.教師：男孩女孩各有各的特點(diǎn)，男孩：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不怕黑，粗心，調(diào)皮。女孩：溫柔，可愛(ài)。細(xì)心，講衛(wèi)生，膽小，愛(ài)哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心，相互幫助。

　　三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂(lè)：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》

　　1.下面我們休息一會(huì)，來(lái)聽(tīng)兩段好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)的時(shí)候要注意，這兩段音樂(lè)有什么不同？放音樂(lè)：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》

　　"聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)女孩告訴老師你們喜歡那段音樂(lè)？男孩子呢？"讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，女孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)女孩來(lái)舞蹈，男孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)男孩來(lái)舞蹈。

　　：原來(lái)男女喜歡的音樂(lè)也有不同，男孩喜歡強(qiáng)勁的音樂(lè)，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂(lè)）

　　四、男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。）

　　1."男孩女孩性格不同，愛(ài)好不同，將來(lái)長(zhǎng)大所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說(shuō)說(shuō)你的理想！"

　　2."大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。

　　五、教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛(ài)，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長(zhǎng)樂(lè)開(kāi)懷

大班教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)一系列的復(fù)習(xí)，鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，并向家長(zhǎng)展示幼兒所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大樹(shù)、錄音機(jī)、題卡、小動(dòng)物

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、律動(dòng)《旅游車(chē)》

　　老師：這一節(jié)課杜老師請(qǐng)小朋友坐上旅游車(chē)去到山上上課。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、游戲《爬山》

　　復(fù)習(xí)看數(shù)讀數(shù)，看珠讀數(shù)（均達(dá)到4位），用算盤(pán)數(shù)數(shù)1—100。

　　今天杜老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)游戲《爬山》我把小朋友分成2隊(duì)，紅隊(duì)和綠隊(duì)，老師出題，看看誰(shuí)能答對(duì)，對(duì)的小朋友升一級(jí)。

　　2、游戲《摘桃子》

　　復(fù)習(xí)聽(tīng)題算題，4位數(shù)的直加直減。

　　好兩隊(duì)小朋友都爬上了山頂，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們一起來(lái)摘桃子。

　　3、律動(dòng)《數(shù)字歌》

　　請(qǐng)幼兒休息一下，活躍幼兒的'身心。

　　4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行聽(tīng)題腦算，（2位數(shù)的直加直減）。

　　5、手指律動(dòng)：“上上下下，左左右右，前前后后，老師看誰(shuí)坐的好�！苯M織紀(jì)律后，請(qǐng)幼兒玩游戲《找家》

　　玩法：把小動(dòng)物的家門(mén)口，貼上得數(shù)，把小動(dòng)物玩具手里放好題卡，請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物把題算出來(lái)，算對(duì)了就可以把小動(dòng)物送回家。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《旅游車(chē)》出教室

　　好了親愛(ài)的小朋友，你們可真能干玩了一天也累了，讓我們坐上小氣車(chē)回家吧！

大班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.積極探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。

　　2.愿意參與活動(dòng)，大膽嘗試，敢于在集體面前表達(dá)自己探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　【探究要點(diǎn)】

　　不倒翁的身體的里的物品如何放置。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　玩具不倒翁，各種圓底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲錄音，圖式。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、兩個(gè)現(xiàn)象

　　1.提問(wèn)：今天有一位客人要到我們這兒來(lái)表演，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)。

　　教師展示不倒翁的玩法。

　　2.提問(wèn)：為什么它叫“不倒翁”呢?

　　幼兒通過(guò)觀察自由講述。

　　小結(jié)：原來(lái)它不會(huì)倒下。推它倒下，它又會(huì)站起來(lái)，停下來(lái)是直直的。

　　3.提問(wèn)：不倒翁為什么不會(huì)倒下，倒下又會(huì)站起來(lái)呢?

　　通過(guò)觀察得出不倒翁的底部是圓的;通過(guò)猜測(cè)和驗(yàn)證得出不倒翁的.身體里是有物品的。結(jié)合圖式講解。

　　二、探索秘密

　　1.幼兒探索、操作，嘗試做一個(gè)成功的不倒翁。

　　2.分享交流。

　　(1)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(2)幼兒介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，以及比較成功的不倒翁與沒(méi)有成功的不倒翁之間的區(qū)別。

　　貼上圖式，得出結(jié)論：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。

　　3.幼兒再次操作。

　　幼兒操作，教師巡回觀察，并加以指導(dǎo)。

　　4.分享交流。

　　通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)不倒翁大小是不一樣的，它們需要的橡皮泥也是不一樣的。

　　得出結(jié)論：不倒翁大小決定了橡皮泥的多少。

　　教師借助網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)不倒翁的特征進(jìn)行總結(jié)：一個(gè)成功的不倒翁的底部是圓圓的、滑滑的，里面還要有物品，物品要固定在不倒翁的底部，物品的多少根據(jù)不倒翁的大小來(lái)選擇。

　　三、延伸

　　收集各種材料，請(qǐng)幼兒回去自己制作一個(gè)不倒翁。

大班教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂(lè)旋律，感應(yīng)特定音型。

　　2、樂(lè)于嘗試創(chuàng)意造型及律動(dòng)即興模仿。

　　3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片、唱名卡；

　　2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊

　　3、樂(lè)器：鼓。

　　三、教學(xué)隊(duì)形：坐位—半圓形；站位—圓形

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)定位為熟悉音樂(lè)旋律，感應(yīng)特定音型。

　　2、教學(xué)的難點(diǎn)則確定即興動(dòng)作創(chuàng)作。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┡�身造型活動(dòng)。

　　1、幼兒自然進(jìn)場(chǎng)和教師打招呼，坐在椅子上。（運(yùn)用手勢(shì)下行姿勢(shì)打招呼“小朋友好”“男孩子好”等）。

　　2、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹(shù)怪”的頭飾，口中點(diǎn)數(shù)“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。

　　師：我是老樹(shù)怪，跟隨鼓點(diǎn)走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹(shù)怪定造型，做各種表情，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“是什么表情？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試試。

　　3、老師伴奏，學(xué)生聽(tīng)鼓點(diǎn)做律動(dòng)。引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)和老樹(shù)怪玩玩，看看誰(shuí)走的動(dòng)作和大家的不一樣。幼兒造型時(shí)教師可以拍照的.形式給予鼓勵(lì)。（可根據(jù)實(shí)際情況，如幼兒掌握不錯(cuò)，可鼓勵(lì)兩人一組造型）

　�。ǘ�）唱名。

　　1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。（唱名卡事先貼好在白板上）

　　引導(dǎo)語(yǔ)：老樹(shù)怪給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物。

　　2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。

　　3、教師有意識(shí)以慢速和幼兒逐個(gè)找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問(wèn)幼兒，幫助鞏固上下行的認(rèn)識(shí)。

　　4、旋律模唱。單個(gè)唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。

　　活動(dòng)方案,幼兒園,�？谑�,男孩子,小朋友

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)討論，使幼兒知道樹(shù)木的多種用途。

　　2、 引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用。

　　3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的感情。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt(圖片)、木制實(shí)物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)幼兒知道每年的3月份有一個(gè)關(guān)于樹(shù)的節(jié)日嗎?(3月12日植樹(shù)節(jié))為什么要種樹(shù)呢?就是我們今天要了解的《樹(shù)的'作用》。

　　2.教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹(shù)的用途的一些知識(shí)。

　　3.組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)的作用。

　　教師小結(jié)：(1)凈化空氣：樹(shù)木多的地方空氣清新。

　　(2)美化環(huán)境：樹(shù)木可以把環(huán)境打扮得很漂亮。

　　(3)減少噪音：樹(shù)木可以讓噪音減少。

　　(4)擋風(fēng)固土：樹(shù)木可以為我們遮擋風(fēng)雨，樹(shù)的根可以穩(wěn)住泥土松弛。

　　4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木制品。

　　教師出示木制品實(shí)物(圖片)提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些物品嗎?

　　它們叫什么名字?

　　它們是用什么制作的?

　　教師小結(jié)：這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品，都是用樹(shù)木制成的，樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是很大的。

　　5.了解保護(hù)樹(shù)木的方法(幼兒互相討論，大膽發(fā)表自己的想法)。

　　(給樹(shù)澆水、給樹(shù)施肥、給樹(shù)修剪枝丫、給樹(shù)防蛀防凍等等……)

　　6.教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　7.活動(dòng)延伸：

　　觀察周邊的環(huán)境，與同伴、爸媽、老師分享你的感受。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

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