(通用)實用的中班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　【活動設(shè)計背景】

　　幼兒園教育指導(dǎo)綱要在社會領(lǐng)域中提出：增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展，樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事，愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理認(rèn)知發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)親情感受活動課。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解父母的工作，萌發(fā)熱愛父母工作的情感。

　　2、讓幼兒理解父母的辛勞，促進(jìn)幼兒與父母的情感溝通。

　　3、讓幼兒了解社會上的各行各業(yè)。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、幼兒的統(tǒng)計與調(diào)查準(zhǔn)備工作。

　　2、幼兒對父母工作的理解與愛的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀、廢舊物品。

　　2、爸爸媽媽的照片各一張，能代表父母工作成果的物品（榮譽證書、獎?wù)�、書籍、成果照片等）�?/p>

　　3、聽爸爸媽媽講講自己的工作及所取得的成績，條件允許讓幼兒到爸爸媽媽工作地方去看一看他們的工作情況。

　　【活動過程】

　　1、先以某幼兒父母的照片為例，讓幼兒講一講爸爸媽媽的長相特征，再找?guī)讉�小朋友描述自己的父母長相。

　　2、啟發(fā)幼兒說一說自己的爸爸媽媽是干什么工作的，怎樣工作的。

　　3、讓幼兒夸一夸自己的爸爸媽媽。老師請拿來代表父母工作成果的物品的幼兒講一講父母取得的.成果。

　　4、教師讓小朋友討論，如果社會上沒有像爸爸媽媽這樣的人去工作，會怎么樣呢？父母的職業(yè)能給大家?guī)�來哪些好處�?/p>

　　5、教師啟發(fā)孩子將來想要做什么職業(yè)，給社會帶來哪些好處。

　　6、教師：你們的父母真是太棒了，相信每個小朋友都非常愛自己的爸爸媽媽，請小朋友用自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達(dá)你們的喜愛與尊敬吧。

　　7、教師提供相應(yīng)材料，幼兒分組把父母的照片進(jìn)行裝飾、制作，然后貼到《父母的職業(yè)》統(tǒng)計表上。

　　8、鼓勵孩子在家長修理物品時，在一旁遞工具，觀察幫助父母；也可以到家具店去觀察工人組裝家具的過程。

　　9、看《幼兒用書》第22頁，幼兒和教師一起對父母所從事的職業(yè)進(jìn)行分類，并記錄到統(tǒng)計表上，看看班級幼兒父母職業(yè)有哪些，從事哪種工作的人多。

　　10、將父母照片及工作成果、《父母的職業(yè)》統(tǒng)計表布置到墻上。

　　11、鼓勵孩子在生活中進(jìn)一步了解認(rèn)識人的職業(yè)。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8，正確觀察比較數(shù)量的差異。

　　重點、難點：

　　感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6—9數(shù)字卡片一套； 分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四只。教師作業(yè)紙一張。

　　活動過程：

　　一、 數(shù)點心。

　　1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。

　　2、這些點心都是九個，可以用數(shù)字幾來表示呢？

　　3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。

　　4、9可以表示9個點心，還可以表示什么？

　　二、 包裝點心。

　　1、 點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個積木）。

　　2、 幼兒將各種點心分別按袋子上的.數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。

　　3、 老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。

　　三、 點心裝筐。

　　1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

　　2、請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應(yīng)的籃子里。

　　3、老師請四位家長當(dāng)營業(yè)員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。

　　四、 幼兒操作活動。

　　1、（出示教師作業(yè)紙）點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！

　　2、教師對操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動材料）。

　　3、做玩了以后可以請你的爸爸媽媽幫你檢查一下。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.喜歡學(xué)習(xí)反義詞，體驗語言游戲的樂趣。

　　2.發(fā)展快速傾聽和應(yīng)答的能力。

　　3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：反義詞

　　2.樂趣卡：比較大小

　　教學(xué)具圖片

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、游戲引起興趣

　　出示“百寶箱”

　　教師：小朋友，你們知道我的百寶箱里有什么嗎？

　　誰想知道呀，來摸一摸，箱子里有什么？

　　二、初步理解反義詞的詞意。

　　1.出示大、小皮球，尋找不同。

　　提問：這兩個汽車有什么不同？

　�。ㄒ粋�汽車大，一個汽車�。�

　　教師：大和小是一對意思相反的詞。

　　2.利用幼兒感官學(xué)習(xí)反義詞。

　�。�1）請小朋友們用耳朵聽一聽

　　快拍手，慢拍手。

　�。�2）請小朋友用手捏一捏

　　捏木塊和海綿

　�。�3）請小朋友用手掂量重量

　　拎棉花和沙子

　　讓幼兒試著說說有什么不同，體會詞義間的差異。

　　（4）歸納總結(jié)，形成概念。

　　教師：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的`詞，叫做“反義詞”。

　　三、學(xué)說反義詞。

　　1.教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。

　　如：笑-哭，厚-薄，粗-細(xì)，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。

　　2.生活聯(lián)想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。

　　3.通過課件，加深對反義詞的理解。

　　請小朋友根據(jù)圖片說反義詞說

　　如：真-假，動-靜，擁護(hù)-反對。

　　四、游戲，練習(xí)學(xué)說反義詞。

　　1.拍手游戲：反復(fù)練習(xí)說反義詞。

　　教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。

　　如：老師說“上”，幼兒：“下”，左—右；大—��；好—壞。

　　“快”— “慢”；高——矮；新——舊；輕——重；薄——厚；開——關(guān)；

　　熱——冷；淺——深，等等。

　　2.做相反動作：練習(xí)快速傾聽。

　　把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；

　　往前走——往后走。

　　3.游戲：“找朋友”。

　　玩法：教師出示一種實物，幼兒找出相反實物與之配對，成為一對好朋友。

　　大積木——小積木；厚書——薄書；胖娃娃——瘦娃娃；長棍子——短棍子等等。

中班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、知道圖形可以通過組合變成其它物體。

　　2、通過拼擺、添畫使圖形發(fā)生變化，激發(fā)幼兒想象力。

　　3、樂意參與圖形拼擺、添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　幾何圖形學(xué)具；畫紙若干

　　過程：

　　一：鞏固幾何圖形

　　1、師：今天老師帶來了些圖形寶寶，我們一起來看看，都有什么？

　　2、師：嗯，小朋友真聰明，都認(rèn)識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術(shù)呢。

　　二、播放圖形組合PPT，激發(fā)幼兒的想象力。

　　師：你們看，它們變成了什么？（提問：請小朋友仔細(xì)看一看，這些東西都是由哪些圖形組合變出來的？（引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)）老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的.很仔細(xì)，知道這些東西都是圖形組合變出來的，那小朋友想不想自己也動手操作一下呢？

　　三：分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　第一組：操作幾何學(xué)具的圖形

　　第二組：找畫中的幾何圖形，根據(jù)提示涂色

　　第三組：對幾何圖形進(jìn)行添畫。

　　四、作品評價

　　1、師：你用了什么圖形把它變成這樣的？

　　你的畫中有什么？它由什么圖形組合而成？你添畫了什么把它變成了什么？

　　2、表揚有創(chuàng)意的幼兒。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

　　2、能夠運用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的`幫助。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐，你喜歡吃什么?》;PPT

　　教學(xué)過程：

　　一、看看說說——了解自己早餐的情況

　　1、交流各自早餐吃了些什么。

　　2、主要提問：早餐，你最喜歡吃什么?。為什么?

　　(邊講邊出示繪畫紙)

　　小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

　　二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜歡吃什么?》

　　1、邊看圖片邊猜猜講講

　　句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

　　2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣?

　　3、老師連貫地講述故事。

　　小結(jié)：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。

　　三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

　　1、通過情景表演，發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。

　　2、通過交流，尋找解決的方法。

　　預(yù)設(shè)小結(jié)：原來吃早餐也有許多學(xué)問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。

　　活動反思：

　　活動在猜測環(huán)節(jié)為幼兒提供一個較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時的知識積淀與儲備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是......”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達(dá)，活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感，激發(fā)幼兒參與繪畫活動的主動性和積極性。

　　2．啟發(fā)幼兒大膽運用和搭配顏色，并能發(fā)現(xiàn)其變化。

　　3．引導(dǎo)幼兒在不斷地創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和探索中，體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒每人一個大調(diào)色盤，一支水粉刷，小水桶。調(diào)色盤里盛有紅、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑七種水粉顏料，幼兒按人數(shù)分成四組，每組一個大工作臺，工作臺上放著畫著房子的四開白紙。

　　2．教室地上鋪有白紙長卷，課前可讓幼兒在區(qū)角活動中初步探索對顏色的涂抹。

　　3．范例3～5幅。

　　4．音樂、磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　一、發(fā)現(xiàn)色彩，產(chǎn)生興趣

　　1．集體活動：請幼兒蹲在長卷周圍，手拿調(diào)色盤（或放地上），在長卷上隨意用色涂抹，教師可適當(dāng)幫助幼兒，但并不打擾幼兒，可隨機提出建議“如果小朋友們讓不同的顏色拉拉手，將它們并排刷在一起，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象”“如果讓兩種顏色重疊在一起會有什么變化呢？”并指導(dǎo)幼兒改變刷的`方式，或點狀或線狀（弧線、波浪線等）或多蘸點水，看看顏色會有什么變化。

　�。ㄓ幸粋�小朋友將顏料滴在紙上，然后又滴了一點水，他發(fā)現(xiàn)顏料向周圍擴散，像一朵花，又像一個小傘兵，還有的幼兒將紅色和黃色重疊變成了橙色，黃色和藍(lán)色重疊出現(xiàn)了綠色，孩子們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)歡呼起來。）

　　2．請幼兒欣賞長卷，孩子們爭先恐后地發(fā)言，并說長卷像一幅美麗的圖畫，上面有天空、海水，有草地和鮮花，還有大馬路上的斑馬線……

　　二、在探索的基礎(chǔ)上為幼兒提供參考，請幼兒欣賞，進(jìn)一步認(rèn)識色彩，從情感上體驗色彩。

　　1．為幼兒出示范例3―5幅。

　　師：這是夢幻王國的房子，你們看，這些房子的形狀一樣嗎？ （一樣），但是我們卻感覺到完全不一樣，為什么呢？

　　幼：顏色、色彩不同。

　　師：你們喜歡哪間房子？為什么？你們能不能根據(jù)這間房子的色彩，給這間房子取個名字？

　　2．師：夢幻王國的房子還會唱歌，你們聽――（放音樂，并出示沒有涂色的房子，請幼兒根據(jù)音樂的不同，來選擇顏色裝扮房子。如：“這是一首快樂的歌，請你們聽著這首快樂的歌，來為自己的房子選擇漂亮的顏色�！保�

　　三、幼兒再次探索創(chuàng)作。

　　重放音樂《我是一個粉刷匠》，請幼兒來當(dāng)粉刷匠，創(chuàng)造出與眾不同的房子色彩，從而進(jìn)一步深入，由開始的隨意創(chuàng)作到加深認(rèn)識后的再次創(chuàng)造。幼兒胸有成竹，躍躍欲試。

　　師：如果你有一座房子，你會怎樣裝扮它，出色的粉刷匠們趕快動手吧！

　　幼兒按小組到工作臺上進(jìn)行創(chuàng)作。

　　四、結(jié)束

　　教師將幼兒作品貼出展覽，請幼兒互相欣賞，說一說自己給房子設(shè)計了一件什么樣的衣裳，并給自己設(shè)計的房子取名字。

中班教案 篇7

　　目的要求：

　　1、進(jìn)一步強化幼兒對方位概念的理解。

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)本單元兒歌。

　　準(zhǔn)備 碟片、VCD、電視機、幼兒用書、碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

　　活動過程：

　　一、情景活動：

　　教師與幼兒相互用英文問好。

　　教師與幼兒互動，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　1、觀看VCD①（1）引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

　�。�2）教師出示卡片，提問個別幼兒。

　　（3）卡片游戲或個別表演游戲。

　�。�4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）

　　三、情景表演：

　　2、觀看VCD②（1）幼兒分散站立表演歌曲。

　　（2）教師帶幼兒表演歌曲。

　　3、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。

　　4、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

　　四、幼兒動手操作書本。

　　五、小結(jié)。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案02-27

中班的教案03-30

【經(jīng)典】中班教案08-21

中班教案（精選）08-23

中班教案【經(jīng)典】08-24

中班教案[經(jīng)典]09-07

[經(jīng)典]中班教案09-09

【精選】中班教案08-16

（經(jīng)典）中班教案08-31

[精選]中班教案09-01