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口語(yǔ)交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的口語(yǔ)交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》，希望能夠幫助到大家。
口語(yǔ)交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》1
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1．通過(guò)交際實(shí)踐，讓學(xué)生樂(lè)于把自己看過(guò)的動(dòng)畫片，清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會(huì)介紹給他人。
2．能用普通話流利地講解，能認(rèn)真傾聽，能與同學(xué)進(jìn)行友好交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己看過(guò)的動(dòng)畫片，講得生動(dòng)、有條理，能讓他人聽明白。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流；能從推薦的動(dòng)畫片中有所感悟。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)
向他人推薦自己印象深刻的動(dòng)畫片。
難點(diǎn)
推薦動(dòng)畫片時(shí)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時(shí)，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件。
學(xué)生：課前收看自己喜歡的動(dòng)畫片。
課時(shí)安排
一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．播放《大耳朵圖圖》片段，請(qǐng)學(xué)生欣賞。
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫片的內(nèi)容。
3．師板書：讓我印象深刻的動(dòng)畫片。
二、探究“說(shuō)”法，嘗試推薦
1．學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論：我準(zhǔn)備推薦什么動(dòng)畫片？我準(zhǔn)備講哪些內(nèi)容？
2．播放多媒體動(dòng)畫，教師示范。
“大家好，我是明明。最近，我看了一部動(dòng)畫片，名字叫《哪吒?jìng)髌妗罚适聝?nèi)容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后，生下一個(gè)肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不樂(lè)，一位名叫太乙真人的道長(zhǎng)卻來(lái)賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來(lái)增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請(qǐng)來(lái)三位兄弟，共商報(bào)復(fù)之計(jì)。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，為民除害。
我很佩服小哪吒，他是一個(gè)小英雄。
3．在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括推薦動(dòng)畫片的基本方法：
(1)說(shuō)清動(dòng)畫片的片名、動(dòng)畫片中自己最喜歡的人物及所做的事情、從這部動(dòng)畫片中明白的道理。
(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。
(3)最后還可以加上“你不想看嗎？”“不看真可惜�。 敝惛挥懈星樯实恼Z(yǔ)言，以激起其他同學(xué)的觀看欲望。
4．請(qǐng)一兩名學(xué)生上臺(tái)學(xué)著試說(shuō)，之后進(jìn)行評(píng)議、補(bǔ)充，提出修改意見。
三、小組練說(shuō)，人人參與
1．師：看來(lái)，推薦動(dòng)畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過(guò)的動(dòng)畫片中挑選一部介紹給同學(xué)。
2．提出要求：
(1)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚。
(2)認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
3．學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，互相介紹、推薦。每小組選一名同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，鼓勵(lì)成員用不同于別人的方式推薦，其他同學(xué)可以提出問(wèn)題。交流后互相評(píng)價(jià)、修改，再推薦代表準(zhǔn)備參加全班交流。
四、和諧互助，反饋評(píng)價(jià)
1．匯報(bào)展示。
各小組的代表以各自不同的形式推薦動(dòng)畫片，教師協(xié)調(diào)各小組的'銜接。
2．小組匯報(bào)后，學(xué)生自由評(píng)價(jià)：重點(diǎn)看是否把動(dòng)畫片的主要內(nèi)容或把自己對(duì)這部動(dòng)畫片的看法說(shuō)清楚、說(shuō)明白；另外再看儀態(tài)是否大方，聲音是否響亮，富有情感；看推薦形式是否新穎、獨(dú)特、有吸引力，推薦是否達(dá)到效果。讓學(xué)生思考：不足的地方該如何矯正、補(bǔ)充？
3．組織學(xué)生評(píng)出最佳演說(shuō)家，予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
五、拓展延伸，鞏固提高
1．讓學(xué)生把剛才自己推薦的動(dòng)畫片寫成稿件，準(zhǔn)備辦一期“好片大家看”墻報(bào)。
2．學(xué)生把自己喜愛的動(dòng)畫片主人公畫下來(lái)，辦一期“動(dòng)漫人物展”。
六、交際范例
張帥：我喜歡看《貓和老鼠》，因?yàn)檫@部動(dòng)畫片很搞笑。我最喜歡小老鼠杰瑞，因?yàn)樗軝C(jī)靈，很聰明。
肖月：我最喜歡《三只小豬》。這部動(dòng)畫片講的是大灰狼和三只小豬的故事，教育我們做人要勤勞肯干、樂(lè)于助人。
王亮：我推薦《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫片。為了阻止光頭強(qiáng)破壞森林，保衛(wèi)自己的家園，以熊大、熊二為首的叢林動(dòng)物們，和光頭強(qiáng)展開了保衛(wèi)森林的斗爭(zhēng)。情節(jié)十分有趣，我非常喜歡。
王莎：我最喜歡的動(dòng)畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這個(gè)動(dòng)畫片講的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊?yàn)榇淼男⊙騻儜{著聰明的頭腦，總是能機(jī)智脫身的故事。
七、梳理板書
口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫片
注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚。
認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
八、教學(xué)感悟
1．培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。在本節(jié)課上，我利用各種形式，激發(fā)學(xué)生開口說(shuō)話。如：教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報(bào)、組織評(píng)價(jià)等，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)傾聽。
2．把課堂還給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感是新課標(biāo)的又一特點(diǎn)。本節(jié)課，我給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的交流環(huán)境，一切以學(xué)生為中心，處處和學(xué)生以朋友相待，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)宗旨。
口語(yǔ)交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》2
一、激趣導(dǎo)入
播放5分鐘動(dòng)畫片片段，導(dǎo)入口語(yǔ)交際。
教師：這個(gè)動(dòng)畫片大家都看的十分認(rèn)真和投入，老師相信，你們從小最喜歡看的就是動(dòng)畫片了。這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)討論一下，你喜歡哪些動(dòng)畫片？如果讓你向同學(xué)們推薦，你會(huì)推薦哪一部？（板書：推薦一部動(dòng)畫片）
二、猜片名
教室播放動(dòng)畫片片段混剪，每段片段10秒鐘，讓學(xué)生猜片名，以小組為單位，一題一分，得分高的小組將獲得可以播放自選動(dòng)畫片的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、教室放短片，學(xué)生猜片名。
2、計(jì)分評(píng)出得分最高的小組。
3、選出最受歡迎的三部動(dòng)畫片。
三、我喜歡的動(dòng)畫片
1、同桌之間相互交流，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪部動(dòng)畫片？為什么喜歡它？
2、指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的`動(dòng)畫片，說(shuō)清楚喜歡它的原因。
引導(dǎo)說(shuō)理由：動(dòng)畫片的人物形象設(shè)計(jì)可愛，故事情節(jié)吸引人……言之有理即可。
3、分組討論，選出每個(gè)小組最想推薦的一部動(dòng)畫片、
請(qǐng)小組派代表上臺(tái)演一演推薦動(dòng)畫片的片段。（注意說(shuō)話語(yǔ)速不要太快或者太慢，讓別人聽清楚）
四、課堂小結(jié)
由得分最高的小組選擇一部動(dòng)畫片播放。
板書設(shè)計(jì)：推薦一部動(dòng)畫片
理由充分
說(shuō)話時(shí)注意語(yǔ)速，讓別人聽清楚
教學(xué)反思：
本次口語(yǔ)交際的話題本身就是學(xué)生十分感興趣的話題，我在課堂上主要是引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話時(shí)注意表達(dá)的語(yǔ)速，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，自信的表達(dá)自己。充分地讓學(xué)生自由發(fā)揮，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè)在其中。我引導(dǎo)學(xué)生清楚的說(shuō)出自己推薦動(dòng)畫片的理由，很好地落實(shí)口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)，這樣這節(jié)課才能在寬松的課堂氛圍中有所收獲。這節(jié)課需要改進(jìn)的地方是需要把握好課堂節(jié)奏，某些課堂環(huán)節(jié)要控制好時(shí)間，不能太長(zhǎng)，要在一個(gè)環(huán)節(jié)之后，加上適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)就更好了。
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