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《歡天喜地過大年》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《歡天喜地過大年》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《歡天喜地過大年》教案1
【教材分析】
這是一次語文綜合學習活動，是結合本板塊“過年”的主題以及春節(jié)臨近而安排的一次活動。本次活動操作性和實踐性強，貼近生活。
本次活動主要分為兩部分。一是在生活中調查，了解爸爸、媽媽他們小時候是怎樣過年的；二是口語交際練習，互相交流一下學生自已是怎樣過年的。通過自己的實際調查和對過年的親身體驗活動之后，學生會對過年有一種強烈的向往之情，并能夠把在此次活動中的收獲與生活中的情景實際結合起來，度過一個有意義而又豐富多彩的春節(jié)。
【教學目標】
1、通過本次學習活動，增進學生對我國過年這一習俗的了解，激發(fā)他們對生活的無限熱愛。
2、通過這次活動，積累搜集資料，整理資料的經驗。
3、能夠用普通話較為完整、簡要地表達自己的觀察、調查結果，有表達的自信心。
【教學建議】
(一)教學準備
1、激發(fā)學生活動的興趣，創(chuàng)設過年的真實場景。把學生帶入過年的情境之中。如可在教室中懸掛紅燈籠、紅色禮炮、彩色氣球，窗戶上貼上喜慶的剪紙，黑板中間貼有“�！弊�，門口貼春聯(lián)等等。
2、準備好各種過年習俗的資料。
(二)活動建議
1、做好活動前的動員講話
為調動學生參與活動的積極性，教師應在活動前進行飽含激情的談話，激發(fā)學生的興趣，把學生的身心全部帶人過年的情景當中。通過動員談話，應達到三個目的：一是激發(fā)學生對活動的關注與熱情；二是引導學生了解活動的目的；三是學生掌握本次活動的要求和要點。
2、學生自愿組成合作交流小組，選擇自己最喜歡的一個話題展開討論。
同組之間可以對感興趣的話題相互補充，教師在巡視中對各組的交流情況認真觀察，從中做出指導。
3、全班進行交流
教師要引導學生對過年的話題充分展開，點撥學生把他所喜愛的話題說完整。如找春聯(lián)(選春聯(lián))——寫春聯(lián)(買春聯(lián))、貼春聯(lián)；做紅燈(買紅燈)——掛紅燈；買鞭炮——放鞭炮等等。如果學生匯報的話題是活動中沒有提示的，如包餃子、貼福字等，教師要及時進行鼓勵。一個話題匯報后，教師要做簡單的評價，以激勵學生為主。
4、引導學生回家后向自己的父母展開調查.
如果有條件的'家庭，還可以引導學生向其他家人調查。如：爺爺、奶奶，家中做客的親人、朋友等。
5、進行活動之后的總結。
(三)活動中應注意的問題
1、關注每一個學生參與的情況。鼓勵每一個學生都把自己的貝聞、親身感受表達出來。
2、引導學生交流積極向上、喜聞樂見的話題。如果學生匯報的話題不十分恰當，教師要及時用委婉的語氣進行引導。
3、如果學生不僅會交流怎樣過年，而且還會具體實踐，如了解餃子的包法，有過包餃子的親身經歷；知道春聯(lián)的具體內容，能夠說出上下聯(lián)；會親自動手剪窗花等，教師都要對他們進行鼓勵。
《歡天喜地過大年》教案2
預設目標：
1、知道春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些風俗習慣并感受過年的歡樂。
2、學會文明拜年及招待客人的一些禮儀，做個文明小客人，熱情小主人。
3、學會感恩，能用自己的方式表達對長輩、老師、同學等的祝福。
準備活動：
1、收集有關新年的歌曲，年畫、兒歌、對聯(lián)、窗花等裝飾物。
2、了解當?shù)剡^年的風俗習慣，收集有關過年的民間故事。
3、親手做一張祝�？�。
活動流程：
一、導入、營造氛圍
師：小朋友們，前幾天我們剛過了一個節(jié)日，你知道是什么嗎？對了，元旦是我們常說的公歷的新年，我們國家還有一個更隆重的農歷新年，那就是春節(jié)，你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎？
春節(jié)就是我們常說的過年，每逢過年，家家戶戶都會把家里裝扮得漂漂亮亮的，現(xiàn)在也讓我們在熱鬧的音樂聲中，把這里打扮打扮，好嗎？
（音樂起）（布置好的小朋友可以先四處參觀一下）
二、話過年
1、介紹布置
師：在小朋友的巧手布置下，我們的教室已經變得喜氣洋洋的了，聽鞭炮聲響起來啦，讓我們大聲地歡呼一下“過年啦！”（出示課題）今天我們就來歡天喜地過大年。
剛才你們都在教室里掛了些什么？貼了些什么呀？誰來向大家介紹一下？
學生介紹春聯(lián)、窗花、結、年畫等……（請一個學生上臺介紹）
2、“年”的故事
師：那你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？（引出傳說）
其實在這兒還有一個有趣的傳說呢！讓我們一起來聽一個過年的故事。（課件播放故事）
聽完提問：傳說中“年”是什么？掛紅燈、放鞭炮是為了……（把怪獸“年”嚇跑），但這僅僅是一個傳說，現(xiàn)在張貼這些更多地是為了表示喜慶，表達人們美好的心愿和祝福。
3、師：過年啦，人們除了掛燈籠、貼紅聯(lián)之外，還會做些什么呀？
�。ǔ阅暌癸垺⒖创和�、穿新衣、走親訪友…………）
三、演拜年
1、聽門鈴聲響起來啦，你們瞧，誰來了？
爺爺奶奶帶著小妹妹到啦，我們小朋友應該怎樣當好小主人呢？（打招呼、請進、請坐、請喝茶、請吃東西）
穿插（應該怎樣拜年呢？）
2、現(xiàn)
我就來扮一扮你的奶奶，過年到你家來啦，哪個小朋友愿意招待我一下呀？（師生配合演）
大家來評一評，他演得好不好？哪里不好？
現(xiàn)在奶奶再帶上小妹妹，誰來招待我們呢？
你們想演嗎？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。
找一對演得好的學生示范演。
3、吃年夜飯啦，看媽媽準備了一桌豐盛的好菜，看看都有些什么？（簡單地介紹一下表示的含義）
4、瞧，一家人圍坐在桌子旁開開心心地吃起來啦，爺爺奶奶爸爸媽媽和小妹妹坐在桌子那邊，我們就坐在桌子的這邊。想想吃飯時，你該對爺爺奶奶說些什么祝福的話呢？（最好加上動作）
祝福爸爸媽媽什么呢？
還有小妹妹呢！你想對她說些什么？
�。ㄕ埬氵x擇在座的一位，親親熱熱地對他獻上祝福的話吧！）
四、談收獲、感恩
1、吃過年夜飯，讓我們輕松輕松，做個有趣的`游戲吧，游戲的名字叫：“擊鼓傳花”
�。ǔ鍪尽皳艄膫骰ā保加螒蛞�(guī)則：鼓聲響起時開始按順序傳花，鼓聲�？椿ㄔ谡l手上，就能獲得一件小禮物。禮物在哪兒呢？看在新年樹上掛著呢。
呀，禮物中還有一個小秘密呢！
題目：
@請你和你的好朋友一起唱一首新年的歌。
@請面朝后面的老師向他們說一句祝福的話。
@說說你一年來有什么收獲？學到了哪些本領？
學生展示自己的學習成果：（學會哪些本領）
2、那么這些成績的取得，我們該感謝哪些人的幫助呢？怎么感謝？
老師父母同學
3、寫祝�？ǎㄒ魳菲穑�
今天我們在一起歡天喜地過大年，心里都裝滿了對親人、對朋友的深深的感謝和濃濃的祝福，讓我們把這份感謝和祝福寫在祝�？ㄉ�，送給你的父母，你的老師或者你的朋友吧！
4、讀祝�？�、送祝�？�。
五、結束：
小朋友，新年代表著新的目標，新的希望，新的成功�，F(xiàn)在，就讓我們滿載著新年的祝福，大聲地說出我們的祝愿，祝愿大家……（新年好）（點擊課件，出示“新年好”，出現(xiàn)新年好的歌曲）
讓我們在〈新年好〉的歌聲中結束今天的課吧。（起立，齊唱歌曲）
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