初中地理教案：海陸分布

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的初中地理教案：海陸分布，歡迎閱讀與收藏。

初中地理教案：海陸分布1

　　新課程理念：

　　學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)�，F(xiàn)代教育心理學(xué)研究指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不僅是一個接受知識的過程，而且也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，下面我就《海陸分布》這節(jié)課的教學(xué)過程當作案例來進行分析一下。

　　一、問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望

　　師：同學(xué)們，地球是我們生活的家園，早已廣被接受，但宇航員加加林在太空看到的地球卻是一個蔚藍色的美麗的星球。他說：“我們給地球起錯了名字，它應(yīng)叫做水球�！蹦敲吹降讘�(yīng)該叫地球還是水球？

　　學(xué)生活動

　　1、觀察地球儀和火箭升空的動畫演示，覺得新奇

　　2、學(xué)習(xí)小組討論：是地球還是水球？

　　3、由學(xué)生討論后請學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師歸納。

　　評析：問題是科學(xué)研究的出發(fā)點，是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。通過學(xué)習(xí)來生成問題，把學(xué)習(xí)過程看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。問題激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，從而注意力高度集中。積極主動地投入學(xué)習(xí)；激發(fā)了學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。

　　二、動手觀察 探究新知，觀察思考，深入自學(xué)

　　1、師：引導(dǎo)學(xué)生旋轉(zhuǎn)地球儀,開展“擁抱地球”活動，觀察任何半球是陸地大還是海洋大？最后統(tǒng)計學(xué)生的.擁抱結(jié)果，從而得出結(jié)論。（海洋比陸地大）

　　2、師：這個結(jié)果對于我們現(xiàn)代人來講是很容易的，而古代人認識海陸分布有沒有那么容易呢？接下來就讓我們來認識幾位著名的探險家和他們?yōu)槿祟愓J識世界所作的貢獻吧。

　　3師：看看陸地主要集中在哪個半球？

　　海洋大多分布在哪個半球？圖中北極地區(qū)和南極地區(qū)分別是海洋還是陸地？

　　學(xué)生活動

　　1、隨機的用雙手擁抱地球，看看他們的右手大拇指所指的地方是海洋還是陸地。

　　2、觀看展示

　　3、觀察不同的地圖進行分析判斷

　　4、學(xué)生踴躍回答問題

　　師：無論是哪個半球，海洋面積總是比陸地大，接下來請學(xué)生在圖中找出海洋有幾種表示方式？（海、洋、海峽）

　　師：看完海洋，我們一起來看我們熟悉的陸地吧。（引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別大陸、半島、島嶼和大洲）

　　學(xué)生看圖鞏固陸地和海洋的各種表現(xiàn)形式，并回答問題

　　評析：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。每個學(xué)生都有自己的軀體、自己的感官、自己的頭腦、自己的性格、自己的意愿、自己的知識和思想基礎(chǔ)、自己的思想和行動規(guī)律。正如每個人都只能用自己的器官吸收物質(zhì)營養(yǎng)一樣，每個學(xué)生也只能用自己的器官吸收精神營養(yǎng)。這是別人不能代替，也不能改變的。教師不可能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。教師只能讓生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而使他們自己明白事理，自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律。活動調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖的能力，使學(xué)生在使用地球儀、世界地圖中，培養(yǎng)學(xué)生分析資料、提取信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及快速獲取、分析、加工和利用地理信息能力。學(xué)生也體會人類的認識世界是需要不斷的探究和拼搏的，追求真理是人類的永遠的目標。

　　三、師生互動 突出重點

　　1、師：在地球的廣大的海洋和陸地我們可以用六個字含蓋全部。

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　　2、教師指導(dǎo)并和學(xué)生一起找七大洲四大洋

　　“亞非北南美、南極歐大洋”

　　“太大印北”

　　3引導(dǎo)學(xué)生觀察思考討論各大洲的輪廓及分布特征

　　4、引導(dǎo)學(xué)生在空白圖上填寫七大洲和四大洋以及大洲的界線（大多數(shù)學(xué)生可以完成，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以向組長和老師求助）

　　學(xué)生活動：

　　1、請一位同學(xué)帶領(lǐng)全班學(xué)生認識七大洲、四大洋

　　2、讓全體同學(xué)根據(jù)世界地圖，說出主要大洲的分界線。

　　3、用簡單的幾何圖形繪制各大洲的輪廓以及和四大洋相對位置

　　4、各小組在空白圖上填寫七大洲四大洋以及大洲的界線

　　評析：師生互動有利于教師教學(xué)效率的提高。在教學(xué)的全過程中，學(xué)生是認識的主體，發(fā)展的主體。教師為學(xué)生的認識和發(fā)展提供種種有利條件，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、講解、示范、督促、評價等等手段，使學(xué)生知道“應(yīng)該學(xué)”和“怎么學(xué)”，使學(xué)生從愿意學(xué)、喜歡學(xué)到離開了教師也能學(xué)，這就是尊重學(xué)生的主動精神。教師因勢利導(dǎo)，給學(xué)生自讀、思考、質(zhì)疑、認識、練習(xí)等獨立活動的機會，讓學(xué)生活動成為“多向”的信息交流，教學(xué)過程成為“立體結(jié)構(gòu)”。教學(xué)過程中，學(xué)生自己閱讀、獨立思考、相互議論如能和教師釋疑和諧運轉(zhuǎn)，學(xué)生不僅能學(xué)得深刻，而且能在獲得知識的過程中，提高思維能力，增強自我意識，充分發(fā)揮主動精神。

初中地理教案：海陸分布2

　　教學(xué)目標：

　　1、運用地圖、地球儀和數(shù)據(jù)說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點；

　　2、運用世界地圖說出七大洲的分布及其界線；

　　3、運用世界地圖說出四大洋的分布；

　　4、知道關(guān)鍵海峽的戰(zhàn)略位置。

　　教學(xué)重點：

　　地球表面的海陸比例和海陸分布特點七大洲四大洋的分布

　　教學(xué)難點：

　　七大洲之間的分界線以及七大洲四大洋的相對位置

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　人類第一個乘宇宙飛船進入太空的宇航員加加林說，我們給地球起錯了名字，它應(yīng)叫“水球”，因為在太空看到的地球是一個蔚藍色的星球，說明地球表面主要是水，水面占多大的比例？

　　二、新課探究

　　觀察三組半球的海陸分布狀況，比較各半球中海陸面積的大小比例，說一說哪個半球的陸地面積更大？

　　議一議，如何描述地球表層海陸分布的特點？

　　活動一：觀察下列半球的海陸分布狀況，比較各半球海陸面積的大小，并描述地球表層海陸分布的特點

　　師生填空結(jié)論：地球表層由海洋和陸地構(gòu)成，海洋面積占71%，陸地面積占29%。全球的海洋彼此相連，陸地被海洋分割成大大小小的陸塊。陸地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多。無論如何地球上任何兩個面積相等的半球都是海洋多于陸地。

　　概括：七分海洋三分陸地

　　探究（二）七大洲

　　讀圖思考：東半球主要有哪些大洲？西半球主要有哪些大洲？赤道穿過哪幾個大洲？跨經(jīng)度最廣的是哪個大洲？

　　活動二：在圖上辨識七大洲的輪廓，填寫各大洲的名稱。

　　師生小結(jié)填空：地球上的陸地被海洋包圍著，其中面積廣大的陸地稱為大陸，面積較小的稱為島嶼，大陸及其附近的島嶼稱為大洲，通常人們把全球的陸地劃分為七個大洲。即亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。

　　亞洲，歐洲，非洲和大洋洲主要分布在東半球，其中亞洲和歐洲的大陸部分是一個整體稱為亞歐大陸，他是世界上面積最大的大陸。亞洲西南角與非洲東北角，原來也是相連的蘇伊士運河開通后，運河就成為亞非兩洲的'分界線，北美洲和南美洲在西半球合稱美洲，巴拿馬運河為分界線，南極洲絕大部分地區(qū)在南極圈內(nèi)，四周被大洋環(huán)繞，是一個冰雪覆蓋的大陸，也是目前無常住居民。

　　活動三：陸地之最

　　活動四：洲際分界線

　　學(xué)生找出亞洲和歐洲的分界線，亞洲和非洲的分界線，南北美洲的分界線。

　　老師介紹。

　　探究（三）四大洋

　　師生據(jù)圖填空：地球上廣大的水域被陸地分割成彼此相通的四個大洋，根據(jù)與我國的方位，按其面積大小排列依次是太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋。

　　太平洋是世界上第一大洋，他幾乎占全球海洋總面積的一半，他也是世界最深的海洋，馬里亞納海溝深達11034米；

　　大西洋略呈s型，第二大洋；

　　印度洋略呈三角形；

　　北冰洋絕大部分位于北極圈內(nèi)，終年冰封，面積最小。

　　活動五：

　　大洋周圍有哪些大洲？

　　各大洲輪廓略圖。

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