大班教案7篇(經(jīng)典)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)四人集體的交叉換位方法。
2.體驗(yàn)舞蹈的歡樂(lè)情緒及與同伴共舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件：表現(xiàn)美麗的草原風(fēng)光、羊群及剪羊毛的勞動(dòng)場(chǎng)面
2.四人交叉換位法示意圖
3.紅圍裙、綠圍裙
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件引入，激發(fā)興趣
1.教師引入
2.播放課件（連音樂(lè)一起放）
3.小結(jié)
4.教師示范跳第一段舞
二、學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步
1.提問(wèn)：你們剛才看到金老師的腳是怎么動(dòng)的？
2.個(gè)別幼兒學(xué)踏點(diǎn)步
3.小結(jié)
4.加手動(dòng)作練習(xí)
5.隨音樂(lè)跳一遍
6.看視頻剪羊毛提問(wèn)：羊毛是怎么剪的呢？
7.看教師示范剪羊毛，幼兒模仿學(xué)習(xí)
8.教師示范跳第二段舞
9.師幼集體隨音樂(lè)跳一遍
10.隨音樂(lè)完整跳兩遍
三、學(xué)習(xí)四人交叉換位法
1.出示四人交叉換位法示意圖引導(dǎo)幼兒觀察
2.請(qǐng)一組幼兒示范師：穿紅圍裙的面對(duì)面，穿綠圍裙的面對(duì)面，交換的時(shí)候紅圍裙的和紅圍裙的交換，綠圍裙的和綠圍裙的交換。
3.幼兒集體四人一組師：請(qǐng)先找到四個(gè)朋友，紅圍裙的和紅圍裙的面對(duì)面，綠圍裙的'和綠圍裙的面對(duì)面。交換的時(shí)候紅圍裙的先交換，綠圍裙的后交換。
四、完整表演舞蹈
1.隨音樂(lè)跳一遍
2.重新找四個(gè)朋友跳一遍
五、結(jié)束活動(dòng)和客人老師一起剪羊毛
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：小朋友請(qǐng)你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的'，使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的?(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)找一找)師：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出來(lái)，例如：打火機(jī)，蠟燭、樹(shù)葉、積木、紙、蚊香等。
小結(jié)：
(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險(xiǎn)物品。
(2)除了以上的這幾樣，平時(shí)生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考，討論、說(shuō))
二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
師：那請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)看看，生活中比較常見(jiàn)的一部分易燃物。并且看看這些危險(xiǎn)的的東西會(huì)引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。)
三、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
(強(qiáng)化危險(xiǎn)意識(shí)，有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn)，)
師：(1)易燃物品很危險(xiǎn)，給我們帶來(lái)的災(zāi)害也很嚴(yán)重。那你們知道"防火"的標(biāo)志有哪些嗎?(課件：認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。)
(2)有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn)，平時(shí)看見(jiàn)一定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見(jiàn)過(guò)這些防火標(biāo)志呢?(幼兒討論)
四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
師：剛才我們了解了火容易引來(lái)的災(zāi)害，以及認(rèn)識(shí)了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開(kāi)火的，火的用途還有很多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平時(shí)使用到火的時(shí)候，只要我們方法適當(dāng)，注意安全就可以了。
五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?(先放圖片，讓孩子先說(shuō)，老師總結(jié))
1、趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
2、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
3、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
5、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
六、游戲："安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)
游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
師：(起火課件)起火啦!我們?cè)趺崔k?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)
大班教案 篇3
活動(dòng)名稱：粗心的小畫(huà)家（詩(shī)歌）大班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，熟練朗誦兒歌。
2、教育幼兒做事要認(rèn)真細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、丁丁、大家、螃蟹、鴨子、小兔、大馬的正確圖片與錯(cuò)誤圖片。
2、幼兒每人一份操作卡和錯(cuò)誤的畫(huà)。
3、兒歌錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引入活動(dòng)
師：我聽(tīng)說(shuō)，小朋友們都非常的喜歡小動(dòng)物，而且還和小動(dòng)物成了好朋，誰(shuí)想介紹一下自己的朋友。
幼兒有的用語(yǔ)言描述自己的動(dòng)物朋友、有的用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。
師：大家猜猜他的朋友是誰(shuí)？你是怎么猜出來(lái)的？
師貼出猜出的動(dòng)物圖片，提問(wèn)：
螃蟹、鴨子、小兔、大馬長(zhǎng)得什么樣？
2、理解詩(shī)歌
師：老師也有一個(gè)好朋友叫丁丁，他自稱小畫(huà)家，什么東西都會(huì)畫(huà)，你們想不想看看他的畫(huà)！
老師放兒歌錄音帶同時(shí)操作圖片
師：小朋友們，丁丁都畫(huà)了些什么？
丁丁畫(huà)的這些小動(dòng)物和我們的好朋友比，有什么不一樣的地方？
小朋友們想一想，丁丁為什么會(huì)把我們的'好朋友畫(huà)成這個(gè)樣子？
粗心好嗎？
你有沒(méi)做過(guò)粗心的事？
小結(jié)：我們小朋友以后做事就要認(rèn)真仔細(xì)了，要不然會(huì)造成大損失，鬧出大笑話的。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
師：我們應(yīng)該叫丁丁什么樣的小畫(huà)家？
你們想不想學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌？
下面老師說(shuō)一句，你們說(shuō)一句。
師：小朋友喜歡這首詩(shī)歌嗎？
喜歡的小朋友可以小聲的跟著老師一起說(shuō)。
小朋友想不想像老師一樣操作卡片，自己說(shuō)兒歌，卡片就藏在你們的畫(huà)冊(cè)中，趕快找一找。
師：小朋友，這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？
你想表演嗎？你想怎樣表演？（拍手、動(dòng)作、樂(lè)器）
幼兒選擇樂(lè)器表演比賽，評(píng)出最好的一組，獎(jiǎng)勵(lì)金牌。
4、幼兒改畫(huà)
師:小朋友看，丁丁畫(huà)的小動(dòng)物還沒(méi)改好呢，怎么辦呢？
你們想不想動(dòng)動(dòng)腦筋，幫他把畫(huà)該好��！誰(shuí)想到前面來(lái)改畫(huà)？
師：丁丁還有這么多的畫(huà)沒(méi)改好呢，我們一起幫幫他吧�。òl(fā)給幼兒每人一張錯(cuò)誤的畫(huà)）
師：我們看前面小朋友改的畫(huà)，你覺(jué)得拿個(gè)改的最好?（獎(jiǎng)勵(lì)小印章）
你為什么認(rèn)為這張改的好？
幼兒不服氣的樣子，都想說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。
師：小朋友想不想讓大家欣賞你改的畫(huà)，下課以后就把你的畫(huà)貼在后面的展覽板上吧！
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說(shuō)到做到。
3、感受到守信用對(duì)交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音、圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯耄ぐl(fā)興趣。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，不過(guò)老師講完故事要和小朋友先做個(gè)約定，就等這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小朋友都給老師一個(gè)擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎？
�。ǘw驗(yàn)故事，深入感受。
1、教師結(jié)合圖片講《我會(huì)遵守約定》的`故事，初步了解故事大意。
教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導(dǎo)語(yǔ)：那這個(gè)故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來(lái)的不愉快。
提問(wèn)：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情？他做到了嗎？
小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？
（2）再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
提問(wèn)：巧虎第二次回家，有沒(méi)有遵守約定？他用什么辦法遵守約定的？巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢？
小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。
1、觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
2、觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？
3、討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？
（四）聯(lián)系生活，引導(dǎo)做人。
師引導(dǎo)語(yǔ)：你知道生活中誰(shuí)是守信用的人？他們是怎么做的？
引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。
師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說(shuō)到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭?zhēng)取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂(lè)�！�
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
(一)知道沙上人過(guò)新年的一些習(xí)俗，了解沙上年俗的寓意。
(二)在模仿體驗(yàn)?zāi)暌癸埖哪晁字斜磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬。
(三)體驗(yàn)沙上人過(guò)新年熱鬧、歡快的氣氛。
(四)培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
(五)能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦、課件、錄像、仿真菜、碗等。
活動(dòng)流程：
(一)音樂(lè)導(dǎo)入，走進(jìn)春節(jié)。
教師：孩子們，聽(tīng)，歡樂(lè)的音樂(lè)已經(jīng)響起來(lái)了，讓我們一起去看看吧!
(二)談話引導(dǎo)，回憶春節(jié)。
教師：人們?cè)诟墒裁?過(guò)年真熱鬧，過(guò)年的時(shí)候都要做些什么呢?
小結(jié)：過(guò)年有這么多事情，有好吃的，有好玩的，這些事情就是過(guò)年的習(xí)俗，也叫年俗。
(三)分組學(xué)習(xí)，了解年俗。
1.幼兒觀看錄像了解沙上年俗。
教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了小電腦，請(qǐng)你們4人一組，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，沙上有哪些年俗，它代表人們什么樣的愿望?
2.幼兒反饋交流。
教師：你們看到了哪些沙上年俗，它代表了人們什么樣的愿望?
3.教師小結(jié)。
教師：沙上有這么多的年俗，通過(guò)這些活動(dòng)，人們把高升、平安、吉祥、快樂(lè)這些美好的祝愿?jìng)鬟f給親人和朋友，祝福他們年年有余。
(四)情境體驗(yàn)，感受年俗。
1.教師創(chuàng)設(shè)情境，明確要求。
教師：過(guò)年的鞭炮上已經(jīng)響起來(lái)了，讓我們也來(lái)過(guò)一個(gè)沙上年吧!今天我們這里來(lái)了幸福、快樂(lè)、吉祥、平安的四家人，家里都有些誰(shuí)呢?和長(zhǎng)輩一起吃年夜飯要說(shuō)些什么、做些什么呢?
2.幼兒體驗(yàn)沙上年俗，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
(1)教師對(duì)幼兒進(jìn)行采訪，鞏固沙上年俗的寓意。
(2)全家一起守歲、拜年，感受沙上過(guò)年的`熱鬧以及與家人共度春節(jié)的團(tuán)圓、祥和氣氛。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)了解沙上的其它年俗。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"
小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2.觀看投影圖片，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。
片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。
片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看投影圖片，每看完一段，建議提問(wèn)：
這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？
討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的.地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。
3.幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。
活動(dòng)建議：
建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵?jiàn)解。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn)，有的孩子說(shuō)"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人"，還有的說(shuō)："小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的"等等，通過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義！
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握某些動(dòng)物的特征、生活習(xí)性，并進(jìn)行比較、分析和概括。
2、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，并能遵守游戲的規(guī)則。
3、提高幼兒參與活動(dòng)的膽識(shí)和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性有一定的掌握。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物頭飾、彩帶、音樂(lè)、動(dòng)物圖、鼓。
2、游戲記錄表。
3、活動(dòng)場(chǎng)所：幼兒分組線和動(dòng)物家的場(chǎng)景布置。
4、最佳獎(jiǎng)牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物。
1、幼兒自由地討論：
提問(wèn)：你都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，它有什么樣的特點(diǎn)？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述，并模仿動(dòng)物的特征。
二、幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性進(jìn)行比較、
分析；進(jìn)行“游戲闖關(guān)”活動(dòng)。
師：“今天森林里舉行動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所有的小動(dòng)物都會(huì)去參加這次的聯(lián)歡會(huì)，可熱鬧了，你們想去嗎？小動(dòng)物們也邀請(qǐng)了我們小朋友去參加這次的活動(dòng)�？墒撬麄冇幸粋�(gè)要求，那就是在下面的闖關(guān)游戲中要
積極開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋來(lái)回答問(wèn)題，只有闖關(guān)成功的人才能獲得參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)的門票哦，你們有信心拿到門票嗎？”
師：首先我們分成紅黃藍(lán)三隊(duì)來(lái)比賽，你們可以自由地選擇你的隊(duì)友，現(xiàn)在開(kāi)始，你們選好了嗎？等會(huì)我們來(lái)比一比哪一組先順利闖關(guān)，最后我們還會(huì)選出“最佳合作隊(duì)”、“最佳智慧隊(duì)”、“最佳膽識(shí)隊(duì)”。你們準(zhǔn)備好了嗎？
（一）闖關(guān)游戲A：猜猜我是誰(shuí)。
1、師介紹游戲規(guī)則：這一個(gè)游戲就是要看看小朋友之間的.合作是不是很默契。請(qǐng)聽(tīng)清楚我的游戲規(guī)則，首先每一隊(duì)經(jīng)過(guò)商量后派出兩名選手，一名小朋友看動(dòng)物圖片來(lái)模仿動(dòng)物的樣子，但請(qǐng)記住只能模仿不能發(fā)出聲音哦，另一名小朋友在兩分鐘內(nèi)準(zhǔn)確猜出所有的動(dòng)物名稱，猜對(duì)一個(gè)得一分，如果遇到不會(huì)模仿或者猜不出來(lái)的可以選擇跳過(guò)，答對(duì)題目越多獲得的分?jǐn)?shù)就越多，聽(tīng)明白了嗎？但是其他的小朋友不能幫助告訴他答案的，如果本隊(duì)小朋友提醒那算犯規(guī)，這一道題目就不得分，如果其他隊(duì)小朋友告訴答案的話我要扣他們隊(duì)的分?jǐn)?shù)的哦。聽(tīng)明白了嗎？ 好，現(xiàn)在比賽開(kāi)始，哪一隊(duì)愿意先來(lái)，你們這一隊(duì)請(qǐng)哪位選手參賽，你們倆誰(shuí)來(lái)模仿誰(shuí)來(lái)猜呢？其他人要保持安靜哦，參賽選手要記住有時(shí)間規(guī)定的，所以要快速回答，不會(huì)的直接跳過(guò)。
2、幼兒進(jìn)行游戲的闖關(guān)活動(dòng)。 師展示動(dòng)物圖給模仿者看，然后猜者進(jìn)行猜圖活動(dòng)。
3、幼兒對(duì)游戲活動(dòng)成績(jī)的記載。
紅隊(duì)比賽結(jié)束，我們來(lái)看一看他們答對(duì)了幾個(gè)，一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一共得了多少分？我們把它記錄下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)下一隊(duì)小朋友到前面來(lái)。 現(xiàn)在三個(gè)隊(duì)伍全部比賽完畢，我們來(lái)看看哪一隊(duì)的分?jǐn)?shù)比較多，我們一起給這一隊(duì)的小朋友鼓鼓掌，你們真棒，但其他的兩隊(duì)也不要?dú)怵H，我們?cè)诮酉聛?lái)的游戲中還可以繼續(xù)努力追上他們，你們有信心嗎？
�。ǘ╆J關(guān)游戲B：快速反應(yīng)。
游戲規(guī)則：在一定時(shí)間內(nèi)聽(tīng)要求作出反應(yīng)。 快速反應(yīng)：
1、師介紹游戲的規(guī)則：接下來(lái)這個(gè)游戲就是要考考小朋友的反應(yīng)能力，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，我這里有9個(gè)問(wèn)題，其中有2個(gè)問(wèn)題是每一隊(duì)小朋友必須回答的。在一定時(shí)間內(nèi)回答正確者得1分。你們準(zhǔn)備好了嗎？
2、幼兒聽(tīng)題并進(jìn)行回答。
紅隊(duì)問(wèn)題：
�、倌膫�(gè)動(dòng)物是短跑冠軍？
�、诤ｑR是一種魚(yú)還是一種馬？
黃隊(duì)問(wèn)題：
�、儆蔚米羁斓聂~(yú)是什么魚(yú)？
�、谛『ｑR是誰(shuí)養(yǎng)育的？
藍(lán)隊(duì)問(wèn)題：
�、偈澜缟献钚〉镍B(niǎo)是誰(shuí)？
�、跒觚敗⒑玉R誰(shuí)的壽命最長(zhǎng)？
師：我們來(lái)看看紅黃藍(lán)三隊(duì)在剛剛的游戲中各得了幾分？X隊(duì)好厲
害，我們一起來(lái)夸夸他們。
搶答問(wèn)題：
師：接下來(lái)這個(gè)游戲就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，這個(gè)游戲是搶答題，就是誰(shuí)先搶到誰(shuí)來(lái)回答，回答正確的給他那一隊(duì)加一分，前提條件是在我說(shuō)完開(kāi)始搶答才可以按搶答器，直接說(shuō)出答案或者提前按搶答器的小朋友算犯規(guī)，那這一題這一隊(duì)的小朋友就得放棄，讓其他隊(duì)的小朋友來(lái)回答，聽(tīng)明白了嗎？
�、傥覀�?nèi)祟愑斡纠锏耐苡臼悄７履姆N小動(dòng)物？
�、谀姆N動(dòng)物夏天時(shí)把舌頭伸在外面？
�、勖刻煸绯拷形覀兤鸫驳氖悄姆N動(dòng)物？
�。�4）生活在沙漠里的動(dòng)物是誰(shuí)？
（5）幫我們?nèi)祟惛氐氖钦l(shuí)？
�。�6）我們喝的牛奶是誰(shuí)產(chǎn)的？
3、游戲活動(dòng)成績(jī)的記錄。
師：現(xiàn)在我們來(lái)看看剛剛的這個(gè)游戲三隊(duì)都得了幾分？
回答問(wèn)題：
1、師介紹游戲的規(guī)則：接下來(lái)這個(gè)游戲我的要求是答的最多的那一隊(duì)獲勝，獲勝隊(duì)得一分，準(zhǔn)備好了嗎？
2、幼兒聽(tīng)題并進(jìn)行回答。
問(wèn)題①哪些動(dòng)物是站著睡覺(jué)的？（馬、斑馬、驢、長(zhǎng)頸鹿、象、貓頭鷹）
問(wèn)題②你知道哪些是夜間活動(dòng)的動(dòng)物？（蝙蝠、刺猬、河馬、狼、老
鼠、貓、貓頭鷹、蝎子、螢火蟲(chóng)）
問(wèn)題③哪些是冬眠的動(dòng)物？
3、游戲活動(dòng)成績(jī)的記錄。
三、頒發(fā)最佳獎(jiǎng)牌。根據(jù)的表現(xiàn)及活動(dòng)成績(jī)的記錄情況評(píng)選出“最佳合作隊(duì)”、“最佳智慧隊(duì)”、“最佳膽識(shí)隊(duì)”。
四、動(dòng)物聯(lián)歡。師：“今天我們小朋友通過(guò)自己的努力，獲得了聯(lián)歡會(huì)的門票，讓我們一起去參加它們的聯(lián)歡會(huì)吧！”
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