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電信網(wǎng)絡(luò)詐騙班會教案

時間:2023-12-19 07:13:32 教案 我要投稿

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙班會教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙班會教案

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙班會教案1

  一、設(shè)計目的:

  本次主題班會我采用了直觀生動,有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段,讓學(xué)生表演情景劇,把生活中發(fā)生的事情搬到課堂上,使學(xué)生真切的感受到網(wǎng)絡(luò)的危害,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體讓學(xué)生自主參與,達(dá)到一種學(xué)生自我教育的良好目的。活動中注重主題班會的教育性、知識性、藝術(shù)性、趣味性,并突出教育的實效性。

  希望通過班會,達(dá)到如下的教育目的:

  1、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)具有危害性,讓學(xué)生通過參與,進(jìn)一步的從思想上徹底認(rèn)識到如何健康、文明、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)。

  2、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名小學(xué)生,在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  3、通過班會前的采訪、調(diào)查等活動,提高學(xué)生的社會實踐能力,參與能力。

  二、本次班會優(yōu)點:

  本次班會我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果,整體上是比較成功的`。主要的成功之處表現(xiàn)在:

  1、班會教育具有針對性,起到了良好的導(dǎo)向作用,通過本次班會孩子明白網(wǎng)絡(luò)的好處,網(wǎng)絡(luò)的危害以及如何健康文明科學(xué)地上網(wǎng)。

  2、通過班會,鍛煉了同學(xué)們的動手能力,參與意識,發(fā)揮了同學(xué)們的創(chuàng)造性。

  3、這次班會的開展,最后一個環(huán)節(jié)莊嚴(yán)而肅穆的宣誓,起到了凝聚人心的作用,提高了班集體的凝聚力和向心力。同學(xué)們普遍增強了班級自信心和自豪感。

  4、主題班會給了同學(xué)們充分展示的機會,讓他們看到了老師對他們的信任,讓他(她)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中充滿自信。

  5、主題班會對班集體的整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新,學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。

  三、本次班會存在問題:

  1、對于一個班主任而言,主題班會應(yīng)該由學(xué)生策劃完成,班主任教師除布置任務(wù)外,不應(yīng)管理太多。

  2、展示學(xué)生的機會可以更多些。

  3、主題班會是濃郁班級學(xué)習(xí)氛圍的需要。

  4、主題班會是展示學(xué)生風(fēng)采,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的舞臺。

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙班會教案2

  活動目的:

  在現(xiàn)如今的社會,詐騙案件越來越多,手段也越來越高明。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆,使部分學(xué)生蒙受巨大的`財產(chǎn)損失和精神壓力。為增強大家防騙意識,提高自我防范能力,我班于xx年9月15日開展防詐騙主題教育活動班會。

  活動流程:

  一、介紹此次主題班會的內(nèi)容

  二、觀看幻燈片(有關(guān)詐騙案例、分析和提醒)

  網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式:

  1、網(wǎng)絡(luò)釣魚詐騙

  ①中獎、顧問、對賬等

 、谕硕、投資咨詢等

  2、網(wǎng)絡(luò)購物詐騙

 、俅黉N陷阱

 、诿赓M午餐

  3、彩票預(yù)測陷阱

  4、電信詐騙

  5、包裹詐騙

  6、冒充好友

  7、收到詐騙信息怎么辦

 、傩潘突

  ②不信它——它就最小化

 、鄄樗瓦原(形)

 、艽蛩捅魂P(guān)閉

  8、發(fā)現(xiàn)被騙怎么辦

  發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙,請立即撥打110,并保留好各種憑證。

  三、本班同學(xué)講述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)歷。

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