中班教案精選[6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.Ppt課件-圖形

　　2.趣味練習(xí)：各種各樣的形狀

　　3.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)（里面放圖形若干，紙做的小鳥(niǎo)一只），

　　3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題，激起興趣今天我?guī)��?lái)了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會(huì)變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

　　1.課件

　　請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形，并說(shuō)說(shuō)。

　　2.教師從小箱子摸出圓形，請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么？有幾個(gè)？

　　3.請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會(huì)變成什么？

　　4.教師出示小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的？

　　三、游戲“圖形變變變”

　　1.請(qǐng)你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？

　　（教師觀察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）

　　2.我們來(lái)比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰(shuí)拼得最快。

　　四、幼兒操作活動(dòng)

　　請(qǐng)你們用小筐里的`幾何圖形，給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹(shù)，

　　比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)序數(shù)，并能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　2.能夠積極地參與到游戲中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件:憤怒的小鳥(niǎo)、人手一份蠟筆和操作紙。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：這是什么游戲？你們喜歡嗎？今天我們就來(lái)和憤怒的小鳥(niǎo)一起來(lái)打敗小豬。

　　二、學(xué)習(xí)序數(shù)詞，并能從不同的方向找到物體排列的位置

　　1.第一關(guān)，引導(dǎo)幼兒上下方位數(shù)數(shù)。

　�。�1）師：首先我們來(lái)到了，第幾關(guān)？

　�。�2）游戲規(guī)則：第一關(guān)游戲規(guī)則，請(qǐng)你找出第五朵花。小豬就藏在那。

　　師：你找到的第五朵花是什么顏色的？你是怎么數(shù)的？我們一起數(shù)數(shù)看，小豬真的在這兒。好！馬上把它打敗吧。

　　師：除了從上往下數(shù)還可以怎么數(shù)呢？

　　（3）小結(jié)：原來(lái)我們可以從不同方向數(shù)。

　�。�4）師：哎呀，這次小豬又躲起來(lái)了，我們來(lái)看看這次躲在哪里了？給你們一下提示這個(gè)箭頭表示？還有個(gè)提示這個(gè)數(shù)組表示第幾朵呢？教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)完整的講述。

　　師：誰(shuí)能把小豬找出來(lái)？小豬找到了，請(qǐng)你快來(lái)打敗它！

　�。�5）師：小豬又躲起來(lái)了，快看看藏在哪里了？

　　師：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)符號(hào)的.意思？誰(shuí)找到了？請(qǐng)幼兒將其打敗

　�。�6）小結(jié)：在打敗小豬的時(shí)候們一定要看清箭頭表示的意思，這樣才能打敗小豬。

　　2.第二關(guān)，數(shù)字迷宮。

　�。�1）師：馬上進(jìn)入第二關(guān)，這上面有很多很多的圓點(diǎn)，是一個(gè)迷宮，請(qǐng)小朋友根據(jù)小鳥(niǎo)前面的箭頭的提示找到小豬的位置。第一個(gè)箭頭表示看看什么意思？誰(shuí)能告訴我這個(gè)往哪邊走？走幾步？

　�。�2）小結(jié)：我們只要根據(jù)箭頭和數(shù)字的提示，就一定能找到小豬，然后打敗它！

　　3.第三關(guān)，引導(dǎo)幼兒由左至右數(shù)數(shù)

　　（1）師：第二關(guān)終于通過(guò)了，我們來(lái)到了第三關(guān)。在第三關(guān)我們有兩個(gè)任務(wù)，我們先來(lái)看看第一個(gè)任務(wù)：這是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，大轉(zhuǎn)盤(pán)上有什么？箭頭是往哪邊的？你覺(jué)得箭頭表示什么？應(yīng)該從哪個(gè)圓開(kāi)始出發(fā)？

　　師：我們來(lái)看看第一個(gè)任務(wù)。大風(fēng)吹來(lái)一張密碼條，上面的數(shù)字4表示什么意思？箭頭所指的第四個(gè)圓是什么顏色的？

　�。�2）第二個(gè)任務(wù)：這時(shí)候，轉(zhuǎn)盤(pán)又轉(zhuǎn)起來(lái)了，這它把箭頭都吹反了，這個(gè)箭頭是往哪邊的？箭頭表示什么意思？

　　師：這個(gè)數(shù)字2是什么意思呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)操作）接下來(lái)的請(qǐng)小朋友自己來(lái)完成。

　�。�3）教師說(shuō)操作要求，幼兒操作。

　　（4）師：誰(shuí)是完成第一個(gè)任務(wù)的箭頭是朝右邊的？告訴我你的密碼條是什么顏色的？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬！

　　師：誰(shuí)是完成第二個(gè)任務(wù)的箭頭是朝左邊的？告訴我你的密碼是什么顏色的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬！

　　（5）幼兒修改操作材料

　�。�6）小結(jié)：我們只要根據(jù)按箭頭的方向以及下面的數(shù)字提示，就一定能打敗小豬！

　　三、抓小豬，總結(jié)活動(dòng)

　　師：今天，小朋友們真厲害！成功闖過(guò)了三關(guān)打敗了好多小豬，在我們的小火車(chē)上還有很多的小豬，我們回到班級(jí)再繼續(xù)打小豬好嗎？

中班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

　　大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　本市（縣）、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過(guò)2寸）。

　　過(guò)程：

　　1、我的家在哪里

　　教師出示本市（縣）地圖。并提問(wèn)：“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的`地圖制成了。

　　2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大

　　教師出示地球儀，并提問(wèn)：“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方？”“我國(guó)周?chē)�有哪些�?guó)家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。

　　3、中國(guó)的南方和北方

　　教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說(shuō)明我國(guó)南方和北方距離之大。

　　如“我和爸爸去南方（�？冢�，坐了三天火車(chē)才到�！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑�齊齊哈爾），坐了兩天火車(chē)才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人，感到自豪。

　　課后反思：

　　課堂上，我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖，了解祖國(guó)特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國(guó)人的自豪。

　　小百科：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)背景：幼兒園的周末活動(dòng)，是多年的傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目之一，是每個(gè)幼兒喜歡的場(chǎng)所，每周末全園的老師和幼兒歡聚一堂，以班級(jí)為單位展示平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，游戲、歌曲、舞蹈、故事、詩(shī)歌都行，有時(shí)老師和家長(zhǎng)也同時(shí)參加表演，但不要求刻意花精力為表演而表演，時(shí)間不能太長(zhǎng)或太短，本班幼兒年齡4歲左右，人數(shù)較多，參與內(nèi)容少感覺(jué)單調(diào)，內(nèi)容多繁瑣占時(shí)間，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，以及表演要關(guān)注每位幼兒參加的'要求，我為本班設(shè)計(jì)主題活動(dòng)：豐收果實(shí)不能丟。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1 詩(shī)歌《 春來(lái)了 》

　　2 律動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)《加油干》

　　3 古詩(shī) 《 憫農(nóng)》

　　4 歌表演《拾豆豆》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 教育幼兒珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

　　2 感受勞動(dòng)的情景和農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3 模仿種地的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 道具有 兜兜、草帽、鋤頭、籃子、鐮刀、扁擔(dān)、小顆粒圓球（代替豆豆）、音樂(lè)《加油干》《拾豆豆》

　　2 平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)歌《春來(lái)了》、《憫農(nóng)》、律動(dòng)《加油干》

　　3 打擊樂(lè)器若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1《春來(lái)了》 一幼兒?jiǎn)为?dú)上臺(tái)持話(huà)筒朗誦詩(shī)歌：一粒小種子，睡在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨吻吻它，太陽(yáng)公公叫醒它，春來(lái)了，春來(lái)了，種子種子快發(fā)芽，種子睜開(kāi)眼，伸出綠芽芽。后臺(tái)一排幼兒隨詩(shī)歌內(nèi)容做動(dòng)作，扮演種子發(fā)芽了。

　　2 《加油干》 后排的扮演種子的幼兒拿起身前的打擊樂(lè)，隨音樂(lè)節(jié)奏按老師的要求敲擊。前臺(tái)幼兒四人一組隨樂(lè)段出場(chǎng)，做相應(yīng)的動(dòng)作后下場(chǎng)，第一樂(lè)段 用鋤頭挖地，第二樂(lè)段 提籃子播種，第三樂(lè)段 拿鐮刀 割麥，第四樂(lè)段 扛扁擔(dān)挑筐，每一個(gè)樂(lè)段的前奏有一個(gè)場(chǎng)內(nèi)相應(yīng)背景音，（挖地咯，播種咯，割麥子咯，豐收咯）以提示幼兒出場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)。

　　3 單個(gè)幼兒背誦《憫農(nóng)》，并解說(shuō)這是幼兒園老師教我們的古詩(shī)，她要我們懂得愛(ài)惜糧食。其他幼兒這時(shí)紛紛上臺(tái)站好隊(duì)形，為下一歌表演做準(zhǔn)備。

　　4 全體幼兒表演《拾豆豆》，按樂(lè)段有整體的，有一對(duì)一手拉手的，根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動(dòng)作，最后一個(gè)樂(lè)段由老師把“豆豆”拋在場(chǎng)地上，要求每個(gè)幼兒最少拾到兩個(gè)豆豆或以上，最后幼兒手持豆豆或揣在兜兜里亮相，深化主題豐收果實(shí)不能丟，顆粒要?dú)w倉(cāng)。

　　5 隨結(jié)尾樂(lè)曲聲中，幼兒手舉豆豆一個(gè)接一個(gè)一字隊(duì)形退場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　1 每個(gè)內(nèi)容圍繞主題豐收果實(shí)不能丟而展開(kāi)，詩(shī)歌、律動(dòng)、節(jié)奏樂(lè)，歌表演串聯(lián)一起，一氣合成，活動(dòng)形式不重復(fù)，內(nèi)容不跑題，中心思想明確，時(shí)間不太長(zhǎng)，幼兒也感興趣，效果較好。

　　2 關(guān)注全體幼兒，留心觀察幼兒個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，分角色進(jìn)行表演，每個(gè)人都有展示的平臺(tái)。

　　3 老師要留心收集平時(shí)活動(dòng)的點(diǎn)滴素材，用心編織，薄積厚發(fā)，我們的活動(dòng)會(huì)更加豐富多采。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。

　　2．啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力。

　　3．激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．可樂(lè)瓶若干，根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。

　　2．小紅旗和小黃旗每人各一面,藍(lán)、紅三角形若干。

　　3．用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。

　　4．用來(lái)測(cè)量水位高度的繩若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣

　　1．小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子，我們一起來(lái)玩噴水的游戲，好嗎?

　　二、動(dòng)手操作，交流經(jīng)驗(yàn)

　　(一)進(jìn)行第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　1、你們的桌子上都有兩個(gè)瓶子，這兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的地方?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。

　　2、我聽(tīng)到大家都說(shuō)得很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。

　　3、果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。

　　4、（都做完了）現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開(kāi)，然后把兩個(gè)瓶子放在一起，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

　　5、提問(wèn)：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么噴出的水會(huì)一樣遠(yuǎn)呢？

　　6、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。

　　7、請(qǐng)幼兒用繩測(cè)量噴水的洞口離水面的高度。

　　8、發(fā)現(xiàn)了什么？

　　9、師再次操作，驗(yàn)證結(jié)果。

　　10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。

　�。ǘ�）（出示有兩個(gè)洞的瓶子）進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　1、師：看，這個(gè)瓶子有兩個(gè)洞，如果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個(gè)洞的水噴得遠(yuǎn)呢？在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的`三角形，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個(gè)洞中間貼上藍(lán)色的三角形。

　　2、都做完了）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開(kāi)，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

　　3、提問(wèn)：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。

　　5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)？

　　6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會(huì)噴得遠(yuǎn)。

　�。ㄈ�）觀看錄象，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。

　　2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。

　　活動(dòng)延伸：

　　出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)？

　　活動(dòng)反思：

　　萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊”。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)題目

　　科學(xué)活動(dòng)——會(huì)發(fā)出聲音的扣子

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)活動(dòng)，感知扣子的彈性勢(shì)能、動(dòng)能、慣性、旋轉(zhuǎn)時(shí)與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會(huì)響的方法。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　三、適用對(duì)象

　　中班歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　棉線、扣子、取掉尖的牙簽(與幼兒人數(shù)一樣多)。

　　五、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程

　　解決的問(wèn)題：怎樣才能讓一根棉線穿過(guò)扣子的兩個(gè)孔，使扣子穿在線上。

　　幼兒討論。

　　(1)把線穿在扣子的小孔里，再?gòu)牧硪粋�(gè)小孔中穿出來(lái)。

　　(2)把線的一頭穿在一個(gè)小孔中，把線的`另一頭穿在另一個(gè)小孔中。

　　做一做。

　　(1)把線穿在扣子的小孔里，再?gòu)牧硪粋�(gè)小孔中穿出來(lái)。

　　(2)幼兒把穿好的扣子兩頭打上結(jié)。

　　(3)用牙簽套在線的兩邊，扣子在中間。

　　試一試：怎樣使扣子發(fā)出聲音?

　　(1)用手拉在線的兩邊，使扣子在中間。用嘴吹。

　　(2)兩手作順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，把兩線絞起來(lái)，再用力向兩邊拉。

　　(3)用線把扣子掄起來(lái)。

　　說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　(1)用嘴吹不響扣子。

　　(2)用兩只手一同旋轉(zhuǎn)扣子，線都擰在了一起，把手向外一拉，扣子歡快地唱起歌。

　　(3)用線把扣子掄起來(lái)，也能發(fā)出聲音，但是不安全。

　　比一比：聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的扣子最響?

　　(1)扣子旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，聲音越大。

　　(2)越使勁向外拉繩子，聲音就越大。

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