中班教案[匯編3篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案3篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察不同顏色的深淺變化，發(fā)展觀察力。

　　2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫，發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

　　2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

　　3、圖畫紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。

　　二、請幼兒把物品排列出來，仔細(xì)觀察同一種顏色的物品，（屈老師 ）它們的顏色會(huì)有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會(huì)有深淺的不同。

　　三、請幼兒對應(yīng)顏色卡，嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進(jìn)行排列，并說一說為什么要這樣排列。

　　四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的.顏色，教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。

　　五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創(chuàng)作拼貼畫。

　　六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。

　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

　　1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。

　　2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

　　【活動(dòng)建議】

　　教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會(huì)，如紅色展覽會(huì)、綠色展覽會(huì)等，讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能圍繞“我知道的秋天”這個(gè)話題，在集體面前大方講述。

　　2、有良好的傾聽習(xí)慣，能安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。

　　3、 感受秋天美麗和豐收，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀察園內(nèi)的景色變化；幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

　　2、《我知道的秋天》ppt

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入課題。

　　現(xiàn)在什么季節(jié)？

　　2、結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由進(jìn)行交談。

　�。�1）兩人一組進(jìn)行交談。

　�。�2）教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。

　　（3）請個(gè)別幼兒在集體面前講述。

　　3、結(jié)合ppt，拓展談話范圍。

　　（1）說說秋天的美麗景色。

　　樹葉有什么變化？草有什么變化？秋天都有哪些花？菊花都有哪些顏色？（豐富詞匯“五顏六色”、“五彩繽紛”）

　�。�2）說說豐收的秋天。

　　哪些水果成熟了？哪些農(nóng)作物豐收了？

　　4、交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛秋天的情感。

　　你喜歡秋天嗎？為什么呢？

　　拓展延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　導(dǎo)入簡單直白，教師語言清晰、教態(tài)自然，時(shí)時(shí)能感受董老師溫柔、從容、大方的教學(xué)風(fēng)格。善于解讀幼兒，積極啟發(fā)幼兒，大膽回應(yīng)幼兒。有效的運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很緊湊，孩子在寬松的.氛圍里，可以大膽談?wù)勛约旱南敕�，產(chǎn)生對秋天的熱愛，目標(biāo)完成較好。

　　活動(dòng)建議：

　　各個(gè)環(huán)節(jié)的組織上還要更加簡明清晰。

中班教案 篇3

　　音樂游戲內(nèi)容：

　　鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。”終于來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言“畫個(gè)圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。

　　教學(xué)活動(dòng)建議：

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、會(huì)玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。

　　2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

　　3、體驗(yàn)聽音樂做游戲的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

　　材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？

　　2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。

　　師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的.心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？

　　3、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　(1)感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。

　　師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰能用動(dòng)作告訴我。

　　(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。

　　4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。

　　(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。

　　(2)明確游戲規(guī)則。

　　(3)聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。

　　5、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。

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