大班教案太空反思

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班教案太空反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案太空反思1

　　設計意圖：

　　10月12日神舟六號發(fā)射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談論自己了解的神舟六號，言語中不時露出對宇航員的羨慕，及對太空的向往�！毒V要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要，靈活機動地設計活動。因此結合“神舟六號發(fā)射成功”設計體育活動將能更好地培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的運動技能。

　　活動目標：

　　1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。

　　3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、大海綿墊子若干

　　2、《藍貓》音樂一段

　　3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。

　　二、基本部分

　　1、探索桌子的玩法

　　(1)探索在桌子上的'各種爬的方法

　　(2)幼兒交流玩法

　　(3)幼兒討論商議后進行動作練習

　　2、玩輪胎

　　幼兒探索各種玩法并交流、練習

　　3、玩梅花樁

　　幼兒探索并交流

　　4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。

　　5、游戲：到太空去

　　游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥

　　三、結束部分

　　師生聽《藍貓》音樂放松。

　　活動反思：

　　本課的生字教學設計兩個板塊，在隨機識字時完成“乘、餐”兩個生字的識記，其余生字采用課前預習自學的形式。進入二年級，拼音鞏固依然不能放松，所以正音環(huán)節(jié)是相當重要的。對于字形的記憶，不僅從形狀入手，更要加強詞、句的遷移、運用訓練。

　　深入學習這一環(huán)節(jié)以“太空中有哪些有趣的生活?”一問引出，只有找到答案，才能有感同身受的體會。為了體現學習主動性，給學生以選擇權，把自己認為能讀好的句子多讀讀。同時也是自信心培養(yǎng)的好時機——自己認為能讀好可以是讀一句，也可以是讀好多句。在交流的同時，通過重點詞句的理解、朗讀，感受太空中有趣的生活。

大班教案太空反思2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。

　　2、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行制作，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集有關宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。(教師將有關太空的圖片貼于活動室墻上進行環(huán)境創(chuàng)設，并分四個區(qū)角：建筑區(qū)，拼插區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū))

　　2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。

　　3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。

　　活動過程：

　　一、認識太空。

　　1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)

　　2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。

　　3、觀看介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關于太空的介紹吧!”

　　二、感知太空

　　1、剛才，小朋友們都看到了些什么?誰來說一說?(人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天員叔叔等)

　　2、現在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。

　　利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛(wèi)星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結合,能促進幼兒思維的發(fā)展，感知太空的奧秘。

　　三、構思太空。

　　1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。

　　2、教師展示PPT太空圖片。

　　“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的`小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現出來吧!

　　四、建造太空城。

　　“這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做?”

　　1、幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。

　　2、幼兒游戲：自選(建筑區(qū)游戲，拼插游戲、美工區(qū)游戲、益智區(qū)游戲)，教師巡回引導，觀察，發(fā)現問題，鼓勵幼兒自己想辦法。

　　3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

　　4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。

　　延伸活動：

　　1、請小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。

　　2、請幼兒在表演區(qū)聽音樂自由表現遨游太空的動作。

　　活動反思：

　　開展《遨游太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進一步的認識，并能夠展開想象，用不同的方式設計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態(tài)度�；顒舆^程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發(fā)現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮�；顒咏Y束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發(fā)展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。

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