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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-06 09:04:08 教案 我要投稿

美術(shù)教案8篇(精品)

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案8篇(精品)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法

  二、培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想象力和繪畫表現(xiàn)能力。

  三、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  一、引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶刮風(fēng)時(shí)周圍人和事物的變化。

  二、大膽的表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:圖片 生:練習(xí)紙、圖畫本、鉛筆、彩筆等。

  課時(shí)劃分:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、導(dǎo)入

  風(fēng)本身是看不見,摸不著的東西,但我們可以通過感觀真實(shí)地感受到它的存在,聽覺就是其一個(gè)主要的方面,我們用聲音表現(xiàn)一下微風(fēng)的感覺.

  師:你知道自然界中有哪幾種不同的風(fēng)嗎?(微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng))

  運(yùn)用圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶,并描述對(duì)各種風(fēng)的記憶和認(rèn)識(shí)。

  四、嘗試訓(xùn)練。讓學(xué)生自己表現(xiàn)畫風(fēng).

  1、比賽畫風(fēng)。

  讓學(xué)生用線條來表現(xiàn)風(fēng)?凑l能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫出形象的“風(fēng)”來。

  展示部分學(xué)生作品,讓同學(xué)評(píng)一評(píng)。

  教師進(jìn)行簡單小結(jié):用線來畫風(fēng)可以形象的把風(fēng)的方向和路線表現(xiàn)出來,讓人感受到不同形式的風(fēng)。

  2、景物描繪。

  在黑板出示幾種物體。讓學(xué)生想一想、說一說如果風(fēng)來了它們會(huì)有什么變化呢?并請(qǐng)學(xué)生嘗試把它畫下來。學(xué)生相互間交流、并互評(píng),黑板上學(xué)生的畫,看看他們表現(xiàn)的對(duì)嗎?

  師小結(jié):風(fēng)能讓許多東西動(dòng)起來,飄起來。

  3、人物的表現(xiàn)。

  回憶在風(fēng)中的經(jīng)歷,讓學(xué)生描述,并請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞,加深對(duì)風(fēng)中的人物特征的認(rèn)識(shí)。

  師:同學(xué)們,你們有過在風(fēng)中行走的經(jīng)歷嗎?誰能給大家說說當(dāng)時(shí)的情景?難走嗎?你是怎樣感覺到風(fēng)的存在的?

  五、圖片欣賞。

  書上的圖沒有用線條來表現(xiàn)風(fēng)的.大、猛。我們討論一下他是用什么東西表現(xiàn)風(fēng)很大,人行走困難的呢?

  師:小結(jié)。

  六、創(chuàng)作表現(xiàn)。

  “風(fēng)”經(jīng)常碰面,你還記得上學(xué)路上它吹走你的帽子,在教室里亂翻我們書本、作業(yè)時(shí)的淘氣樣,或是在你上完體育課大汗淋漓時(shí)給你帶來清涼的可愛樣嗎?下面就讓我們用手中的畫筆來把你和這位朋友相處的情景描繪下來!------在圖畫本上畫一幅表現(xiàn)風(fēng)的畫面。

  學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

  七、作業(yè)評(píng)價(jià)。

  展示部分作品,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)后,教師做簡要點(diǎn)評(píng)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞不同的太陽,感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨(dú)特造型。

  2、探究不同線條的表現(xiàn)方法,嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、點(diǎn)大膽表現(xiàn)太陽的光芒以及五官特征。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的色紙 繪畫紙 黑色勾線筆 記錄紙活動(dòng)過程:

  一、通過后羿射日的故事,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、教師簡單講述"后羿射日"的故事,出示其中的`五個(gè)太陽兄弟。

  教師、"這五個(gè)太陽兄弟長的一樣嗎?哪里不一樣?"

  2:引導(dǎo)幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。

  二、通過欣賞太陽,探究不同線條和形的表現(xiàn)方法。

  1、探究線條的變化引導(dǎo)幼兒從作品中尋找有趣的線條。

  教師:"在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢,你試著找一找有哪些線條?"感受線條的變化。

  教師:"哪些線條是你從來都沒有見過的呢?"(引導(dǎo)幼兒對(duì)新線條的重點(diǎn)觀察)教師:"同樣是直線,這兩條直線又有什么不同呢?"(感受線條中粗細(xì)的變化)教師將幼兒找出的線條進(jìn)行簡單歸納總結(jié)。

  鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。

  2、幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。

  3、探究點(diǎn)的變化,感受點(diǎn)與線條結(jié)合的特殊美。

  教師:"我們?cè)購奶栔姓乙徽矣心男┯腥さ狞c(diǎn)和形?"

  三、幼兒創(chuàng)作,教師給予幫助。

  1、幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟:先選好自己喜歡的形狀粘貼,在運(yùn)用點(diǎn)、線條進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用直線、曲線、線條的粗細(xì)等表現(xiàn)出太陽的外形以及五官特征。

  3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,敢于與同伴不一樣。

  四、評(píng)價(jià)教師:"現(xiàn)在請(qǐng)你來找一找?guī)讉(gè)最特別的太陽,邀請(qǐng)它來做太陽的兄弟。"在評(píng)價(jià)感受作品創(chuàng)作的性!

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)孩子用對(duì)稱的方法繪畫京劇臉譜,用夸張的線條、豐富的色彩表示。

  2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的`人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色卡紙油畫棒音樂《戲說臉譜》視頻ppt

  活動(dòng)過程:

  一、視頻導(dǎo)入:

  師:小朋友,你們有沒有看過京戲?(看過了)今天老師也帶來了一段,我們一起看看這些唱戲的人跟我們平時(shí)的人有什么不一樣?

  提:有什么不一樣?(他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝)

  小結(jié):我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人的臉上的,京劇是我國特有的藝術(shù),是中國的國粹。

  二、欣賞ppt

  京劇人物臉上的臉譜都很特別,我們一起欣賞吧!

  PPT1.

  提:

 。1)這張臉譜你看到了什么?(一只大蝴蝶)我們先看蝴蝶的身體在什么地方?

  兩邊的翅膀在什么地方?它用……打扮了……?

  (2)我們?cè)倏纯此念伾,什么顏色最多?還有什么顏色?

  小結(jié):涂顏色也很重要,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?其實(shí)它們兩邊的顏色是對(duì)稱的,蓮藕非?鋸埖呛芷痢

  ppt2.師:京劇里有各種各樣的臉譜,瞧!這張臉譜你看到的最多的顏色是什么?接下來我們看都有哪些線條?

  三、師范畫

  師:小朋友,現(xiàn)在老師也想設(shè)計(jì)一張臉譜,我想……

  四、幼兒作畫

美術(shù)教案 篇4

  大班藝術(shù)活動(dòng):

  聰明的畫師

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知線條、圖案裝飾的美,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用裱花的方法來畫有趣的臉

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,激發(fā)幼兒的想象力,體驗(yàn)活動(dòng)中帶來的樂趣

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒

  2、漿糊、顏料、擠花袋

  活動(dòng)過程:

  一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒的.興趣

 。ǔ鍪緮D花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具

  二、幼兒探索使用作畫工具的方法

  1、提問:你在畫的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、教師小結(jié)

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例

  1、以故事引出:“有趣的臉”

  2、提問:什么地方很有趣?

  3、如果你是畫師,你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

  四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

  五、講評(píng)

  1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

  2、你還喜歡哪張臉?為什么?

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上,大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

  3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品,感受其中的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

  2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

  3、勾線筆,油畫棒,作業(yè)紙。

  4、輕柔舒緩的背景音樂。

  活動(dòng)過程

  1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

  2、欣賞不同造型的花瓶。

  (1)教師:請(qǐng)你們來說說,你看到的.花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

  (2)教師:每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看,它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

  (3)教師:有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長,有的瓶腹是方形,有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

  欣賞各式各樣的花瓶,豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn),為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

  3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

  (1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

  (2)教師:你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,還可以在什么地方裝飾?

  4、幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1)可以用油畫棒畫,也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

  2)提醒幼兒把花瓶畫大,這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

  3)圖案的輪廓要清晰,線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾,也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻,注意顏色的搭配。

  5、展示作品,師幼互評(píng)。

  教師:你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩一玩,變一變、畫一畫活動(dòng)中了解毛線的特性。

  2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色毛線(長40厘米--80厘米不等)黃紅藍(lán)水彩顏料、調(diào)色盤、灰畫紙、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、玩一玩

  1、出示漂亮毛線衣

  提問:小朋友你們知道這些漂亮的毛衣是用什么織的嗎?

  2、出示各種毛線,請(qǐng)幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中,幼兒捏住毛線一頭,甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  二、變一變

  1、把毛線擺成“~”,引導(dǎo)幼兒說說像什么。

  2、啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀,說說它們像什么。

  3、引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線。

  三、畫一畫

  1、毛線除了擺造型,還會(huì)跳舞呢!請(qǐng)他們?cè)诩埳咸鴤(gè)舞好嗎?

  2、教師捏住毛線的一頭或中間,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖形或抖動(dòng)。

  3、請(qǐng)幼兒欣賞教師的作品,產(chǎn)生繪畫欲望。

  4、幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  5、展示作品,請(qǐng)幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的故事。

  活動(dòng)反思:

  用毛線軟軟的,用來繪畫會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。

美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  本課以“花”為主題!百p花——做花——展花——送花——探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多,本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分,本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法,疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵,花瓣的長度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式,最后的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧,但要做出各種花形還是有一定難度的。

  三維目標(biāo):

  知識(shí)能力:1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。

  2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。

  3、了解關(guān)于花藝基本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗,并能運(yùn)用到生活中去。過程與方法:自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐

  情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪

  感。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握疊繞紙花的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。

  教具準(zhǔn)備:小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。

  教學(xué)過程:

  一、賞花(創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題)

  1、談話:同學(xué)們,你們喜歡花嗎?喜歡什么樣的花?是!花的世界

  最令人神往,人們都愛用花來表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝

  愿!請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界。(課件)

  2、過渡:花仙子告訴我們,鮮花雖美,可不能長久,有什么方法將其

  留下呢?手工制作的紙花,不再枯萎凋零,把燦爛永遠(yuǎn)留。〗裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)制作紙花的方法。

  二、做花。(教師引導(dǎo),學(xué)生創(chuàng)造)

  1、出示做好的疊繞紙花,每束花形不同,欣賞并設(shè)疑:這么多不同的.花,

  我們得學(xué)多少種制作紙花的方法!今天我們來學(xué)疊繞紙花的方法。

  2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法,制做一朵花。(課件)

  3、學(xué)生探討:怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花?(課件)

  4、板畫幾種花瓣形狀,對(duì)比紙花成品,推測哪種花可做出哪種花形。

  5、過渡:你們想不想動(dòng)手試試?下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作,每人至少做一

  朵。(課件)

  三、展花(相互交流,欣賞評(píng)述)

  1、各小組派代表上臺(tái)展示,傳授經(jīng)驗(yàn),自評(píng)互評(píng)。

  2、公布獲勝小組。

  四、送花(包裝紙花,互送紙花)

  1、老師今天也帶來一束紙花,你們覺得漂亮嗎?知道花的名字嗎?我

  想送給你們留作紀(jì)念,可好像缺了點(diǎn)什么?

  2、欣賞花卉包裝圖片。(課件)

  3、教師示范包裝方法,同學(xué)們小組合作包裝。

  4、把花送給你想送的人,并在贈(zèng)送時(shí)相互說幾句祝福的話。

  五、探花(課外拓展,總結(jié)提高)

  1、師:其實(shí),贈(zèng)花是有講究的。(課件)

  2、布置作業(yè)。(課件)

  

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察發(fā)揮想象,畫出印象中的冬天。

  2、愿意積極思考,大膽表現(xiàn)自己的想法。

  3、體驗(yàn)完成作品的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識(shí)。

  2、白紙和油畫棒等人手一份。

  3、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  教師:出示幼兒用書《冬天小畫報(bào)》引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動(dòng)激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  1、小朋友看這是什么季節(jié)呀(冬季)。

  2、今天我們就要來畫一幅畫,畫的名稱就叫《冬天小畫報(bào)》。

  二、提問式談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解冬季的特點(diǎn)。

  1、教師:小朋友冬天是什么樣子的天氣怎樣 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談對(duì)冬季的感受,如冬季氣候寒冷,刮大風(fēng),有時(shí)候會(huì)下雪、結(jié)冰。)

  2、教師:那人們開展什么運(yùn)動(dòng)讓自己不拍冷(人們?cè)诙纠镞M(jìn)行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運(yùn)動(dòng),通過鍛煉讓自己的身體強(qiáng)健,不拍冷。)

  3、教師:人們都穿什么樣子的衣服怎樣保暖 (引導(dǎo)幼兒說在家里開暖氣,在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子,讓身體保暖等)。

  4、教師:在冬天里,小動(dòng)物是怎樣過冬的呢樹木又怎樣過冬的 (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。如:熊在樹洞里冬眠:青蛙和蛇等動(dòng)物在泥洞里過冬:大雁遷移到南方過冬:還有狗和狼等動(dòng)物換上厚厚的皮毛過冬等:大樹落光了葉子,保持水分和熱量。) 教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。

  5、教師示范繪畫冬天小畫報(bào)。

  (1)教師我們先布置畫面,先設(shè)計(jì)好是人物。

  (2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。

  (3)最后畫上冬天里的小動(dòng)物這樣完整的一幅小畫報(bào)就畫好啦。

  6、教師:小朋友們,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友把自己看到的冬天畫出來,把自己的畫面設(shè)計(jì)好制作成冬天小畫報(bào),小朋友們可以設(shè)計(jì)屬于自己的冬天小畫報(bào)繪畫出冬季各種不同的`事物。

  7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進(jìn)行繪畫。

  8、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒,指導(dǎo)其合理的布置畫面。

  三、結(jié)束部分

  1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

  2、教師:請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述自己的冬天小畫報(bào),要求幼兒邊指著自己的作品進(jìn)行講述,

  3、集體討論看看自己和別人的小畫報(bào)有什么不同,試著給自己的小畫報(bào)取一個(gè)名字。結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中,我通過賞畫報(bào)、做畫報(bào)、評(píng)畫報(bào)等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美,有一定的審美觀。

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