小班教案[精華3篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)說明：本次活動(dòng)利用幼兒身體的一部分作為教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中通過猜、人、看、說游戲來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒辨別動(dòng)物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

　　3、認(rèn)識(shí)漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師：錄音機(jī)、實(shí)物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。

　　2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣，引出課題

　　小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種味道，有香香的、臭臭的`、酸酸的。你們猜一猜，這個(gè)寶貝是什么？（鼻子）

　　二、輕松學(xué)漢字

　　1、認(rèn)識(shí)鼻子

　�。�1）我們每一個(gè)人都有一個(gè)鼻子，請(qǐng)小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的？

　　（2）我們的鼻子是不是長(zhǎng)的一樣呢？

　　2、了解鼻子的功用，并認(rèn)識(shí)漢字

　　（1）小朋友，這鼻子長(zhǎng)在臉上不僅好看，而且還很有用。老師這里有3個(gè)瓶子，看不見里面裝的是什么，你能知道里面裝的是什么嗎？

　　請(qǐng)3名幼兒上來猜一猜，一次說出醋、牛奶、酒

　�。�2）你們是怎么猜出來的？（用鼻子聞出來的）

　�。�3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認(rèn)讀

　　3、我們?nèi)硕加斜亲�，那�?dòng)物有沒有鼻子呢？我們來認(rèn)識(shí)一下一些動(dòng)物的鼻子

　�。�1）出示長(zhǎng)頸鹿的圖片，這是誰？并出示字卡。幼兒認(rèn)讀，并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。

　�。�2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的鼻子和漢字。

　�。�3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢？（呼吸空氣）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺？（喘不過氣來）

　　4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼吸，我們要好好保護(hù)它，不能讓它受到傷害�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師來念一首兒歌。

　　5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。

　　三、配對(duì)游戲，鞏固漢字

　　1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子、猴子的圖片，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的漢字并認(rèn)讀。

　　2、教師出示漢字，幼兒找圖片。

　　3、今天我們認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶，你們高興嗎？

　　4、那我們一起來跳個(gè)舞吧！

　　幼兒隨著音樂快快樂樂的跳舞。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、添畫鼻子。

　　2、猜猜圈里是誰的鼻子。

　　活動(dòng)效果：本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚，通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順其自然地認(rèn)識(shí)了一些漢字�；顒�(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性和主動(dòng)性，效果較好。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。XX是圓形的、XXX是圓形的。

　　2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

　　3.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和快速反應(yīng)能力。

　　4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種顏色的圓形卡片、膠水和紙。

　　2.各種玩具：羊角球、大滾球和半月?lián)u。

　　3.實(shí)物：小鏡子、球類、臉盆、盤子、碗、熱寶等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.聽音樂入場(chǎng)，教師領(lǐng)著幼兒手挽花轉(zhuǎn)圈，走成一個(gè)大圓。

　　2.激發(fā)興趣，引出主題。在紙上粘貼各種顏色的圓形卡片，有紅色、綠色、黃色和藍(lán)色的。問幼兒看它們都是什么形狀的？有大的、小的、還有更小的。今天老師給你們講《有趣的圓》。展示各種實(shí)物：小鏡子、球類、臉盆、碗、熱寶等這些都是圓。

　　3.充分調(diào)動(dòng)幼兒思維，大膽的想象。小朋友，我們周圍有許多的東西都是圓形的，你們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想平時(shí)看到過哪些東西是圓形的？看哪個(gè)幼兒想的'東西多？讓幼兒自由回答問題：太陽是圓形的、熱寶是圓形的、向日葵是圓形的等。幼兒如果答部出來，就提醒他們：我們的身體哪個(gè)部位是圓的？比如：眼睛是圓的衣服上的紐扣是圓的等。玩的玩具也有的是圓的。

　　4.調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，感知圓的特征。

　　A.老師給你們帶來一個(gè)百寶箱，箱里面裝的都是圓形的東西，小朋友把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的東西是什么？告訴我們小朋友，拿出來看你猜的對(duì)不對(duì)�；@球、排球、皮球、表、等。問他們的感覺是什么樣的？很光滑的、圓溜溜的、沒有尖尖角的等。最后讓幼兒跟教師一起說《圓形是光滑的、圓溜溜的、沒有尖尖角的等》。

　　B.老師準(zhǔn)備很多的圓，小朋友開動(dòng)腦筋，將圓組成一種東西、動(dòng)物或人物等。最后總結(jié)一下，那位小朋友粘貼的比較好。

　　5.室外發(fā)現(xiàn)，開拓思維。小朋友教室外面、大街上、馬路上、商場(chǎng)里看到有圓形的東西嗎？“有”。多嗎？“多”。讓幼兒要同時(shí)說出兩種圓形物品，開拓幼兒想象和創(chuàng)造性，豐富幼兒對(duì)圓的經(jīng)驗(yàn)。

　　6.游戲。大滾球、羊角球和半月?lián)u組成圓，分成兩組來回滾動(dòng)著玩。

　　活動(dòng)反思：

　　在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、觀看相關(guān)圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

　　2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　畫出自己心目中的小花園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　PPT,記號(hào)筆，花園情景圖一張。

　　活動(dòng)過程:

　　一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。

　　1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

　　幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

　　2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

　　師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個(gè)？為什么?

　　師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰?

　　環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣，在接下來的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無拘無束地投入和參與。

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。

　　1、邀請(qǐng)小朋友一起來作畫師:小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？

　　2、鼓勵(lì)幼兒畫上自己喜歡的小花園。

　　環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。

　　三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

　　共同體驗(yàn)分享作畫的'內(nèi)容，請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

　　環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

　　教學(xué)反思：

　　一節(jié)活動(dòng)，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂�；顒�(dòng)過程中，我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”，盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間，讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體，促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來，自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣，體驗(yàn)到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。

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