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小班健康領域我愛洗澡教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班健康領域我愛洗澡教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班健康領域我愛洗澡教案1
活動內(nèi)容：
我愛洗澡
活動目標：
1、學習清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
2、培養(yǎng)洗澡的好習慣。
活動準備：
歌曲磁帶，娃娃一個，相應的字卡。
活動過程：
一、以歌表演《我愛洗澡》引題。
二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位？
三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學習洗澡的`過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應的漢字結(jié)構(gòu)。
四、游戲：我愛洗澡。
規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？
五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒？（強調(diào)清潔身體對健康的重要性。）
六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。
小班健康領域我愛洗澡教案2
活動目標
�。�1）理解歌曲內(nèi)容，感受音樂速度的變化。
�。�2）能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應的身體動作。
�。�3）體驗韻律活動帶來的樂趣。
�。�4）在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
�。�5）感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動重難點
重點：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應身體動作。
難點：感受音樂速度的變化。
活動準備
�。�1）經(jīng)驗準備：欣賞不同速度變化的音樂；做游戲"小手拍拍"；通過談話交流"洗澡"。
（2）教具準備：錄音《快來洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活動過程
一、游戲?qū)霂煟簩殞殏�，我們一起來�?小手拍拍"的.游戲。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發(fā)在哪里？頭發(fā)在這里，手指點出來。
二、討論，引導幼兒按歌曲內(nèi)容做相應動作
�。�1）出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)驗師：寶寶們，你們看，這是什么？（沐浴球、沐浴露）做什么用的？（洗澡）師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的？是怎樣給你洗澡的？
�。�2）欣賞歌曲，熟悉音樂節(jié)奏。
�、伲畮煟何覀円黄饋砺犚宦牳枨锒枷戳四男┑胤剑�
�、冢變夯卮�，教師出示圖譜。
�。�3）再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請小朋友來演一演。
�、伲畮煟耗銈冎栏枨锵认茨睦�？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我們再來聽一聽。
師：先洗哪里？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？
②師：你平時是怎么洗的？幼兒回答一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作…
三、表演，引導幼兒隨音樂速度的變化做出相應的動作
�。�1）情景表演，隨音樂速度的變化做出相應動作。
師：我們一起來洗澡吧！先把身體沖濕了，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈�，F(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起來有節(jié)奏地洗洗澡吧！
�。�2）角色表演，體驗韻律活動帶來的樂趣及幫助他人的快樂。
師：在家里是誰幫你洗澡的？
師：請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當"媽媽"，我們一起跟著音樂速度有節(jié)奏地來洗澡。
師：商量好了嗎？那我們現(xiàn)在一起來洗澡！
�。�3）生活經(jīng)驗遷移，改編歌曲內(nèi)容，強化幼兒的韻律活動的節(jié)奏性。
師：除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里？（胳膊、手臂…）師：我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。
四、交流，與幼兒溝通交流，強調(diào)引導幼兒有節(jié)奏地做動作，活動結(jié)束。
師：我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢？（有節(jié)奏地搓洗…）師：寶寶們，你們洗干凈了嗎？聞聞身上香不香？
總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎？
師：現(xiàn)在，我們一起到外面玩吧�。S音樂離場）活動反思：本次活動教具準備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動過程中，教師剛開始引導幼兒后，后面可以請全班幼兒一起來做一做，然后在最后一次洗澡的時候，可以讓幼兒離開座位洗澡，這樣動靜交替會更好。提問的方式是環(huán)環(huán)相扣的，教師在幼兒回答不上來的時候，可以再聽一遍歌詞，這樣會起到引導的作用。
小班健康領域我愛洗澡教案3
活動目標：
1、學習用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。
3、體驗自編歌曲的快樂。
活動準備：
小鴨頭飾若干，音樂帶
活動過程：
一、開始部分：
1、請小朋友做小鴨走進活動室。
2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》
二、基本部分：
1、通過
教師扮演小鴨，引導幼兒理解歌曲情境。
�。�1）請一位教師扮演小鴨，以小鴨的'身份向幼兒問好。
師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？
�。�2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
師1：嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會罵我的，請小朋友幫我想一個辦法吧。
師2：我們怎樣幫小鴨洗澡��？（幼兒討論）
2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。
�。�1）教師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。
師：小朋友歌曲里面誰在洗澡啊？
他是怎樣的洗澡啊？
（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。
師：請小朋友一起做小鴨子學習洗澡。（為幼兒帶上頭飾）
�。�3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。
�。�4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。
（5）請小朋友為歌曲改一個名字。
三、結(jié)束部分：
復習歌曲《走路》，并做動作離開活動室。
小班健康領域我愛洗澡教案4
活動目標
1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復述和表演兒歌的內(nèi)容。
4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
活動準備
不同款式的貓糧。
有關貓的圖片或影片。
有貓叫聲的音樂。
《小花貓洗澡》兒歌。
活動過程
1、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）
它最喜歡做什么？
它怎樣清潔身體？
你和家人會怎樣照顧它？
它生病時怎么辦？
2、與幼兒一起欣賞有關貓的.圖片和影片，引導幼兒觀察貓的動作及外形特征�？蓮娬{(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。
3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動作邊完整的示范朗誦兒歌。
師：小花貓在洗澡好高興，唱起了好聽的兒歌《小花貓洗澡》。
5、請幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領下邊做動作邊學說兒歌。
教師小結(jié)
附：小花貓洗澡
小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
小班健康領域我愛洗澡教案5
活動目標：
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。
2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。
活動準備：
1、幼兒有意識的.觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒。
3、背景音樂。
活動過程：
一、游戲：躲貓貓導入活動
1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？
2、說說你找到的動物朋友是誰？
二、結(jié)合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的情景
1、創(chuàng)設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）
3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛
三、幼兒作畫，教師指導要求
模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）
四、經(jīng)驗分享師
今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？
活動反思：
本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。
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