中班教案經典6篇

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、初步了解小瓢蟲的外形特征。

　　2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側面動態(tài)。

　　3、體驗創(chuàng)作的樂趣，學會欣賞同伴的作品。

　　活動準備物質準備：

　　教具：七星瓢蟲圖片，鋼琴曲。

　　學具：繪畫紙，筆，油畫棒等。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設情境，激趣引入

　　師：今天圓形寶寶要來給我們變魔術了，我們來瞧一瞧。變呀變，變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)

　　二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1.看背景圖，引導幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征

　　師：請小朋友仔細找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

　　師: 小朋友發(fā)現七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的'，還有呢?

　　身體也是圓形的，就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

　　師：身體上的花紋有什么特點?(一個T形狀的分成三部分，左右部分各三個小圓，中間一個大圓，總的7個所以叫七星瓢蟲)

　　三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟

　　師：你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現在先請你們看新老師是怎么變的。

　　(1)我先在紙張的上部分畫兩個個小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭，在頭下面連一個大大的圖形寶寶做它的身體。還沒變完哦，我繼續(xù)來變。現在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個半圓，上面的半圓小，下面的半圓大。在黑線的中間再畫一條黑線把它分成左一半和右一半，中間是一個大圓，左右兩邊各三個小圓。(頭上還有眼睛和兩個觸角，身體的左右兩邊各有三個小腳。)哇，七星瓢蟲變出來了嗎?

　　其實七星瓢蟲調皮了，他不僅可以順著爬也可以側著爬，如果我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢?

　　小結：原來，七星瓢蟲爬到哪里，眼睛就朝向哪里。

　　(2) 鼓勵自由選擇顏色上色。

　　師:現在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點頭，紅色來凃他的身體，眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來凃。

　　(3) 啟發(fā)添畫。

　　師：七星瓢蟲變出來了，他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上，樹上......)小結：七星瓢蟲可調皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫上綠綠的小草(示范)，如果你也想讓它爬到梧桐樹上，你也可以畫上小樹。.待會你們可以自己想象，幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦。還喜歡......

　　四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導

　　1、介紹材料，提出要求。

　　師：現在你們想試試嗎，請你們自己的作畫工具拿出來，創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的整潔。

　　2、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。(播放背景音樂，讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)

　　五、集體交流，展示分享

　　1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

　　師：請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲，同時也去欣賞別人的畫。

　　2、交流分享。

　　小結：今天小朋友表現得都很棒，都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲，老師把材料放在美工區(qū)，沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時候再繼續(xù)完成。

　　延伸活動把美術材料放到美工區(qū)，沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1.能不受物體的影響，正確感知5-10的數。

　　2.能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動。

　　3.在操作中體驗數學活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

　　5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　數卡、實物卡若干，信封若干（其中的大信封上貼有動物頭像和數字5-10）

　　活動過程

　　一、啟發(fā)談話，導入活動

　　師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們去玩，你們高興不高興？那請小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢？

　　春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友，前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本領，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。

　　師：那我們先來看看，準備的`是什么禮物（信封）

　　二、引導幼兒主動探索數與實物的配對

　　這個信封上有幾個三角形？用什么數字來表示呢？（信封上是幾個三角形就放數卡幾）

　　請一幼兒到前面來操作。

　　2.我們再來看這個信封,上面是數字,里面放了許多實物,它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。（數字是幾就放幾個實物）

　　3.吆，這個信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢？（要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西）請幾個小朋友到前面來操作。

　　三、幼兒分組操作

　　1.介紹做法及要求：幼兒每人拿一信封，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。

　　2.教師個別輔導。（教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對）

　　3.幼兒互相交流、檢查。（說說信封上是是數字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數字幾）

　　4.教師與幼兒共同檢測。（請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作的對不對，若不對則幫助糾正)

　　5.獎勵每人一顆五角星。

　　四、游戲：送信

　　1.教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒到上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。

　　2.幼兒根據要求送信（小朋友送的信要和動物身上的數一樣多）。

　　3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確

　　4.全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結束本次活動。

　　活動延伸

　　在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實物圖片，鼓勵幼兒積極去探索。

　　活動反思

　　整個活動環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試在圓形的基礎上建構橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

　　2、能用一種顏色建構橢圓形。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　經驗準備：認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。

　　物質準備：各色雪花片、范例。

　　活動過程：

　　1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。

　　出示空心圓形和空心橢圓形的范例

　　提問：

　　這是什么圖形？他們有什么不同？

　　2、討論建構方法。（愿意用語言表示。）

　　提問：

　　怎樣把圓形變成橢圓形？

　　請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。

　　3、幼兒建構，教師指導。

　　提醒幼兒用一種顏色建構，鼓勵能力強的`幼兒建構出蛋寶寶的手腳。

　　4、評價。

　　自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒從中發(fā)現知識、學習知識、學會技能，以達到獲取經驗、建構概念，培養(yǎng)能力的目的。 目標貼近孩子的生活。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

中班教案 篇4

　　活動設計背景

　　新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關心和愛護。

　　活動目標

　　1. 觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。

　　2. 舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

　　3. 學念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

　　4. 初步了解健康的小常識。

　　5. 學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點

　　1. 學習的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

　　2. 學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

　　活動準備

　　1. 兒歌“我長大了”

　　2. 準備字寶寶“長大”身高“

　　3. 幼兒小時候的照片與現在的照片對比

　　活動過程

　　1. 幼兒先向老師說說自己小時候的'故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

　　2. 讓幼兒感知了與發(fā)現了自己現在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現在學會了哪些本領。

　　3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現在長大了，要學會更多的知識，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

　　4. 教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

　　5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。

　　6. 學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

　　7. 告訴幼兒，這就是成長的過程。

　　教學反思

　　1.這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

　　2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

　　3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

　　4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

中班教案 篇5

　　活動準備

　　關于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六步法圖片。

　　活動目標

　　關注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預防甲流和自我保的方法。

　　會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受、體驗關心他人的自豪感。

　　活動過程

　　1、觀看“新聞播報”，引導幼兒講述自己的想法和感受。

　　教師：看了剛才的新聞，你想說些什么?

　　幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療。

　　幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋友

　　幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

　　幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。

　　幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具，千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的.。

　　幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打針很疼。

　　幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。

　　幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。

　　教師小結：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現自己和別人在身體上出現不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。

　　2、討論：預防甲流的好方法。

　　教師：甲型流感并不可怕，只要我們做到認真地預防，甲流這種傳染病就不會找到我們，你們知道預防甲流的好方法嗎?

　　幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。

　　幼兒：如果看到生病的人就離他遠一點。

　　幼兒：在人多的地方要戴口罩。

　　幼兒：吃東西前和大小便后要認真洗手。

　　幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

　　幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

　　幼兒：吃預防甲流的藥。

　　幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。

　　幼兒：經常去操場運動，如踢球、跳繩、打羽毛球。幼兒教育網()

　　3．鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預防甲流的方法，感受助人為樂的自豪感。

　　教師：剛剛我們知道了許多預防甲流的好方法，你們想把這些好方法講給誰聽?

　　幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

　　幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。

　　幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

　　教師：我們怎樣讓他們知道預防甲流的這些方法呢?

　　幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們如果用這些方法洗手，就不會得甲流。

　　教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦?

　　幼兒：那我們天天去教他們洗手。

　　教師：如果我們天天去教他們洗手，我們自己的事情(自己的活動)就不能完成了，怎么辦?

　　幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手

　　幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

　　幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時，一看照片就會學著我們的樣子去洗手了。

　　教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了?

　　幼兒：我們用畫畫把我們知道的關于甲流的預防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

　　教師：還有更好的方法嗎?

　　幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預防甲流的方法。

　　教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。

　　幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預防甲流的好方法。

　　教師：你們的這些方法真的很棒，現在讓我們一起去完成這些好方法吧。

　　我們是健康寶貝教案-- 活動延伸：幼兒繪制甲流預防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。

　　>>中班社會《健康寶貝》教學反思

中班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念

　　2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。

　　活動準備：

　　1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

　　2、每名幼兒一套彩筆。

　　活動過程

　　1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）

　　2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

　　3、教師：“你們的'耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

　　4、使用幼兒用書第10頁，引導幼兒逐幅觀察圖片，說一說圖片中的小朋友正在干什么，他們做得對不對，為什么。

　　教師小結：

　　1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

　　2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音�！�

　　3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險�！�

　　4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

　　5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷�！�

　　6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來�！�

　　教師總結：“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法，比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時小心耳朵進水，冬天保持耳朵溫暖等等。”

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