小班教案(7篇)
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能;
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤埽?tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
2、律動(dòng)――青蛙舞
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法)
2、雙人練習(xí)跳盒子
A、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習(xí)
C、教師：你們是怎樣搭的?跳的過(guò)嗎?試一下
三、游戲――小青蛙跳過(guò)河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?
四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河
五、舒展活動(dòng)，盒子舞
青蛙是益蟲(chóng)，是能吃害蟲(chóng)的益蟲(chóng)，今天我們就來(lái)認(rèn)真認(rèn)識(shí)一下小青蛙的厲害吧!在田野你會(huì)看見(jiàn)它的身影，在荷塘你能看到它的`身影，它的身影無(wú)處不在，為農(nóng)作物的順利豐收貢獻(xiàn)著自己的力量。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。
2、愉快的.參與活動(dòng)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
板畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
課前律動(dòng)
(一)、導(dǎo)入問(wèn)題：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師彈唱第一遍)
(二)、聽(tīng)歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)
(三)、接龍游戲
(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來(lái)給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作 )
(五)、結(jié)束春天天氣真好，我們和小鳥(niǎo)姐姐一起到外面去玩吧。
活動(dòng)延伸：
能對(duì)旋律有印象，同時(shí)加入動(dòng)作。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。
2．學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。
3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2．貓的頭飾一個(gè)。
3．學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
2．教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。
教師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`洞門(mén)，我們小老鼠進(jìn)出洞門(mén)時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬(wàn)不能撞倒洞門(mén)。大家試試看。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）
表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。
3． 交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。
教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時(shí)要小心，聽(tīng)到媽媽喊“老貓來(lái)了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬(wàn)要小心，不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來(lái)了”，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。
表?yè)P(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。
4. 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。
小班教案 篇4
一．活動(dòng)目標(biāo)
理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。
豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。
喜歡朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖，頭飾。
動(dòng)物圖片（鳥(niǎo)兒、蝸牛、老鼠）。
三．活動(dòng)過(guò)程
1. 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看這座橋，和我們平時(shí)的橋有什么不一樣呢？今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，這是一座什么樣的.橋？誰(shuí)喜歡它？誰(shuí)害怕它？
2. 教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。
提問(wèn)：兒歌的名稱(chēng)是什么？?jī)焊枥镏v了哪些小動(dòng)物？他們見(jiàn)了橋之后做了什么事？
3. 教師邊操作圖片邊示范朗誦兒歌。
提問(wèn)：鳥(niǎo)兒飛到橋上做什么？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：歇歇腳）
提問(wèn)：蝸牛在橋下怎么走？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：慢慢跑）
提問(wèn)：老鼠見(jiàn)了橋是怎么做的？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：快快逃）
4. 幼兒完整地欣賞兒歌
5. 討論：這是一座什么樣的橋？誰(shuí)會(huì)害怕這座橋？
小結(jié)：彎彎腰，造座橋，有人害怕有人愛(ài)，不是橋，不是橋，哈哈，原來(lái)是只大花貓。
6. 幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。
�。�1）教師邊做動(dòng)作邊示范朗誦。
�。�2）幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊跟讀。
四．結(jié)束
游戲活動(dòng)：造橋。
幼兒兩人一組造橋，其他幼兒從橋下鉆過(guò)，體驗(yàn)搭橋和過(guò)橋的樂(lè)趣。
附：【兒歌】
彎彎腰
彎彎腰，造座橋，
鳥(niǎo)兒飛來(lái)歇歇腳，
蝸牛橋下慢慢跑，
老鼠見(jiàn)了快快逃。
不是橋，不是橋，
那是一只大花貓。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)團(tuán)圓和南瓜的變形方法。
2、能用大肚刀均勻刻畫(huà)南瓜的花紋。
3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
注意壓扁的力度，重點(diǎn)練習(xí)用大肚刀均勻刻畫(huà)花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃橡皮泥若干，南瓜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察、分析南瓜的外形特征
展示動(dòng)畫(huà)PPT，引導(dǎo)幼兒猜想結(jié)出的果子是什么？
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒討論南瓜的制作方法
1、提問(wèn)——南瓜長(zhǎng)的是什么形狀？（圓形、扁扁的圓形）
2、討論：怎樣制作出南瓜的形狀，（根據(jù)幼兒的'回答，教師制作出其形狀）
3、再次討論：怎樣制作南瓜的花紋
4、小結(jié)：先團(tuán)圓在輕輕壓扁，制作出南瓜主要部分；再搓小水滴做南瓜把；最后用大肚刀刻畫(huà)花紋，表現(xiàn)南瓜的基本特征。
三、幼兒嘗試操作
1、幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
可提示幼兒注意觀察南瓜的形狀，不要將南瓜壓的過(guò)扁。
2、作品展示與分享
四、活動(dòng)延伸
觀察其他蔬菜的生長(zhǎng)及果實(shí)，嘗試進(jìn)行制作。
活動(dòng)效果：
泥工活動(dòng)是幼兒特別喜歡的活動(dòng)之一，南瓜是幼兒經(jīng)常見(jiàn)的一種植物，南瓜大大的造型和暖暖顏色一直受到幼兒的喜愛(ài)。通過(guò)泥工活動(dòng)，使幼兒全方面認(rèn)識(shí)南瓜，培養(yǎng)幼兒對(duì)物品觀察的方法和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)平甩薄片的動(dòng)作，嘗試連續(xù)投擲。
2.喜歡玩投擲游戲，體驗(yàn)游戲的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.塑料雪花片若干。
2.安全的場(chǎng)地在投籃器械旁邊，也可自制靶子) 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
師幼共同做《健康歌》 ，做熱身準(zhǔn)備。 孩子們，今天我們又要來(lái)做運(yùn)動(dòng)了，來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)健康寶寶吧!
二、指導(dǎo)認(rèn)知
初步了解游戲玩法及規(guī)則，嘗試進(jìn)行游戲。
1.出示雪花片，了解游戲材料。 小朋友，這是什么? 今天我們要和雪花片一起來(lái)玩游戲。
2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會(huì)怎么玩雪花片呢? 你來(lái)試試看。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的`玩法。 請(qǐng)個(gè)別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來(lái)玩給大家看看吧。
4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。
1)教師示范玩法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。 動(dòng)作要領(lǐng)：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。 雪花片那么好玩，老師也想來(lái)玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。 教師邊說(shuō)動(dòng) 作要領(lǐng)邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?
2)教師介紹游戲規(guī)則。 規(guī)則：必須連續(xù)投出，中間不停頓。
5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽(tīng)教師的指令做出甩雪花片的動(dòng)作。 2)幼兒聽(tīng)教師指令甩出雪花片。
三、復(fù)習(xí)鞏固
借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
1.借助場(chǎng)地上的投籃器械，引導(dǎo)幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們，看，這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲，你會(huì)怎么玩呢?試試看。
2.以競(jìng)賽的方式，師幼共同游戲。 小朋友真聰明，還會(huì)這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來(lái)比賽， 比比誰(shuí)在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多， 你自己要 數(shù)好數(shù)哦!
四、放松活動(dòng)
以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班教案 篇7
目標(biāo)：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，感知物體的上、下方位。
2、能正確點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 過(guò)程：
一、猴媽媽在哪里。
（一）出示小猴和樹(shù)，明確上、下的概念。
師：1、猴媽媽來(lái)和我們玩游戲了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，猴媽媽在樹(shù)的哪里？（猴媽媽在樹(shù)上邊）
2、[出示標(biāo)記↑↓標(biāo)記](méi)這兩個(gè)標(biāo)記哪個(gè)可以表示、猴媽媽的位置？為什么？
3、現(xiàn)在，猴媽媽在樹(shù)哪里？（猴媽媽在樹(shù)下邊）
4、[出示標(biāo)記↑↓標(biāo)記](méi)我們可以用哪個(gè)標(biāo)記表示猴媽媽的位置？為什么？
二、小猴爬樹(shù)。能夠按數(shù)取物，并按要求方位取放夾子。
師：1、今天，猴媽媽把他的孩子帶來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，他帶來(lái)了幾只小猴子？（點(diǎn)數(shù)5只猴子）
2、猴媽媽想讓我們和小猴子一起玩上上下下的游戲，她給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一顆小樹(shù)，
a、小樹(shù)的樹(shù)干上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，就請(qǐng)你在小筐里取出幾只小猴子。提問(wèn)2—3名
幼兒，你的樹(shù)干上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)？你請(qǐng)出來(lái)了幾只小猴子？
b、出示向上的'標(biāo)記↑，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記把小猴子夾到樹(shù)上邊。
c、出示向下的標(biāo)記↓，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記把小猴子夾到樹(shù)下邊。
d、請(qǐng)小猴一只一只回小筐休息。
三、調(diào)皮的小猴。以自身為中心，辨認(rèn)上、下。
師：1、小猴子可調(diào)皮了，他還想在我們小朋友的身體上跳來(lái)跳去呢。
2、你知道咱們身體的上邊都長(zhǎng)著什么嗎？（頭、肩、頭發(fā)、五官）
3、我們身體的下邊長(zhǎng)著什么？（腳、腿）
4、這里有卡片，我們來(lái)看看，這個(gè)是什么意思？
請(qǐng)你選一張你喜歡的卡片，按照小卡片上的提示，讓小猴子在你的身體上玩一玩。
5、個(gè)別提問(wèn)：你有幾只小猴子，他們跳到哪里了？
6、請(qǐng)所有小猴子回小筐休息，幼兒互換點(diǎn)卡，再次游戲。
四、游戲：《上上下下》。
上上（上邊拍手兩下），下下（下邊拍手兩下），骨碌骨碌一（兩臂繞圈兩次后手指出相應(yīng)指頭），骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五，大家拍手笑哈哈！
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