工匠精神主題班會教案

　　在日復一日的學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編精心整理的工匠精神主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　主題分析：本次工匠精神主題班會響應政府工作報告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，結合我�！坝�?lián)�責任、敬業(yè)創(chuàng)新”的魯班精神，針對旅游xx班新生剛剛入學，開展一次對工匠精神具體體現(xiàn)“耐心、專注、堅持”的班會!

　　教學目標

　　1.通過生活中的實例，使學生了解“工匠精神”的涵義

　　2.結合之前的實習，使學生對“工匠精神”有所感悟

　　3.通過交流心得，希望學生在日后將“工匠精神”作為一種信念，付諸實際行動

　　教學重點:

　　工匠精神在現(xiàn)代學徒制中體現(xiàn)

　　教學難點:

　　認可并弘揚工匠精神

　　教學準備:

　　收集有關工匠精神的資料、之前實習的影像資料，并制作PPT課件，積極動員全體同學重視并認真參與本次主題班會,形成良好的主題班會召開前的氛圍。

　　教學形式：

　　討論式、問答式、視頻展示、游戲互動、講授式

　　教學過程：

　　一、導入

　　開場游戲:“你比我猜”，男女生兩組PK，每組2人，時間2分鐘，一人背對投影根據同組選手的比劃來猜成語(成語內容為能體現(xiàn)工匠精神的成語和與之相悖的成語)，另一人只能靠肢體語言配以適當?shù)恼Z音形容，不能說出該詞中的任意一個字，如說出則該詞條PASS，如發(fā)現(xiàn)無法表達的詞條可向主持人示意跳過該詞條，在規(guī)定時間內猜出多的隊伍獲勝。

　　二、工匠精神解讀

　　播放視頻李宗盛《致匠心》，請同學用一個詞來形容下，作為一名合格的工匠需要具備怎樣的品質？

　　老師進一步解讀“工匠精神”：當今社會心浮氣躁，追求 “短、平、快”從而忽略了產品的品質靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標準要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。

　　中國很多企業(yè)的產品質量為什么搞不好原因雖然很多，但最終可以歸結到一個方面上來，就是做事缺乏嚴謹?shù)墓そ尘�神。中國的產品質量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴謹，更具有工匠精神。

　　企業(yè)不能盲目學習和引進日本式管理。日式管理最值得學習的是一種精神，而不是具體做法。這種精神就是匠人精神。所謂工匠精神，第一是熱愛你所做的事，勝過愛這些事給你帶來的錢;第二就是精益求精，精雕細琢。精益管理就是“精”“益”兩個字。在日本人的概念里，你把它從60%提高到99%，和從99%提高到%是一個概念。他們不跟別人較勁，跟自己較勁。通俗的講就是做電飯煲的，能讓煮出來的米飯粒粒晶瑩不黏鍋;做吹風機的，能讓頭發(fā)吹得干爽柔滑;做菜刀的，能讓每一個主婦手起刀落，輕松省力;做保溫杯的，能讓每一個出行者在雪地中喝到一口熱水，工匠們不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠們對細節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求，把品質從99%提高到%，其利雖微，卻長久造福于世。其中精髓之一就是：耐心，專注，堅持。不斷提升產品和服務，因為真正的工匠在專業(yè)領域上絕對不會停止追求進步，無論是使用的材料、設計還是生產流程，都在不斷完善。

　　三、小品《磨心》

　　兩位同學在10年后不期而遇，處境大相徑庭，回憶起兩人在做學徒時間的一段小經歷......

　　兩位學徒表演在木工實習過程中磨刀的過程，一位學徒認真耐心一絲不茍地磨，每一把刀都磨到最理想的形狀和鋒利程度，另一位則心不在焉，磨磨刀，玩玩手機，聽聽音樂，一把沒磨好就休息了，等到用的時候，效果對比明顯，認真耐心磨的學徒，行刀流暢自如，完成的作品又快又好，吊兒郎當?shù)膶W徒，雕刻起來磕磕絆絆，沒完成作品，最后師傅出場，點評兩位學徒，指出作為一名匠人，要具備的是一顆“耐心、專注、堅持”的匠心，磨刀看似很容易，其實是磨練人的心志，磨練耐心，磨練做事的態(tài)度。小品結束后，請1-2位學生談談感受。

　　四、實習照片、視頻展

　　通過視頻、照片展示，讓同學們意識到在不經意間其實他們每個人在認真做事的時候，身上都散發(fā)出專注、耐心和仔細。

　　五、說出你所追求的“工匠精神”

　　在班會課的最后環(huán)節(jié)，要求每位同學在便簽紙上寫下自己對“工匠精神”的感悟，寫好后朗讀出來貼在白板上的“匠心”上，要求實事求是，內容范圍可以是對工匠精神的理解，感悟，對剛結束的實習的感想，從師傅身上看到學到的工匠精神體現(xiàn)，對未來的憧憬和要求。

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