[精選]美術教案4篇

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的美術教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

　　活動目的：

　　1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關系。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品)2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)3、幼兒認識過深色和淺色4、歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50個

　　活動過程：

　　(一)引出課題

　　歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎?為什么?

　　(二)欣賞范例示范講解

　　我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現場做畫)

　　我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......

　　小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?大;考吧.幼，師網出處(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫"刮蠟畫"

　　(三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

　　今天我們就來學習這種新的畫法"刮蠟畫"。學習刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)�游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了，我就送你一片小花瓣。七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法"刮蠟畫"。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前，必須要把畫紙?zhí)幚硪幌?1、在畫紙上均勻的.涂上一層淺色2、在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

　　如果你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，好不好?

　　在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發(fā)生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘著摩筆出發(fā)吧!(四)幼兒作畫教師指導提出要求。⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。

　　⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

　　(五)幼兒講述自己的作品

　　(六)活動結束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

　　活動反思：

　　這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現美和感受美的能力。

美術教案 篇2

　　設計意圖： 日常生活中，孩子對橋已有了一定的認識，所以在這基礎上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。

　　活動目標： 1、體驗經過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。2、學習綜合地運用揉、搓、團、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋。

　　活動準備： 各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等。

　　活動過程：1、引導幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征，它的形狀怎樣，相互啟發(fā)議論。2、引導幼兒制作紙制品，解決幾個問題。A、學習把一張平面的紙變成立體可用的方法。B、將紙折成扇狀（一反一正折）C、用什么方法能把不同造型的紙固定？（可用粘貼，承托的方法。）3、幼兒自由制作，教師巡視指導。啟發(fā)幼兒選取適當的材料，引導他們運用已有的'知識，經驗和技能進行制作，鼓勵他們大膽想象，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。4、評價活動：引導幼兒互相觀察、欣賞他人的作品，說素自己喜歡哪些作品，有什么好建議？啟迪幼兒想想可學習別人的長處，進一步修改，完善自己的作品。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.幼兒學習運用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特征。

　　2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力表現小雞的不同形態(tài)并大膽給小雞著色。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒具備小雞形象的經驗。

　　物質準備：油畫棒，范例，大張的空白紙一張。

　　活動過程：

　　1.情景導入：

　　師：雞媽媽生了一個蛋，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，我們來看看蛋里的小雞到底長啥樣？

　　師：小朋友來猜猜看蛋里的小雞是長什么樣的？（引導幼兒描述出小雞的身體、腦袋、腳、嘴的形狀樣子）

　　2.教師示范：

　　師：小雞的身體是什么樣子的？（幼：圓圓的）教師畫出小雞的身體。

　　師：小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的'？（幼：圓的）小雞的腦袋可以畫在哪？

　　師：小雞的腦袋可以畫在這里嗎？（教師隨意選定一??體周圍的部位）

　　教師畫出小雞的腦袋，并添上嘴巴和腳。

　　師：小朋友看看，老師畫的小雞的腦袋緊緊貼著小雞的身體，那小雞的腦還可以畫在哪？

　　教師指出一遠離小雞身體的部位

　　師：小雞腦袋可以畫在這里嗎？（幼：可以、不可以）

　　教師將小雞的腦袋畫在遠離身體的地方，展示給幼兒看，并總結小雞的腦袋不能畫在遠離身體的地方。

　　師：小雞的腦袋可以畫在小雞身體的大圓內嗎？（幼：可以、不可以）

　　教師示范展示，總結小雞的腦袋可以畫在緊貼著身體的部位，還可以畫在大圓內但不可以畫在遠離身體的地方。

　　師：現在，我們來給小雞涂上漂亮的顏色，讓小雞更漂亮。教師示范涂顏色的方法。

　　師：現在小朋友開動自己的腦筋，動起手，自己來畫畫小雞。

　　3.幼兒動手操作，教師走動指導。

　　幼兒在動手繪畫時，幫助引導幼兒解決在繪畫過程中出現的問題。指導幼兒正確畫出小雞身體及腦袋的形狀，正確組合成小雞的形態(tài)，避免出現幼兒將小雞的腦袋畫的遠離身體。

　　給小雞涂色時注意指導幼兒將顏色涂抹在線條封閉區(qū)域內，并且顏色盡量涂抹均勻飽滿。

　　4.教師點評幼兒繪畫作品。

　　幼兒動手繪畫完成后選擇1~2張較符合本次活動目標的小雞圖畫，指出其畫得好的地方加以表揚。同時選出1~2張畫的有些不足的畫加一點評，指出其不足之處及下次改正方法。最后對于幼兒在繪畫活動過程中的行為表現稍微加以點評。

美術教案 篇4

　　電腦美術

　　課堂類型：

　　設計應用

　　教學目標：

　　1.指導學生學習WINDOWS畫圖程序的操

　　作方法，繪制有趣的裝飾畫。

　　2.指導學生進一步了解WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能，學會利用筆刷工具的不同設置進行繪畫創(chuàng)作。

　　3.引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。

　　教學重難點：

　　1.學習WINDOWS畫圖程序的操作方法。

　　2.利用不同的工具繪畫。

　　教具學具：

　　電腦

　　教學過程：

　　一、引導階段

　　1.復習學過的WINDOWS畫圖程序的`各種繪畫方法，色彩運用及構圖等造型知識內容。

　　2.教師先讓學生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。

　　二、發(fā)展階段

　　1.學習此課要涉及的WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能，掌握筆刷工具線條粗細，色塊形狀的設置方法。

　　2.讓學生選用筆刷工具，改變線條粗細，色塊形狀等設置，通過想象和構思，設計并畫出一個有趣的造型形象和畫面場景。

　　3.利用WINDOWS畫圖程序的各種畫圖工具和方法，對形象進行一些變形操作，對作品進行畫面處理，制作出具有獨特情趣的裝飾畫。

　　1.在作業(yè)過程中要激勵學生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。

　　2.作業(yè)完成后讓學生通過教室網絡在屏幕上互相評價，欣賞其他學生的作品。

　　三、收拾和整理

　　指導學生按照正確的步驟安全的關閉電腦，整理桌面，地面，保持教室整潔。

　　四、課后拓展

　　鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，用更多不同屬性的工具，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟

　　練的掌握WINDOWS畫圖程序的繪畫技能。

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