大班科學(xué)按規(guī)則排序教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)按規(guī)則排序教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學(xué)按規(guī)則排序教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并進(jìn)行排序。

　　2、發(fā)展觀察、比較和初步的推理能力。

　　3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書數(shù)學(xué)》

　　幼兒分組操作材料活動(dòng)過程用為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。

　　二、幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

　　幼兒分組操作。

　　鋪地磚：提供藍(lán)、白兩色或其他的來年各種顏色的泡沫“地磚”，引導(dǎo)幼兒按泡沫的顏色變化規(guī)律排序。

　　圍圍墻：提供三種顏色拼搭玩具，讓幼兒按玩具的顏色及節(jié)數(shù)等規(guī)律排序。

　　串彩鏈：提供不停長短，顏色的長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

　　三、交流各展示自主探索活動(dòng)內(nèi)容每組幼兒展示自己的作品，并說出是按什么規(guī)律排序的`

　　引導(dǎo)其他組的幼兒想出不同的排序方法，并請他們來試一試。

　　教師強(qiáng)調(diào)排序的規(guī)律性，排序的方法有多種，可按形狀、顏色數(shù)量等多種特征排序幼兒個(gè)人操作幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》“老師的相框，能根據(jù)書中所要求的圖形，按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　教學(xué)反思

　　整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)。活動(dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序�；顒�(dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。

　　我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來，體現(xiàn)了手腦互動(dòng)，然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說時(shí)注意要說完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來做小老師檢查是否正確。

　　我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng)，下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng)，讓小朋友們有競爭意識，合作意識。

大班科學(xué)按規(guī)則排序教案2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“小家門前”：

　　1、布置有規(guī)律排序的大小氣球、彩旗、紅色的花、藍(lán)色的花。

　　2、各種有規(guī)律的圖案物品。（如黃色的小雞、藍(lán)色小雞、黃樹葉、綠樹葉）。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在教學(xué)情境中感知物體的大小、形狀、顏色、數(shù)量等特征，探索按物體的兩個(gè)以上特征有規(guī)律排序的方法。

　　2、嘗試運(yùn)用有規(guī)律排序的方法進(jìn)行裝飾物品，感受與體驗(yàn)周圍生活中物體排序的規(guī)律美。

　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力，增強(qiáng)幼兒的審美情趣。

　　活動(dòng)過程：

　　1、小朋友，你們看這里都有什么呀？它們漂亮嗎？（花、氣球、彩旗）請小朋友仔細(xì)觀察，看誰先找到它們排列的秘密�；ㄊ且患t二藍(lán)，一紅二藍(lán)，氣球是二大二小，彩旗是二紅一黃，二紅一黃。剛才小朋友觀察的很仔細(xì)，花是按不同顏色和數(shù)量有規(guī)律排序的，氣球是按大小有規(guī)律排序的，彩旗是按顏色和數(shù)量有規(guī)律排序的。

　　2、小松鼠想邀請小動(dòng)物去它家里做客，小松鼠在去森林的路上，它遇到了一群小雞，看，小雞多么聽話，一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì)，咦，怎么有三只小雞掉隊(duì)呢？誰能幫他們排好隊(duì)？

　　你發(fā)現(xiàn)這些小雞是按什么規(guī)律排隊(duì)的呀？小雞是按照一只黃色兩只藍(lán)色，一只黃色兩只藍(lán)色的規(guī)律排隊(duì)的`。

　　3、小松鼠走到一棵樹下面，它看見樹葉往下掉，小松鼠就想：要是樹葉也像小雞一樣排好隊(duì)就好了，小朋友，我們一起來幫小松鼠，怎樣讓樹葉也排整齊隊(duì)呢？

　　小結(jié)：原來同一種的物品，可以按不同的規(guī)律，排出很多不同的排法。請小朋友找找看，教室有沒有有規(guī)律排序的東西呢？在我們的生活中，還有哪些地方也會(huì)運(yùn)用到有規(guī)律排序的呢？請小朋友回家找找家里有哪些東西是有規(guī)律排序的呢？請你把它畫出來，明天帶到幼兒園一起交流，好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　人們很聰明能干，在我們的生活中，利用各種圖案有規(guī)律的排序，裝飾在我們用的、玩的物品中，使這些這些物品更漂亮。

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