- 相關推薦
幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《表情歌》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《表情歌》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.感受人的不同表情，學唱《表情歌》。
2.學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動重點：
感受人的不同表情，學唱《表情歌》。
活動難點：
學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
活動準備：
1.與歌詞匹配的PPT
2.伴奏音樂
活動過程：
一、初步感知歌曲的內(nèi)容。
(1)出示ppt高興的小熊，引起幼兒的興趣。
師：圖片上的小熊怎么啦?，在干什么?教師引導幼兒有節(jié)奏地學說歌詞。
(2)根據(jù)圖譜，練習節(jié)奏型。
(3)出示ppt生氣的水滴，引導幼兒有節(jié)奏地學說歌詞，練習節(jié)奏型。
(4)教師有表情的范唱歌曲。
二、嘗試用不同的演唱方法表達不同的心情。
(1)教師出示圖譜，師幼共同邊看邊有節(jié)奏地念歌詞。
(2)幼兒跟隨教師嘗試用不同的演唱方法表達不同的心情。
三、表演歌曲。
幼兒跟隨老師加上動作演唱歌曲。
四、創(chuàng)編歌詞的新動作，體驗豐富的表情。
(1)提問：高興時還可以用哪些方式來表示?(如"我高興，我就點點頭"、"我高興，我就扭扭腰"等)難過時又會怎樣?
(2)提問：除了高興和難過還會有什么其他的表情?(如生氣等)
活動反思：
《表情歌》旋律活潑，節(jié)奏感強，歌詞內(nèi)容易于孩子理解與表現(xiàn)。X X | XX X |這個節(jié)奏型對于小班的孩子來說是比較新奇，但是由于我們平時跟著鈴鼓拍手經(jīng)常使用這個節(jié)奏型，對這個節(jié)奏有一定的練習與滲透，小朋友很快的學會了，但是跺腳的節(jié)奏型小朋友就顧著玩了，沒有能好好的在腳上體現(xiàn)出來。
在活動的前半部分，小朋友還很興奮很認真的參與活動，但是后半部分時很多小朋友開始不聽我的指令了，有些沒有耐心，有一部分原因可能是課前我讓小朋友等待了太長時間，以至于上課的時候開始不專心，但是我想更多的原因還是我引導不到位，導致最后的一部分活動早早結束。我在教學機智還有對小朋友的規(guī)則意識的強調(diào)上還要下功夫。
【幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《表情歌》含反思】相關文章：
幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我會輕輕》含反思_小班教案06-20
幼兒園小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的紅色》含反思05-05
幼兒園小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《彎彎的小橋》含反思05-05
幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思06-08
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小豬變干凈了》含反思06-22
小班音樂教案及反思04-29
幼兒園小班健康教案《認識小手》含反思06-22
幼兒園小班安全教案《防雷電》含反思10-30