小班語言小狗抬花轎教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班語言小狗抬花轎教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。

　　3、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強(qiáng)欺弱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

　　2、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。

　　3、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。

　　4、兒歌課件一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

　　2、提問：表演中有誰?它們?cè)诟墒裁?老虎做了什么事?小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。

　　二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

　　1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

　　三、幼兒自由討論，通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　問題：

　　1、這首兒歌里，誰做的不對(duì)?

　　2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大?

　　3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎?

　　四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

　　教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　兒歌童謠：小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

　　一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　　活動(dòng)反思：

　　《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠，里老虎的強(qiáng)大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機(jī)智勇敢形成了鮮明的對(duì)比。語言特別是兒歌活動(dòng)對(duì)于園中班的來說并不難，但是對(duì)于來說，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)起幼兒積極性的方法，就會(huì)死氣沉沉。是最好的老師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我不僅僅讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，而且讓幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌來兒歌的趣味性，同時(shí)加上肢體動(dòng)作去體驗(yàn)表演帶來的快樂。

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