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《老狼老狼幾點了》中班教案優(yōu)秀
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《老狼老狼幾點了》中班教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
《老狼老狼幾點了》中班教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo)：
1、在“老狼老狼幾點了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、在游戲活動中能分辨不同的音色，并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動作。
3、在游戲中體驗與同伴間合作游戲的快樂。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動過程：
開始部分：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點了》的游戲玩法。
基本部分：
1、初步感知音樂：
（1）以簡單的故事引入
�。�2）出示圖譜，感知音樂
2、在游戲的情節(jié)的幫助下，理解樂曲結(jié)構(gòu)：
�。�1）教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)
�。�2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀？圖譜中什么地方分別代表狼和小羊？教師小結(jié)，指圖和幼兒共同說一遍，將圖譜與音樂相結(jié)合。
�。�3）引導(dǎo)幼兒給角色加上簡單的動作：老狼和小羊可以用什么動作表示？請幼兒隨音樂做動作（再次欣賞）。
3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
�。�1）引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音色：
�。�2）聽音樂和老師一起玩漪戲。
A：老師當(dāng)狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（第一遍）B：幼兒從椅子過度到游走做造型動作。（第二遍）
（3）幼兒分角色進(jìn)行游戲：
請部分孩子當(dāng)老狼，部分孩子當(dāng)小羊，小羊進(jìn)行游走，當(dāng)聽到老狼的音樂時，要立刻停下做造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。
�。�4）幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲：
兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂，并根據(jù)音樂做出相應(yīng)的`角色動作。
4、擴(kuò)展想象，大膽猜想。
提問：你覺得這段音樂還能玩兒什么平時我們玩過的游戲？幼兒大膽地猜想，并說出自己的理由，如何進(jìn)行游戲等。
教學(xué)反思：
“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當(dāng)中。中班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進(jìn)行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。
《老狼老狼幾點了》中班教案優(yōu)秀2
一、活動目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：樂于參加體育游戲，體會與同伴共同游戲的快樂。
2、技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散跑的能力，鍛煉幼兒下肢肌肉力量。
3、認(rèn)知目標(biāo)：了解“老狼老狼幾點了”游戲的玩法，知道體育鍛煉的重要性。
二、活動重難點
1、活動重點：知道“老狼老狼幾點了”游戲的規(guī)則和玩法，通過游戲鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、活動難點：能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，能聽到“十二點了”信號后四散跑。
三、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：老狼、小羊的頭飾；袋鼠玩偶；《健康操》音樂；寬闊安全的場地。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有四散跑的經(jīng)驗。
四、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分—律動導(dǎo)入，熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動《健康操》，為活動展開做鋪墊。
師：小朋友們，今天袋鼠哥哥又來帶我們做游戲了，袋鼠哥哥說，在做游戲之前，我們一起活動活動小身體吧！
�。ǘ┱归_部分
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣
教師講“老狼捉羊”的故事，幼兒傾聽故事了解故事內(nèi)容。
�。ㄒ龑�(dǎo)語：老狼每到十二點就出來捉羊吃，我們怎么樣才能不被老狼捉住啊？）
2、教師講解“老狼老狼幾點了”的游戲玩法和規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲
�。�1）教師講解游戲的具體玩法和規(guī)則。
師：我們先來聽一聽老狼是怎么捉小羊的。
（具體玩法：教師扮演老狼，小朋友當(dāng)小羊，小羊們跟在老狼后面跑，經(jīng)常問:“老狼老狼幾點了”，老狼可以隨便說兩點八點等，當(dāng)老狼說十二點了，老狼便開始追捕小羊，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）
（規(guī)則：小朋友們跑的時候一定要注意安全，不可以推撤的小朋友，如果有誰推別人，就要取消游戲資格。）
�。�2）教師分發(fā)小羊頭飾與幼兒共同游戲并對幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)。
師：小朋友們，老師戴上老狼的頭飾，你們戴好小羊的頭飾，我們的游戲開始嘍！
3、提高游戲復(fù)雜度，鞏固幼兒游戲的技能。
�。�1）教師講解新游戲的玩法和規(guī)則，幼兒傾聽。
師：小朋友們，老狼只捉住了兩只小羊，這個游戲都難不倒你們，老師可要提高復(fù)雜度了！
�。ň唧w玩法：游戲開始后，小羊們開始齊聲問：“老狼老狼幾點了？”，當(dāng)老狼回答：“十二點了”，小羊們先跳三下，再跑開。還是像上次一樣，如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）
�。ㄒ�(guī)則：不可以推其他的.小朋友，如果有誰推別人，就要取消游戲資格。）
�。�2）幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
（教師小結(jié)：我們的小羊都跑很快，你們一定都是喜歡鍛煉身體的小羊吧！為了防止被老狼吃掉，我們一定要堅持鍛煉身體哦�。�
�。ㄈ┙Y(jié)束部分——放松運動
教師播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打四肢，放松肌肉。
五、活動延伸——美工區(qū)延伸
教師引導(dǎo)幼兒來到美工區(qū)域進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行繪畫狼和小羊。
六、教學(xué)反思
本次中班健康領(lǐng)域體育活動復(fù)雜度適中，先做熱身運動使幼兒活動身體，再用故事的方式吸引幼兒的注意，了解游戲背景和玩法，發(fā)展了他們的思維能力以及想象力，活動最后有復(fù)雜度的提升，鞏固和發(fā)展了幼兒四散跑的動作，同時也引導(dǎo)幼兒形成規(guī)則安全意識，保證幼兒身心和諧發(fā)展。
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