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中班自我意識教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班自我意識教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班自我意識教案1
設(shè)計意圖：
中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步�；顒舆^程中，重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。
活動一：
一、活動內(nèi)容：我有好朋友了
二、活動目標(biāo)：
1、在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。
2、感受到有朋友的樂趣。
3、向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
三、活動準(zhǔn)備：
1、取得家長的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的'合影照片。
2、布置用于貼合影照片的專欄。
3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。四、指導(dǎo)要點：
1、放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。
2、請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。
3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。
4、與好朋友一起表演一個節(jié)目。
活動二：
一、活動內(nèi)容：打電話
二、活動目標(biāo)：
1、給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。
2、給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。
三、活動準(zhǔn)備：
1、鼓勵家長利用周末時間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)打電話的方法。
3、與好朋友互換號碼。
四、指導(dǎo)要點：
1、教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。
3、幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。
4、幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。
5、爭取家長的支持，督促幼兒打電話。
活動三：
一、活動內(nèi)容：好朋友生日會
二、活動目標(biāo)：
1、在邀請朋友一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動內(nèi)容。
2、在實踐中學(xué)習(xí)交往的技能。
三、活動準(zhǔn)備：
師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機、照相機。
四、指導(dǎo)要點：
1、幼兒邀請朋友一起過生日。
2、幼兒自主安排活動內(nèi)容，教師、家長適當(dāng)參與指導(dǎo)。
�。�1）點蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。
（2）朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。
�。�3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。
3、就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價。
活動反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來�！ �
中班自我意識教案2
活動目標(biāo)
1、知道自己的長處，形成積極的自我意識。
2、學(xué)習(xí)欣賞別人的長處，愿意向別人學(xué)習(xí)。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片“小河馬的用處”或圖片一套。
2、人手一本幼兒用書。
活動過程
1、觀看幼兒用手，了解動物的各種用處。
圖中有什么動物，它們有什么本領(lǐng)，它們的本領(lǐng)一樣嘛/
2、教師有表情的講述故事小河馬的用處，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）小河馬在各項比賽中落后了，心里怎樣想呢？
（2）小河馬想學(xué)那些本領(lǐng)，它學(xué)成了嗎？
�。�3）最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的？它有什么長處呢？
（4）小河馬用自己的長處做了什么事情？
�。�5）你們喜歡小河馬嗎？為什么喜歡它？
3、引導(dǎo)幼兒說說自己的長處，形成積極的自我意識。
我們每個小朋友都有自己的長處，請你說一說自己有什么長處和本領(lǐng)。
（1）幼兒兩兩結(jié)伴說說自己的長處，尤其鼓勵那些比較內(nèi)向、自卑的幼兒講述自己的'優(yōu)點。也可以引導(dǎo)幼兒說說自己同伴的長處和優(yōu)點。
�。�2）請個別幼兒在集體中說說自己的長處及同伴的長處。
�。�3）請幼兒將自己的優(yōu)點和長處畫在幼兒用書空白處。
4、小結(jié)。
肯定幼兒對自己的認(rèn)識，表揚幼兒在各方面取得的成績和長處，鼓勵幼兒不短的進(jìn)步。
中班自我意識教案3
隨著認(rèn)知水平的發(fā)展，和幼兒自我意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄�，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的.交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來傷害。
活動目標(biāo)：
1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.培養(yǎng)表演的興趣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動流程：
1、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，"誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"
"剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？"
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
2、討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過山洞？
小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
3、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸：
和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守。水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個班的秩序。
中班自我意識教案4
活動目標(biāo)：
1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
4.與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
�、艐雰簳r期的照片(人手一張)
�、茓雰簳r期用過的衣物、物品、寶寶卡。
⑶幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動過程：
�、旁囉米约盒r候的物品，感受自己長大了。
“這里有一些東西，是誰的呢?”
“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)
“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢?”
小結(jié)：這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
�、普J(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了�！�
⑶對比錄像和照片，說說自己的變化。
1)身體上的變化
�、倭可砀摺Ⅲw重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。
�、诔燥垼ㄟ^看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
�、垩例X、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化
�、俅┮路�，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)
②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的.自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
�、鄞罘e木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學(xué)會了許多本領(lǐng)。
�、茸層變褐雷约哼�會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”
“你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?”
(會認(rèn)識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……)
教學(xué)反思：
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。
中班自我意識教案5
【設(shè)計意圖】世界上的人成千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而中班的孩子自我意識正在形成，他們還不能理解“我”就是“我”，在這世界上找不出第二個“我”，“我”和別人是不一樣的，因此，針對中班孩子的年齡特點我設(shè)計了這個活動，目的是讓孩子通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機會，為自己感到高興、喜歡自己，同時讓他們知道遇到問題應(yīng)該學(xué)會自己動腦筋，要有自己的解決方法。
【活動目的】
1、比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同，知道自己是獨一無二的。
2、愿意自己動腦筋，和別人有不同的想法。
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，喜歡自己，為自己與別人的不同感到高興。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動準(zhǔn)備】大鏡子
【活動過程】
1、不同的名字。
師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點到名字的'小朋友告訴我一聲。（教師點名）李澤軒？還有沒有李澤軒？你是李澤軒嗎？你是誰？原來我們每個人都有不一樣的名字，現(xiàn)在我們吧自己的名字告訴客人們好嗎？
2、請幼兒說說你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。
師：“除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方？找一個自己的好朋友對著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣�！�
3、不同的聲音。
師：“剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽�！�
師：“咦？這是誰在說話呀？”“我們來看看是不是他們�！薄八麄兊恼f話的聲音一樣嗎？”“有沒有人的聲音和自己一樣？讓我們試試看！”玩游戲“請你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。
4、不同的喜好。
分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問：“我們喜歡的歌曲也不一樣！除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡什么？”
請幼兒用自己的身體對著老師作一個最喜歡的動作。
5、不同的想法。教師設(shè)置問題請幼兒思考并實踐。師：“我們每個人都是不一樣的，遇到問題時就應(yīng)該學(xué)會自己動腦筋和別人有不同的想法�！碧岢鰡栴}：“我們走路用什么走？如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體�！卑l(fā)現(xiàn)不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓勵幼兒，為他的獨特想法感到高興。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，如手膝著地挪動、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。
6、請幼兒用自己不同的方法出教室。
活動反思：
在整個活動中，通過讓幼兒看一看，說一說，聽一聽，畫一畫，根據(jù)中班孩子們好奇的特點，在第一個環(huán)節(jié)中，我采用了直觀教學(xué)法，讓孩子們帶著問題去聽，去看，接著進(jìn)行討論，我只充當(dāng)了幼兒的支持者引導(dǎo)著，努力做到有效的師生互動，生生互動，不足之處是在幼兒討論環(huán)節(jié)，有些幼兒沒有積極參與討論，我應(yīng)該進(jìn)行一些即時的指導(dǎo)�！ �
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